一年級下冊人教版數(shù)學(xué)教案-3兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)第三課時(shí)

一年級下冊人教版數(shù)學(xué)教案3兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)第三課時(shí)教案設(shè)計(jì)意圖：本節(jié)課的設(shè)計(jì)思路是通過具體的情景，讓學(xué)生理解和掌握兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和邏輯思維能力?；顒?dòng)的目的是讓學(xué)生能夠熟練地計(jì)算兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際問題中。教學(xué)目標(biāo)：1.理解兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法，并能夠熟練計(jì)算。2.培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和邏輯思維能力。3.能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識運(yùn)用到實(shí)際問題中。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法，并能夠熟練計(jì)算。難點(diǎn)：理解兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的計(jì)算原理，能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際問題中。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：黑板、粉筆、課件學(xué)具：練習(xí)本、筆活動(dòng)過程：一、情境引入（5分鐘）通過出示一些生活中的實(shí)際問題，讓學(xué)生觀察并思考，引出本節(jié)課的內(nèi)容。例如：小明有23個(gè)蘋果，他吃掉了5個(gè)，他還剩下幾個(gè)蘋果？二、自主探究（10分鐘）讓學(xué)生獨(dú)立思考并計(jì)算出答案，然后進(jìn)行小組交流，分享各自的計(jì)算方法。教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生理解兩位數(shù)減一位數(shù)的計(jì)算方法。三、課堂講解（10分鐘）通過講解和示范，讓學(xué)生掌握兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。教師講解兩位數(shù)減一位數(shù)的計(jì)算方法：先從個(gè)位開始相減，如果被減數(shù)的個(gè)位小于減數(shù)的個(gè)位，則需要向十位借1，然后再進(jìn)行相減。四、練習(xí)鞏固（10分鐘）讓學(xué)生進(jìn)行一些相關(guān)的練習(xí)題，鞏固所學(xué)的知識?；顒?dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法，并能夠熟練計(jì)算。難點(diǎn)：理解兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的計(jì)算原理，能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際問題中。課后反思及拓展延伸：課后反思：在課后，教師應(yīng)該對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，看看是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生是否掌握了所學(xué)的知識。同時(shí)，也要根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整自己的教學(xué)方法，以便更好地進(jìn)行教學(xué)。拓展延伸：教師可以讓學(xué)生在生活中找一些實(shí)際問題，運(yùn)用所學(xué)的知識進(jìn)行解決，以此來提高學(xué)生的應(yīng)用能力。同時(shí)，也可以讓學(xué)生進(jìn)行一些相關(guān)的練習(xí)題，鞏固所學(xué)的知識。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：我將對這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明。情境引入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。我選擇了一些生活中的實(shí)際問題，如小明吃蘋果的情景，這樣的問題能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們能夠積極參與到課堂中來。我通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考，為后續(xù)的計(jì)算練習(xí)做好鋪墊。自主探究環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，我給予學(xué)生足夠的空間和時(shí)間去獨(dú)立思考并計(jì)算出答案。我認(rèn)為這個(gè)過程非常重要，因?yàn)樗軌蚺囵B(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和問題解決能力。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行交流，分享各自的計(jì)算方法，這樣既能增強(qiáng)學(xué)生的合作意識，又能讓他們從他人的解題方法中學(xué)習(xí)和借鑒。然后，練習(xí)鞏固環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，我設(shè)計(jì)了一些相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作和練習(xí)。我認(rèn)為這個(gè)環(huán)節(jié)非常重要，因?yàn)樗軌驇椭鷮W(xué)生鞏固所學(xué)的知識，并提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。通過練習(xí)，學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改