一年級下冊數(shù)學教案-4.3 兩位數(shù)減整十數(shù)、一位數(shù)(不退位)丨蘇教版

一年級下冊數(shù)學教案4.3兩位數(shù)減整十數(shù)、一位數(shù)(不退位)丨蘇教版教案設(shè)計一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容為蘇教版一年級下冊數(shù)學第16頁至第18頁，主要包括兩位數(shù)減整十數(shù)、一位數(shù)（不退位）的運算方法。通過本節(jié)課的學習，使學生掌握兩位數(shù)減整十數(shù)、一位數(shù)（不退位）的運算技巧，提高學生的運算能力。二、教學目標1.知識與技能：使學生掌握兩位數(shù)減整十數(shù)、一位數(shù)（不退位）的運算方法，能夠正確進行計算。2.過程與方法：通過小組合作、討論交流的方式，培養(yǎng)學生主動探究、積極思考的能力。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生對數(shù)學學科的興趣，增強學生的自信心，使學生樂于學習。三、教學難點與重點1.教學難點：兩位數(shù)減整十數(shù)、一位數(shù)（不退位）的運算過程。2.教學重點：掌握兩位數(shù)減整十數(shù)、一位數(shù)（不退位）的運算方法。四、教具與學具準備1.教具：黑板、粉筆、課件。2.學具：練習本、筆、學習卡片。五、教學過程1.情景引入：創(chuàng)設(shè)一個購物場景，讓學生觀察商品價格標簽，發(fā)現(xiàn)兩位數(shù)減整十數(shù)、一位數(shù)（不退位）的問題。3.例題講解：選取具有代表性的例題進行講解，讓學生跟隨老師一起動手操作，加深對兩位數(shù)減整十數(shù)、一位數(shù)（不退位）運算方法的理解。4.隨堂練習：設(shè)計一些練習題，讓學生在課堂上完成，及時鞏固所學知識。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：兩位數(shù)減整十數(shù)、一位數(shù)（不退位）1.兩位數(shù)減整十數(shù)：先將整十數(shù)從兩位數(shù)中減去，再將剩余的數(shù)寫在差的十位上。2.一位數(shù)（不退位）：將一位數(shù)從兩位數(shù)中減去，寫在差的個位上。七、作業(yè)設(shè)計1.題目：完成練習本上的第15題。2.答案：第1題：2310=13第2題：4520=25第3題：3712=25第4題：5830=28第5題：6946=23八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過創(chuàng)設(shè)情境、自主探究、講解例題、隨堂練習等方式，使學生掌握了兩位數(shù)減整十數(shù)、一位數(shù)（不退位）的運算方法。在教學過程中，注意引導(dǎo)學生動腦思考、動手操作，提高了學生的運算能力。2.拓展延伸：讓學生在日常生活中，觀察身邊的數(shù)學問題，嘗試用所學知識解決。如：購物時，計算總價；家中存放物品時，計算數(shù)量等。重點和難點解析一、教學內(nèi)容細節(jié)在教學內(nèi)容中，我特別關(guān)注了兩位數(shù)減整十數(shù)、一位數(shù)（不退位）的運算方法。這部分內(nèi)容是學生剛剛開始接觸減法運算，對于他們來說是一個重要的轉(zhuǎn)折點。我通過詳細的講解和大量的練習，讓學生深刻理解并掌握了這個運算方法。二、教學目標細節(jié)在教學目標中，我強調(diào)了知識與技能的掌握。我希望通過本節(jié)課的學習，學生能夠不僅僅是記住運算公式，更重要的是能夠理解和運用這個公式。我希望他們能夠通過自己的思考和操作，真正理解兩位數(shù)減整十數(shù)、一位數(shù)（不退位）的運算過程。三、教學難點與重點細節(jié)在教學難點與重點中，我特別強調(diào)了兩位數(shù)減整十數(shù)、一位數(shù)（不退位）的運算過程。這是學生學習過程中最容易出錯的地方，也是最重要的部分。我通過多種教學方法，如講解、示范、練習等，幫助學生理解和掌握這個運算過程。四、教具與學具準備細節(jié)五、教學過程細節(jié)在教學過程中，我特別注重了情景引入和隨堂練習這兩個環(huán)節(jié)。通過創(chuàng)設(shè)購物場景，讓學生能夠直觀地理解兩位數(shù)減整十數(shù)、一位數(shù)（不退位）的運算過程。而隨堂練習則能夠及時鞏固所學知識，幫助學生加深理解。六、板書設(shè)計細節(jié)在板書設(shè)計中，我特別注重了清晰和簡潔。我希望學生能夠通過板書一目了然地理解兩位數(shù)減整十數(shù)、一位數(shù)（不退位）的運算方法。所以我將運算過程進行了清晰的展示，讓學生能夠直觀地看到每一步的操作。七、作業(yè)設(shè)計細節(jié)在作業(yè)設(shè)計中，我特別注重了題目的多樣性和實用性。我設(shè)計了不同類型的題目，讓學生能夠在練習中全面地理解和掌握兩位數(shù)減整十數(shù)、一位數(shù)（不退位）的運算方法。同時，我也給出了詳細的答案，方便學生進行自我檢查。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：我在講解時盡量使用生動、有趣的語言，讓學生能夠吸引住他們的注意力。我也會根據(jù)學生的反應(yīng)調(diào)整我的語調(diào)，讓他們能夠感受到我對這個話題的熱情和興趣。3.課堂提問：我在課堂上積極引導(dǎo)學生進行思考，通過提問的方式激發(fā)他們的學習興趣。我會提問不同層次的問題，讓每個學生都有機會參與到課堂討論中來。4.情景導(dǎo)入：我通過創(chuàng)設(shè)購物場景，讓學生能夠直觀地理解兩位數(shù)減整十數(shù)、一位數(shù)（不退位）的運算過程。這樣的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學生的興趣，使他們更加主動地參與到課堂學習中。教案反思：在本次教案的實施中，我注重了教學內(nèi)容的深入講解和學生的積極參與。通過情景引入、自主探究、講解例題、隨堂練習等環(huán)節(jié)，學生能夠更好地理解和掌握兩位數(shù)減整十數(shù)、一位數(shù)（不退位）的運算方法。然而，我也意識到在教學過程中還有一些需要改進的地方。例如，在課堂提問環(huán)節(jié)，我可以進一步引導(dǎo)學生進行深入思考，提出更具挑戰(zhàn)性的問題，以提高學生的思維能力。我還可以增加一些互動游戲或者小組合作的活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習數(shù)學。總的來說，我相信通過不斷反思和改進，我能夠更好地教學，幫助學生更好地理解和掌握數(shù)學知識。課后提升1.小明有53個蘋果，他吃掉了20個，請問他還剩下多少個蘋果？答案：5320=332.小華買了34個橘子，她給了營業(yè)員20元，請問她還需要找回多少元？答案：3420=143.媽媽有65元，她買了一包鹽花了8元，請問她還剩下多少元？答案：658=574.學校買了76本圖書，然后又買了23本，請問學?，F(xiàn)在有多少本圖書？答案：76+23=995.小剛有47個糖果，他給了妹妹1