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文檔簡(jiǎn)介
山東省日照市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版專題練習(xí)(下學(xué)期)試卷(含答案)
姓名____班級(jí)____
滿分:100分考試時(shí)間:60分鐘
1、書(shū)寫(xiě)(每題5分共1題)1).書(shū)寫(xiě)
把下面的句子正確美觀地抄寫(xiě)到方框中
在童年的百花園里,我們看到了真善美。2、填空題(每題2分共5題)1).根據(jù)課文內(nèi)容,填寫(xiě)下面的思維導(dǎo)圖。2).讀了《聽(tīng)聽(tīng),秋的聲音》后,我聽(tīng)到了秋天的聲音有________、________、________、________。3).《睡美人》的作者是德國(guó)的_________,故事中的公主沉睡了_______________。4).“五十六個(gè)民族五十六枝花,五十六族兄弟姐妹是一家”,我們的祖國(guó),地大物博,民族眾多。你知道的少數(shù)民族有:___________、___________、___________。5).月河的美景數(shù)不勝數(shù),春、夏、秋、冬更是有不同的韻味,你想用哪些詞語(yǔ)來(lái)形容它呢?填寫(xiě)在下面的橫線上。
春:風(fēng)和日麗
______________
夏:____________
____________
秋:____________
______________
冬:臘梅怒放
____________3、選擇題(每題2分共3題)1).下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是(
)A.紙鳶(yüān)
锃亮(zèng)B.蘸上(zhàn)
噩夢(mèng)(è)C.鐵錨(miáo)
扇動(dòng)(shàn)D.脆?。╞ó)
一溜煙(liū)2).我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日有一些獨(dú)特的風(fēng)俗,如端午節(jié)賽龍舟,元宵節(jié)()等。A.貼春聯(lián)B.賞花燈C.登高D.吃月餅3).下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思相同的一項(xiàng)是(
)A.我知道他和我仿佛年紀(jì)。
天上的星星仿佛在對(duì)我眨眼睛。B.有的同學(xué)稍有進(jìn)步就驕傲起來(lái)。
我為我是中國(guó)人而驕傲。C.我很喜歡蘋(píng)果的味道。
這本書(shū)越看越有味道。D.他寫(xiě)的作文清新極了。
那滿池的荷花,不就是一首贊美夏天的清新的詩(shī)嗎?4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)1).一棵棵楊梅樹(shù)貪婪地吮吸著春天的甘露。(仿寫(xiě)擬人句)
____________________5、連線題(每題4分共2題)1).快樂(lè)讀書(shū)吧:連線找朋友。
《拇指姑娘》
王子
尋找唯一可以穿上水晶鞋的人
《稻草人》
拇指姑娘
跳進(jìn)了河里
《灰姑娘》
一個(gè)絕望的女人
救活了生命垂危的燕子2).牽線搭橋。(連一連,讀一讀)
洪亮的
午餐
鮮嫩的
吃草
安詳?shù)?/p>
青草
可口的
叫聲6、排序題(每題5分共2題)1).給下列句子排排隊(duì)。
(
)我們班轉(zhuǎn)來(lái)一位新同學(xué),名叫仇小光。
(
)下課后,我翻了一下《新華字典》。
(
)上課時(shí),老師喊qiú小光發(fā)言。
(
)原來(lái),這是一個(gè)多音字。
(
)我聽(tīng)了百思不解,chóu小光怎么變成了qiú小光呢?
(
)當(dāng)姓用時(shí)就讀qiú。2).把下列句子排成一段通順的話,將序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。
(
)雨點(diǎn)淋不著王老師了,小紅高興地笑了。
(
)王老師看見(jiàn)小文和小蘭沒(méi)帶雨傘,連忙脫下自己的雨衣給她倆披上。
(
)放學(xué)了,同學(xué)們正走在路上,忽然下起雨來(lái)了。
(
)她看見(jiàn)王老師的衣服被雨淋濕了,趕快把自己的雨傘舉到王老師的頭上。
(
)這時(shí),小紅正走過(guò)來(lái)。7、判斷題(每題5分共1題)1).判斷下列各題說(shuō)法的正誤,正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”。
1.“一年好景君須記”中的“君”指的是蘇軾。(
)
2.“這遼闊透明的音樂(lè)廳”指的是處于秋天的大自然。(
)
3.“地毯‘從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方,一直到路的盡頭……’”,這句中省略號(hào)的作用是語(yǔ)意未盡。(
)
4.“歌唱、報(bào)警、式樣、代替、故事”這組詞語(yǔ)中的前后兩個(gè)字對(duì)調(diào)后,意思并沒(méi)有發(fā)生變化。(
)
5.俗語(yǔ)“一個(gè)籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫”告訴我們:集體的力量在于成員數(shù)量的多少。(
)8、詩(shī)詞鑒賞(每題10分共1題)1).1.上元竹枝詞桂花香餡裹胡桃,江米如珠井水淘。見(jiàn)說(shuō)馬家滴粉好,試燈風(fēng)里賣元宵。1.詩(shī)題中的“上元”指的是___________節(jié),除了詩(shī)中所講,我還知道這個(gè)節(jié)日的習(xí)俗有:___________、___________。
2.結(jié)合詩(shī)中所說(shuō)的內(nèi)容,請(qǐng)你為下面元宵的制作過(guò)程排序。
(
)把成型的江米粉團(tuán)分成多個(gè)小塊,搟成皮,包上餡料。
(1)把桂花和核桃仁打碎,攪拌在一起,團(tuán)成餡料丸子。
(
)把井水淘洗好的江米打成粉,再用熱水混合江米粉,攪拌、揉捏成團(tuán)。
(
)將包好餡料的米粉皮封口、滾圓,美味的元宵就做好了!
3.請(qǐng)你提取出其中的幾個(gè)關(guān)鍵動(dòng)詞,概括元宵的做法。
打碎→攪拌→_________→打→_________→_________→_________→__________→封口→_________9、書(shū)面表達(dá)(每題15分共1題)1).習(xí)作。
在老師的指導(dǎo)下,你肯定觀察了不少身邊的事物,也許會(huì)有很多新發(fā)現(xiàn)。請(qǐng)你把印象最深的一種事物或一處場(chǎng)景寫(xiě)下來(lái)吧。記得給習(xí)作加個(gè)題目。10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).閱讀二形形色色的植物①植物世界是一個(gè)龐大的、復(fù)雜的世界,里面有各種各樣的植物。②不同植物之間存在很大的差異。它們的生長(zhǎng)環(huán)境不同:有的植物長(zhǎng)在高山上,有的植物生在沙漠中,有的植物長(zhǎng)在深海里。植物的大小差別也很大:有些樹(shù)能長(zhǎng)一百多米高,樹(shù)冠能覆蓋15畝土地;有些植物則小得肉眼看不見(jiàn)。植物的壽命也不一樣:有些植物能活幾千年,有些植物則幾十分鐘就會(huì)死亡。③當(dāng)然,植物的生長(zhǎng)速度也不一樣。有的長(zhǎng)得很快,如山間的竹筍,一天就能躥幾尺高,真是“隨風(fēng)見(jiàn)長(zhǎng)”;有的長(zhǎng)得很慢,如沙漠中的一些植物,幾年也長(zhǎng)高不了幾厘米。④植物世界還是一個(gè)奇趣無(wú)比的世界。⑤你也許以為花都是白天開(kāi)放的吧?不是。夜晚,曇花露出了它美麗的笑臉。你也許以為植物都是不能運(yùn)動(dòng)的吧?不是。有些植物不但能夠運(yùn)動(dòng),而且還會(huì)“跳舞”呢。在印度、斯里蘭卡有一種電信草,它的每片大葉子旁邊長(zhǎng)著兩片小葉。這兩片小葉就像貪玩的孩子,白天一刻不停地在“跳舞”,夜晚才會(huì)安靜下來(lái)。1.第②段是圍繞哪一句話來(lái)寫(xiě)的?請(qǐng)?jiān)谖闹杏们€“
”畫(huà)出來(lái)。
2.短文是從哪幾個(gè)方面將形形色色的植物寫(xiě)清楚的?請(qǐng)你根據(jù)短文內(nèi)容,把下面的思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。3.“你也許以為植物的葉子都是綠色的吧?不是。一到秋天,槭(qì)樹(shù)的葉子就會(huì)變得紫紅,銀杏的葉子又變成金黃?!边@幾句話放在第_______段比較合適。從這幾句話中,我感受到植物葉________的特點(diǎn)。
4.把畫(huà)“
”的句子中的“跳舞”改成“晃動(dòng)”好不好?為什么?
____________11、信息匹配(每題5分共2題)1).下列每組中都有一個(gè)加點(diǎn)字讀音與其他三個(gè)不一樣,把它圈出來(lái)。
(1)門(mén)縫
石縫
縫補(bǔ)
夾縫
(2)折紙
折本
折斷
折飛機(jī)
(3)叫嚷
吵嚷
大嚷
嚷嚷
(4)嘔吐
吐血
談吐
吐沫2).我會(huì)選。
①春姑娘走過(guò)原野,各色的小花(A.連續(xù)
B.繼續(xù)
C.陸續(xù))探出頭來(lái)。
②入冬以來(lái),這里(A.連續(xù)
B.繼續(xù)
C.陸續(xù))下了三次雪,到處白茫茫的一片。12、語(yǔ)言表達(dá)(每題6分共1題)1).理解句子含義
一眼望去,整個(gè)頭上坑坑洼洼,耳朵邊
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