三年級上冊數(shù)學(xué)教案-第四單元 4、減法（二）∣人教新課標(biāo)

三年級上冊數(shù)學(xué)教案第四單元4、減法（二）∣人教新課標(biāo)作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，我深知教學(xué)的重要性，下面是我根據(jù)人教新課標(biāo)三年級上冊數(shù)學(xué)教案第四單元“減法（二）”的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)闡述。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課主要講解減法（二）的相關(guān)知識，教材中涉及到的是減法運(yùn)算的進(jìn)一步應(yīng)用。具體包括：1.兩位數(shù)減一位數(shù)的減法運(yùn)算；2.兩位數(shù)減兩位數(shù)的減法運(yùn)算；3.減法運(yùn)算的性質(zhì)。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠熟練掌握兩位數(shù)減一位數(shù)和兩位數(shù)減兩位數(shù)的減法運(yùn)算方法，以及減法運(yùn)算的性質(zhì)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是兩位數(shù)減一位數(shù)和兩位數(shù)減兩位數(shù)的減法運(yùn)算方法，以及減法運(yùn)算的性質(zhì)。難點(diǎn)在于學(xué)生對減法運(yùn)算的理解和應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：黑板、粉筆、PPT；學(xué)具準(zhǔn)備：練習(xí)本、筆。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：通過日常生活場景，例如購物，引出減法運(yùn)算的概念。2.例題講解：利用PPT展示兩位數(shù)減一位數(shù)和兩位數(shù)減兩位數(shù)的減法運(yùn)算例子，邊講解邊板書。3.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成PPT上的練習(xí)題，及時(shí)給予指導(dǎo)和講解。4.減法運(yùn)算的性質(zhì)：通過實(shí)例講解減法運(yùn)算的性質(zhì)，讓學(xué)生理解并掌握。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：兩位數(shù)減一位數(shù)：被減數(shù)減數(shù)=差兩位數(shù)減兩位數(shù)：被減數(shù)減數(shù)=差減法運(yùn)算的性質(zhì)：a.被減數(shù)=差+減數(shù)b.減數(shù)=被減數(shù)差七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：完成練習(xí)本上的第110題。答案：略八、課后反思及拓展延伸課后反思：通過本節(jié)課的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在兩位數(shù)減兩位數(shù)的運(yùn)算上還存在一定的困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)指導(dǎo)和練習(xí)。拓展延伸：可以讓學(xué)生回家后，觀察生活中的一些例子，嘗試用減法運(yùn)算來解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教學(xué)設(shè)計(jì)中，我認(rèn)為有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)需要特別關(guān)注，并加以詳細(xì)補(bǔ)充和說明。一、實(shí)踐情景引入在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我選擇了購物的場景來引出減法運(yùn)算的概念。這是因?yàn)橘徫锸菍W(xué)生們在日常生活中經(jīng)常遇到的情境，通過購物場景的引入，可以讓學(xué)生們更加直觀地理解和感受到減法運(yùn)算的實(shí)際應(yīng)用。例如，我可以展示一張購物清單，上面有學(xué)生們熟悉的商品和價(jià)格，然后提出問題：“如果你買了5件商品，每件商品的價(jià)格分別是20元、30元、40元、50元和60元，請問你需要支付多少錢？”通過這樣的問題，學(xué)生們可以直觀地看到減法運(yùn)算的過程，從而更好地理解和掌握減法運(yùn)算。二、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我利用PPT展示了兩位數(shù)減一位數(shù)和兩位數(shù)減兩位數(shù)的減法運(yùn)算例子，并且邊講解邊板書。這樣的方式可以幫助學(xué)生們更加清晰地理解和掌握減法運(yùn)算的步驟和方法。例如，當(dāng)我講解兩位數(shù)減一位數(shù)的減法運(yùn)算時(shí)，我可以先寫出被減數(shù)和減數(shù)，然后逐步解釋如何進(jìn)行減法運(yùn)算，得出差的結(jié)果。通過這樣的講解，學(xué)生們可以更加清晰地理解和掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的減法運(yùn)算方法。三、減法運(yùn)算的性質(zhì)在減法運(yùn)算的性質(zhì)環(huán)節(jié)，我通過實(shí)例講解讓學(xué)生們理解并掌握減法運(yùn)算的性質(zhì)。我認(rèn)為這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓學(xué)生們理解減法運(yùn)算的性質(zhì)，即被減數(shù)等于差加上減數(shù)，減數(shù)等于被減數(shù)減去差。為了讓學(xué)生們更好地理解和掌握這個(gè)性質(zhì)，我可以通過具體的例子來進(jìn)行講解。例如，我可以寫出一道兩位數(shù)減兩位數(shù)的減法題目，然后解釋如何通過加法來驗(yàn)證減法運(yùn)算的結(jié)果。通過這樣的講解，學(xué)生們可以更加深入地理解和掌握減法運(yùn)算的性質(zhì)。四、作業(yè)設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我布置了練習(xí)本上的第110題作為作業(yè)。這些題目涵蓋了本節(jié)課所講解的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，通過完成這些題目，學(xué)生們可以鞏固和加深對減法運(yùn)算的理解和掌握。在學(xué)生們做題的過程中，我會及時(shí)給予指導(dǎo)和講解，幫助他們解決遇到的困難和問題。我認(rèn)為在上述教學(xué)設(shè)計(jì)中，實(shí)踐情景引入、例題講解、減法運(yùn)算的性質(zhì)和作業(yè)設(shè)計(jì)是重點(diǎn)和難點(diǎn)。通過詳細(xì)的講解和指導(dǎo)，以及適當(dāng)?shù)木毩?xí)，我相信學(xué)生們能夠更好地理解和掌握減法運(yùn)算。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注這些重點(diǎn)和難點(diǎn)，并采取相應(yīng)的教學(xué)策略和方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本堂課程時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以幫助學(xué)生們更好地理解和掌握減法運(yùn)算。1.語言語調(diào)：我在講解過程中注意使用生動、簡潔的語言，并且根據(jù)不同的知識點(diǎn)調(diào)整語調(diào)的起伏和節(jié)奏。例如，在講解減法運(yùn)算的性質(zhì)時(shí)，我使用了逐漸升高的語調(diào)來強(qiáng)調(diào)被減數(shù)、差和減數(shù)之間的關(guān)系。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。例如，我預(yù)留了10分鐘的時(shí)間來講解兩位數(shù)減一位數(shù)的減法運(yùn)算，并且設(shè)置了5分鐘的練習(xí)時(shí)間，讓學(xué)生們獨(dú)立完成練習(xí)題。3.課堂提問：我在講解過程中適時(shí)提出了問題，以引導(dǎo)學(xué)生積極參與思考和討論。例如，在講解減法運(yùn)算的性質(zhì)時(shí)，我問道：“你們認(rèn)為減法運(yùn)算有什么性質(zhì)呢？”通過這樣的提問，學(xué)生們能夠主動思考并分享自己的觀點(diǎn)。4.情景導(dǎo)入：我以購物的實(shí)踐情景引入減法運(yùn)算的概念，通過展示購物清單和提出問題，讓學(xué)生們能夠直觀地感受到減法運(yùn)算的實(shí)際應(yīng)用。這樣的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并幫助他們更好地理解和掌握減法運(yùn)算。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重了實(shí)踐情景引入、例題講解、減法運(yùn)算的性質(zhì)和作業(yè)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)，以幫助學(xué)生們更好地理解和掌握減法運(yùn)算。然而，我也意識到在教學(xué)過程中存在一些不足之處，需要在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。我注意到在講解兩位數(shù)減兩位數(shù)的減法運(yùn)算時(shí)，部分學(xué)生存在一定的困難。為了更好地幫助這些學(xué)生，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對兩位數(shù)減兩位數(shù)的減法運(yùn)算的講解和練習(xí)，通過設(shè)置更多的例子和練習(xí)題，讓學(xué)生們能夠更加熟練地掌握這個(gè)知識點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)在課堂提問環(huán)節(jié)，部分學(xué)生比較內(nèi)向，不愿意主動發(fā)言。為了鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與課堂討論，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中采取更多的互動方式，例如小組討論、小組競賽等，以激發(fā)學(xué)生的積極性和參與度。我認(rèn)為在教學(xué)過程中，我需要更好地調(diào)整語言表達(dá)和板書設(shè)計(jì)，使得講解更加清晰易懂，板書更加簡潔明了。通過改進(jìn)語言表達(dá)和板書設(shè)計(jì)，能夠幫助學(xué)生們更好地理解和記憶減法運(yùn)算的知識點(diǎn)。本節(jié)課的教學(xué)過程中，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，并且在教案設(shè)計(jì)方面取得了一定的成效。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力改進(jìn)教學(xué)方法和教案設(shè)計(jì)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和能力。課后提升為了鞏固學(xué)生們對減法運(yùn)算的理解和掌握，我為他們設(shè)計(jì)了一些課后練習(xí)題。這些題目涵蓋了兩位數(shù)減一位數(shù)和兩位數(shù)減兩位數(shù)的減法運(yùn)算，以及減法運(yùn)算的性質(zhì)。例題：4523=?答案：4523=22step1:4520=25step2:253=22例題：7649=?答案：7649=27step1:7640=36step2:369=27例題：8547=?答案：8547=38step1:8540=45step2:457=38例題：9845=?答案：9845=53step1:9840=58step2:585=53例題：6446=?答案：6446=18