一 看魔術(shù)-乘法的初步認(rèn)識（教案）青島版二年級上冊數(shù)學(xué)

一看魔術(shù)乘法的初步認(rèn)識（教案）青島版二年級上冊數(shù)學(xué)我今天要和大家一起學(xué)習(xí)的是青島版二年級上冊數(shù)學(xué)的乘法初步認(rèn)識。通過觀看一個魔術(shù)表演，我們來探索乘法的奧秘。一、教學(xué)內(nèi)容我們今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容是第63頁的例1和第64頁的“做一做”。我們將通過觀看一個魔術(shù)表演來初步認(rèn)識乘法，并嘗試自己解決問題。二、教學(xué)目標(biāo)通過觀看魔術(shù)表演和自主探索，讓學(xué)生初步理解乘法的概念，并能夠解決一些簡單的乘法問題。三、教學(xué)難點與重點重點是讓學(xué)生理解乘法的概念，能夠通過實際操作解決問題。難點是讓學(xué)生能夠理解乘法和除法的關(guān)系。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備我準(zhǔn)備了一些小道具和卡片，用來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和操作。學(xué)生需要準(zhǔn)備一本數(shù)學(xué)書和一支筆，用來記錄和思考。五、教學(xué)過程1.魔術(shù)表演：我拿出一個小道具，讓學(xué)生看到我有3個球，然后我偷偷地多拿了一個球，讓學(xué)生猜一猜，現(xiàn)在有多少個球。學(xué)生會發(fā)現(xiàn)，不管我偷偷拿了多少個球，只要我把原來的3個球乘以一個數(shù)，就能得到現(xiàn)在的總數(shù)。這就是乘法的奧秘。2.自主探索：學(xué)生自己嘗試解決一些乘法問題，比如我有5個蘋果，我想知道10個蘋果是多少，我就讓學(xué)生用乘法來解決這個問題。3.小組討論：學(xué)生分成小組，一起討論他們解決的乘法問題，分享他們的方法和思路。六、板書設(shè)計我在黑板上寫下乘法的定義，以及我們今天學(xué)習(xí)的例子和問題。七、作業(yè)設(shè)計1.題目：我有2個蘋果，我想知道3個蘋果是多少，用乘法計算一下。答案：3個蘋果是6個。2.題目：我有4個橘子，我想知道8個橘子是多少，用乘法計算一下。答案：8個橘子是16個。八、課后反思及拓展延伸重點和難點解析：一、魔術(shù)表演的引入我在教學(xué)中使用了魔術(shù)表演的方式來引入乘法的概念。這個方法能夠引起學(xué)生的興趣，使他們更加專注地參與到課堂中來。在表演中，我讓學(xué)生看到我有3個球，然后我偷偷地多拿了一個球，讓學(xué)生猜一猜，現(xiàn)在有多少個球。這個操作讓學(xué)生初步體驗到了乘法的奧秘。二、自主探索環(huán)節(jié)在自主探索環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生自己嘗試解決一些乘法問題，比如我有5個蘋果，我想知道10個蘋果是多少，我就讓學(xué)生用乘法來解決這個問題。這個環(huán)節(jié)的重要性和必要性在于，它能夠讓學(xué)生在實踐中理解和掌握乘法的概念，而不是僅僅停留在理論上。三、小組討論環(huán)節(jié)在小組討論環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分成小組，一起討論他們解決的乘法問題，分享他們的方法和思路。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生能夠相互學(xué)習(xí)和交流，從而提高他們的理解和解決問題的能力。四、板書設(shè)計我在黑板上寫下了乘法的定義，以及我們今天學(xué)習(xí)的例子和問題。板書的設(shè)計能夠讓學(xué)生清晰地了解乘法的概念，并且能夠讓他們在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)和回顧。五、作業(yè)設(shè)計我為學(xué)生設(shè)計了兩個乘法問題作為作業(yè)，讓他們在課后進(jìn)行練習(xí)和鞏固。作業(yè)的設(shè)計能夠讓學(xué)生在課外繼續(xù)學(xué)習(xí)和實踐乘法，從而加深他們對乘法的理解和掌握。一、魔術(shù)表演的引入需要引起學(xué)生的興趣和好奇心，使他們能夠積極參與到課堂中來。因此，我們在表演時要注意生動有趣，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的樂趣。二、在自主探索環(huán)節(jié)，我們需要給予學(xué)生足夠的時間和空間來思考和解決問題。同時，我們要引導(dǎo)學(xué)生正確地使用乘法來解決問題，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力。三、在小組討論環(huán)節(jié)，我們要引導(dǎo)學(xué)生積極地參與討論，分享自己的方法和思路。同時，我們要鼓勵學(xué)生相互學(xué)習(xí)和交流，提高他們的解決問題的能力。四、在板書設(shè)計中，我們要清晰地寫出乘法的定義和例子，讓學(xué)生能夠一目了然地了解乘法的概念。五、在作業(yè)設(shè)計中，我們要根據(jù)學(xué)生的實際情況設(shè)計適當(dāng)難度的題目，讓他們能夠在課后進(jìn)行鞏固和提高?？偟膩碚f，乘法概念的引入和實踐環(huán)節(jié)是本次教學(xué)的重點，我們需要通過生動有趣的方式讓學(xué)生感受和理解乘法的奧秘，并在實踐中掌握乘法的概念。同時，我們還要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交流和討論，提高他們的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：一、語言語調(diào)：我在講解乘法概念時，盡量使用生動的語言和變化的語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力，并讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的樂趣。二、時間分配：我合理安排了每個環(huán)節(jié)的時間，確保學(xué)生有足夠的時間來理解和掌握乘法的概念。在魔術(shù)表演和自主探索環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生充分的時間來觀察和操作。三、課堂提問：我在教學(xué)過程中適時地提出了問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。通過提問，我能夠了解學(xué)生對乘法概念的理解程度，并及時進(jìn)行指導(dǎo)和解答。四、情景導(dǎo)入：我通過魔術(shù)表演的方式引入乘法概念，讓學(xué)生在實際情境中感受和理解乘法的奧秘。這個情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，使他們更加專注地參與到課堂中來。教案反思：在本次的教學(xué)中，我認(rèn)為整體教案設(shè)計是比較成功的。通過魔術(shù)表演和自主探索環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠直觀地感受到乘法的奧秘，并在實踐中理解和掌握乘法的概念。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。我意識到在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，有的學(xué)生可能是因為害羞或者不善于表達(dá)，導(dǎo)致討論效果不盡如人意。在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該更加注重引導(dǎo)和鼓勵每個學(xué)生積極參與討論，讓他們有更多的機(jī)會表達(dá)自己的想法。在作業(yè)設(shè)計方面，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于乘法問題的理解和解決還存在一定的困難。因此，我計劃在今后的教學(xué)中，增加一些更具挑戰(zhàn)性的問題，讓學(xué)生在解決實際問題的過程中，進(jìn)一步加深對乘法的理解和掌握?？偟膩碚f，本節(jié)課的教學(xué)讓我深刻認(rèn)識到，教學(xué)不僅僅是要傳授知識，更重要的是要激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)他們的思維能力和解決問題的能力。在今后的教學(xué)中，我會繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)和完善教學(xué)方法和教案設(shè)計，以提高教學(xué)效果，幫助學(xué)生更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識。課后提升：1.題目：小華有5個蘋果，他想知道10個蘋果是多少，用乘法計算一下。答案：10個蘋果是20個。2.題目：小明有3個橘子，他想知道6個橘子是多少，用乘法計算一下。答案：6個橘子是18個。3.題目：小紅有4個橙子，她想知道8個橙子是多少，用乘法計算一下。答案：8個橙子是32個。4.題目：我有7個球，我想知道14個球是多少，用乘法計算一下。答案：14個球是28個。5.題目：我有2個餅干，我想知道5個餅干是多少，用乘法計算一下。答案：5個餅干是10個。6.題目：小麗有8個玩具，她想知道16個玩具是多少，用乘法計算一下。答案：16個玩具是32個。7.題目：我有3個書，我想知道9個書是多少，用乘法計算一下。答案：9個書是27個。8.題目：小強有5個筆，他