貴州省畢節(jié)地區(qū)(2024年-2025年小學三年級語文)人教版階段練習（上學期）試卷(含答案)

貴州省畢節(jié)地區(qū)(2024年-2025年小學三年級語文)人教版階段練習（上學期）試卷(含答案)

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容和積累填空。

（1）“中醫(yī)四診”指_________。

（2）_________？過而能改，善莫大焉?！蹲髠鳌?/p>

（3）晚春時節(jié)，我和媽媽一起去爬山。來到山頂?shù)乃聫R里，我發(fā)現(xiàn)桃花竟還開得正盛，果然是“____________，____________”?。。ㄓ们‘?shù)脑娋涮羁眨?/p>

（4）關于春天的詩，歷來被許許多多詩人所吟誦。杜甫留下了“__________，__________”的詩情畫意；蘇軾讓我們感受到了“____________，____________”的歡快與樂趣；白居易讓我們領略了“____________，____________”春意盎（ànɡ）然的江南風光。2）.根據(jù)所學知識填空。

（1）從課文中我領略了許多美景：有____________________的火燒云，還有________________________________的海底世界。從課文中我還感受了多彩童年：《童年的水墨畫》中，孩子們在溪邊、__________、林中玩耍的景象展現(xiàn)了童年的自由自在；《肥皂泡》中，小小的肥皂泡包含著作者的想象和對___________的向往。

（2）品讀寓言，感悟哲理。學完《陶罐和鐵罐》，我從陶罐__________________的性格和鐵罐________________________的性格對比中，懂得了____________________________的道理。學完《鹿角和鹿腿》，我從美麗的鹿角和細長的鹿腿的作用對比中，懂得了_________________________________________的道理。

（3）________把溪水當作梳妝的鏡子，山溪像_____________________________。人影給溪水染綠了，_____________________________一只紅蜻蜓。3）.在橫線里填上合適的詞語。_______的羽毛_______的圖畫_______的夏天_______地打開_______地歌唱_______地走過4）.將詞語補充完整，并按要求作答。①相提并_____②沒精打_____③金_______④坐井觀天⑤津津_______⑥畫蛇添足（1）寫出與第③個詞語結(jié)構(gòu)相同的詞（ABB式）：____________

（2）寫出與第⑤個詞語結(jié)構(gòu)相同的詞（AABC式）：______________

（3）下面的意思對應哪個成語故事？選一選，填一填（填序號）。

見識短淺一_____

做事多余一_____5）.根據(jù)積累的內(nèi)容填空。

（1）古詩中有可愛的生靈，“_____________，沙暖睡鴛鴦”；有明媚的春光，“________，春江水暖鴨先知”；有傳統(tǒng)的節(jié)日，“清明時節(jié)雨紛紛，__________”“________、每逢佳節(jié)倍思親”。

（2）自從和明明做了朋友，我不由得受他影響，也愛上了讀書，真可謂“_________，__________”呀！3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列加點字詞解釋正確的一項是（

）A．春風送暖入屠蘇（指流蘇）B．兔走觸株（步行）C．遲日江山麗（春日）D．小溪泛盡卻山行（但是）2）.下列詞語中，沒有錯別字的一組是（）A．瞬間

蘑姑B．細胞

襯杉C．破冽

聚攏D．懦弱

猶豫3）.學完了《美麗的小興安嶺》一文，下列對“整個森林浸在乳白色的濃霧里”，“浸”字分析不正確的是（

）A．小興安嶺的霧多而濃。B．小興安嶺的霧少而稀，有一種朦朧的美。C．小興安嶺的霧范圍廣。D．小興安嶺的森林就像一幅水墨畫，有一種朦朧的美。4、句子訓練（每題10分共1題）1）.微風吹來，梧桐樹葉輕聲歡唱。（仿寫擬人句）

____________5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

燈不撥不亮

頂個諸葛亮

三個臭皮匠

理不辯不明

仁者愛人

有禮者敬人2）.我會連。

表示改正

解凍的小溪

滴滴答答

表示刪除

麻雀的叫聲

叮叮咚咚

表示增補

雨落樹葉上

嘰嘰喳喳6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面的句子按順序排列好。

(

)到了那里，老師給我們分了工，我們就干起來了。

(

)不到兩個小時，三十五棵小樹就挺立在公路兩旁了。

(

)李強扛樹苗，亮亮挖樹坑，我和老師抬水，大家忙個不停。

(

)星期天，老師帶我們到東郊公路旁種樹。

(

)望著一棵棵小樹，同學們蹦呀，跳呀，別提多高興了。2）.根據(jù)課文內(nèi)容，重新排列句子，把序號寫在括號里。

(

)又把三太子打得現(xiàn)了原形。

(

)東海龍王父子稱霸一方。

(

)東海龍王再也不敢胡作非為了。

(

)哪吒先打死了巡海夜叉。

(

)哪吒帶著他的兩件法寶，來到大海邊。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說法的對錯，對的打“√”，錯的打“×”。

1．“光持/石擊/甕破之?！边@句話斷句是對的。(

)

2．“小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫?！边@句話是比喻句，在文中起著總結(jié)全文的作用。(

)

3．《飲湖上初晴后雨》的作者是唐代詩人蘇軾。(

)

4．《去年的樹》是一篇童話故事，文中的鳥兒信守承諾，重情重義。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀專項訓練。（一）葉子是樹的羽毛

葉子，是樹的羽毛.

張著翅膀

卻不能飛翔

鳥巢，是樹的眺望

滿目波浪

卻心靜如水

果子，是樹的耐力

樹的暖陽

樹的夢，又香又亮（二）不能飛翔的鳥兒

一棵果樹

就是一只鳥兒

一片葉子

就是一片羽毛

這是一只

無法飛翔的鳥

它的羽毛

有時脫落

有時繁茂

在秋天里

這只鳥兒

會下很多很多的蛋

有的掛樹杈

有的掛樹梢

1．這兩首詩都把葉子想象成__________，詩（二）還把果樹想象成_________，給人一種美的感受。

2．用“______”畫出兩首詩中描寫果實的句子。詩（一）把果實想象成__________、__________，富有哲理；詩（二）把果實想象成___________、____________，富有情趣。

3．我會想象。

鳥兒，是樹的____________________9、書面表達（每題15分共1題）1）.請根據(jù)下面的提示，把故事繼續(xù)編下去。300字左右。

一枚硬幣的經(jīng)歷

一天，媽媽給了小明一枚嶄新的一元硬幣。小明高興地把它裝進口袋，蹦著跳著往學校跑去。一不小心，硬幣從他的口袋里蹦出來滾到了馬路邊……10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.輕松閱讀秋天的雨，有一盒五彩繽(bīn

bīng)紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票,飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ兀【栈ㄏ勺拥玫降念伾透嗔?，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花仙子在秋雨里頻頻(pínbín)點頭。1．用“/”劃去文中加點字錯誤的讀音。

2．這段話描寫了秋天里的銀杏葉、________、________、________、________和________這些景物。

3．文中畫線的句子是把________當作人來寫，這樣的句子叫擬人句。我也會寫一句

______________________________

4．這一段話主要寫了秋雨的什么特點？請找出這一段的中心句，抄下來。______________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“√”為加點的字選擇正確的讀音。

（1）他正在農(nóng)田里撒(sā

sǎ)種，聽說哥哥回來了，撒(sā

sǎ)腿就往家里跑。

（2）這幅書法作品字形勻稱(chèn

chēng)，讓人拍手稱(chèn

chēng)贊。

（3）冬天，強勁(jìn

jìng)的北風呼呼地刮著，人們走路都十分費勁((jìn

jìng)。

（4）他乘(chéng

shèng)坐的馬車眼看要撞到對面的一乘(chéng

shèng)轎子了。

（5）得知商品突然漲(zhàng

zhǎng)價，我氣得漲(zhàng

zhǎng)紅了臉。2）.下列選項中的詞語，依次填入句中的橫線上，最恰當?shù)囊唤M是（）

①水面的小圓暈一圈圈地_________開去。

②他們走在回家的路上，唱起了一首_________的歌曲。

③這只小狗的鼻子真_________，