2025版高考語文總復習第一部分現(xiàn)代文閱讀第三章文學類文本閱讀第二節(jié)散文閱讀素材新人教版

PAGE4-其次節(jié)散文閱讀散文的“五特點”“三分類”散文是與詩歌、小說、戲劇并稱的一種文學體裁,指不講究韻律的散體文章,包括雜文、隨筆、游記等。其文體特點是:①篇幅短小;②立意集中深遠,“形散而神不散”(即以一條線索組織材料,集中地表現(xiàn)中心思想);③題材廣泛,不受時空限制,聯(lián)想豐富;④形式多樣,結構自由瀟灑;⑤表現(xiàn)方法敏捷,融敘事、描寫、爭論于一體。散文一般分為記敘性散文、抒情性散文和爭論性散文。第一類:記敘性散文這類散文以敘述和抒情為主要表達手段,敘述的多是日常生活較為平淡的人和事。主旨即對所寫人和事寄寓的感情,或由此得到的感悟。講究以小見大;敘事散文很少有單一、完整、曲折的故事情節(jié),常以若干零碎、瑣屑之事來反映一個主題,這是散文“形散而神不散”的特點在敘事中的體現(xiàn);重視行文的技巧,其構思之精妙、結構之嚴謹、感情之微小,尤其耐人尋味。典型寫作思路:簡敘寫作緣由→多角度多層次寫人記事→中間穿插一些細微環(huán)節(jié)描寫→結尾抒發(fā)情感,反映世態(tài),總結感悟。其次類:抒情性散文這類散文以抒發(fā)主觀情感為動身點,往往借助形象寫景狀物來抒發(fā)主觀情感。最大特點就是“情景交融”。文中的景或物是作者抒情的依托,作者往往將所要抒發(fā)的情感具象化,運用比興、象征、擬人等手法,或寫景抒情,情景交融,或托物言志,有所寄予,以達到抒情的目的。典型寫作思路:引出寫作對象→詠物狀景,時空拓展→中間穿插其他景、物對比反襯→再由自然之物作擬人化延長爭論→結尾抒情言志,升華主旨。第三類:爭論性散文爭論性散文又叫哲理散文。這類散文以爭論為主要表達方式,但爭論不是憑空而生,往往在文章的開頭交代爭論的由頭,或事,或物,然后逐層遞進式爭論。主旨在物(事)與理相通處。爭論性散文帶有人生感悟性質,這類作品往往從一點入手,入題較小,對生活的積累和感悟尤為重要,表現(xiàn)上點到為止,不過于直白,留咀嚼回味的空間,水到渠成地引發(fā)出對人生對生活的慨嘆感喟,寫出個體感受。典型寫作思路:對現(xiàn)實的事、物有觸動(觸發(fā)點)→類似事情相近或相反的聯(lián)想爭論(聯(lián)系點)→點出道理(感悟點)→結合現(xiàn)實爭論升華(升華點)。讀懂散文的“四個角度”讀懂散文主要是從四個角度去把握。1.抓文章標題標題有的明示了文章寫作的對象或內容,有的供應了閱讀的線索,有的甚至明示或示意了文章的主題。分析散文標題,把握標題的特征,能幫助我們更快更好地閱讀文本。可以說,散文的標題往往就是解讀散文的一把鑰匙。2.理線索思路散文的材料是依據(jù)肯定的思路組織在作品中的,作品的結構就是它的思路的具體體現(xiàn)。閱讀散文,要擅長捕獲文中體現(xiàn)時間、空間、人物、事務、感情的語句,更要把握文章的脈絡。散文一般都有一條組織材料的線索,或為人物,或為事務,或為事物(時間、地點、道具),或為情感。找到了這條線索,就能較簡單地理清文章的思路,明確文章的主旨。當然,也有的散文沒有明顯的線索,那么,理清思路就要從分析文章的結構入手了。分析文章結構,就是依據(jù)散文的結構特點,分析段與段之間的層次關系,體察其大體結構;分析語段中句與句之間的邏輯關系,找出中心句、過渡句、關鍵句,理解其含意,同時分析文章段與段之間的關系,從而把握住作者的思路,明確文章主旨。散文的結構形式也是多種多樣的,現(xiàn)就常見的幾種結構形式列舉如下:分類特點思路靜賞式定點、定景,先交代賞景的緣由,示意主題;多角度地寫景;運用聯(lián)想,用抒情的方式來深化主題景點概述—景點靜賞—景點聯(lián)想感悟式寫日常生活,抒人生感悟,往往擷取日常生活片段,草木鳥獸、人物事務,以情感或見聞為線索,串聯(lián)人物故事抒情觸媒—相關場景—相關人物—生活感悟參游式移步換景,因空間轉換而景色不同,情感因之而改變;有時虛實相間,適當聯(lián)想,篇末示意主旨進入景點—依次觀賞—賞景聯(lián)想—離開景點象征式具體描寫物,目的是用物來象征人,形在寫物,旨在象征人;卒章顯志;篇末深化(升華)主題物的描述—物的性格—由物及人—表達志向懷念式借聯(lián)想和想象寫懷念之物,表達寄予的情思。抓住景物的主要特征,從一景聯(lián)想到相關的另一景,且另一景中寄予著作者的主要情感睹眼前景—思從前景(人、事)—抒懷念情敘史式追敘史實,側重與現(xiàn)實有某種程度上的契合;聯(lián)系現(xiàn)實,追昔是為了撫今,表達對現(xiàn)實社會的思索、感慨。這類散文大多被稱之為文化散文一語統(tǒng)篇—追敘史實—撫今而感慨、抒情3.悟深層意蘊抓住文章的中心句和示意主題的提示語、關鍵詞語,從中概括出文章的主題;從所寫的事務來概括,看表達了作者什么樣的觀點、看法、感情,從而找到作者所要表達的思想感情。對爭論性散文要留意文中對具體形象的描繪特點和文章揭示形象與特征內在聯(lián)系的方法,找出蘊含哲理的關鍵句細致領悟。另外,爭論性散文往往卒章顯志,或揭示哲理,或拓展境界,或啟發(fā)讀者思索。因此,還要特殊留意文章的結尾,細細咀嚼,通觀全文,辨明哲理,領悟文章的深層意蘊。4.品語言