教師暑期培訓(xùn)開班儀式講話稿（34篇）

教師暑期培訓(xùn)開班儀式講話稿（34篇）第一個(gè)問題：我們要辦什么樣的教育?教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石，是提高國民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中處于基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性的戰(zhàn)略地位。我想，對(duì)渭濱發(fā)展而言，這種戰(zhàn)略意義主要體現(xiàn)為四個(gè)支撐：一是智力支撐。當(dāng)前，我們的事業(yè)迫切需要一批高素質(zhì)人才來推進(jìn),辦好了今天的教育，就能贏得明天競(jìng)爭的主動(dòng)。只有通過大力發(fā)展教育事業(yè)，我們才能依托堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)實(shí)現(xiàn)發(fā)展的不斷超越。二是形態(tài)支撐。我們要建設(shè)西部強(qiáng)區(qū)，實(shí)現(xiàn)城市形態(tài)的轉(zhuǎn)變，離不開人的精神家園的塑造，離不開人民群眾文明風(fēng)尚的形成。這些很大程度上都有賴于教育事業(yè)的發(fā)展。三是和諧支撐。滿足人民日益增長的教育需求，是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要基礎(chǔ)。教育是最大的民生，建設(shè)幸福渭濱，教育發(fā)展是其中最重要的內(nèi)涵之一。維護(hù)人民群眾接受教育的權(quán)利，也是各級(jí)黨委、政府義不容辭的責(zé)任。四是精神支撐。我們只有通過大力發(fā)展教育事業(yè)，在全社會(huì)特別是青少年中弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，進(jìn)一步形成共同的理想信念和道德規(guī)范，增強(qiáng)區(qū)域凝聚力和向心力，打牢全區(qū)人民團(tuán)結(jié)奮斗的思想基礎(chǔ)，才能凝聚發(fā)展的強(qiáng)大合力。所以說，教育事業(yè)不是一般的事業(yè)，教育工作也不是一般的工作，教育職業(yè)更不是一般的職業(yè)，教育優(yōu)先發(fā)展的地位不容動(dòng)搖。全區(qū)上下必須切實(shí)增強(qiáng)做好教育工作的使命感和責(zé)任感，以更寬的視野來把握教育工作的新形勢(shì)，以更新的理念來審視教育工作的新要求，以更實(shí)的舉措來推進(jìn)教育工作的新任務(wù)，加快走出一條符合時(shí)代特征、具有渭濱特色的教育現(xiàn)代化發(fā)展之路。一要突出優(yōu)先發(fā)展，努力辦人民群眾滿意的教育。不斷加大教育投入，確保教育經(jīng)費(fèi)依法實(shí)現(xiàn)三個(gè)增長，不斷改善辦學(xué)條件，建設(shè)優(yōu)質(zhì)的育人環(huán)境。弘揚(yáng)尊師重教，關(guān)心廣大教師的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想政治進(jìn)步，尊重教師的勞動(dòng)，不斷完善教師績效工資制度，千方百計(jì)為廣大教師辦實(shí)事、辦好事，充分激發(fā)廣大教師的工作熱情。積極動(dòng)員全社會(huì)支持教育，形成強(qiáng)大合力，全力促進(jìn)教育事業(yè)快速發(fā)展，讓學(xué)生健康成長，讓群眾滿意放心。二要突出教育公平，保障人民群眾接受教育的權(quán)利。教育公平是全世界面臨的共同挑戰(zhàn)。當(dāng)前我們要大力發(fā)展學(xué)前教育，加快建設(shè)公辦幼兒園，切實(shí)解決好入好園難的問題。進(jìn)一步鞏固省級(jí)教育強(qiáng)區(qū)成果，建立總量足夠的義務(wù)教育學(xué)校體系，加大對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源分配的調(diào)節(jié)力度，從根本上解決城區(qū)教育資源總量不足，學(xué)校班額過大和外來務(wù)工人員子女教育等突出問題。積極抓緊農(nóng)村學(xué)校改擴(kuò)建，不斷改善辦學(xué)條件，均衡配置師資力量，逐步縮小城鄉(xiāng)學(xué)校差距。不斷健全經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助體系，完善政策措施，切實(shí)保障特殊和困難群體的教育，不讓一個(gè)學(xué)生因貧失學(xué)。三要突出教育質(zhì)量，建設(shè)更高水平的素質(zhì)教育。質(zhì)量是教育的生命線，關(guān)系學(xué)生的前途和命運(yùn)，涉及廣大群眾的根本利益，決定教育事業(yè)的興衰成敗。要把提高質(zhì)量作為教育發(fā)展的永恒主題，堅(jiān)持開展城鄉(xiāng)教師交流，加強(qiáng)名師名校長培養(yǎng)，積極開展各種教學(xué)研究活動(dòng)，多種途徑促使教師專業(yè)發(fā)展。深入推行素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，落實(shí)義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)制度，完善質(zhì)量發(fā)展性評(píng)價(jià)體系，逐步形成穩(wěn)定長效的教學(xué)機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)校走以提高質(zhì)量為核心的內(nèi)涵式發(fā)展道路。四要突出改革創(chuàng)新，構(gòu)建更具活力的現(xiàn)代教育。改革創(chuàng)新是應(yīng)對(duì)新情況、解決新問題，推動(dòng)教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力之源。堅(jiān)持教育公益性原則，進(jìn)一步深化辦學(xué)體制改革，建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度，積極鼓勵(lì)行業(yè)、企業(yè)等社會(huì)力量參與辦學(xué)，形成政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、主體多元、形式多樣的辦學(xué)模式，增強(qiáng)辦學(xué)活力。不斷探索改革教育方式，優(yōu)化教學(xué)手段，加強(qiáng)教育對(duì)外交流，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源，引導(dǎo)支持學(xué)生開展各類社會(huì)活動(dòng)。以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為指導(dǎo)，充分利用好校園資源，積極創(chuàng)建富有時(shí)代氣息、獨(dú)具魅力的學(xué)校文化，形成和諧宜人的學(xué)習(xí)環(huán)境氛圍。五要突出教育服務(wù)，提高服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力。牢固樹立學(xué)校培養(yǎng)人才的主體地位，建立機(jī)會(huì)多樣、縱向銜接、橫向溝通、開放靈活的合作育人機(jī)制，使廣大學(xué)校成為社區(qū)教育的主陣地、科技文化的輻射源和全民學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，為建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)提供服務(wù)。學(xué)校要加強(qiáng)和家庭、社會(huì)的聯(lián)系，充分利用各種資源，開展生動(dòng)活潑的形勢(shì)政策教育和法治教育，組織學(xué)生多渠道進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，參與各類基層服務(wù)和公益事業(yè)，為社會(huì)的和諧穩(wěn)定做出貢獻(xiàn)。第二個(gè)問題：怎么才能辦好教育?隨著素質(zhì)教育的不斷深入，我區(qū)基礎(chǔ)教育從整體上進(jìn)入了著力提高質(zhì)量、促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展的新階段，優(yōu)質(zhì)發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展就成了當(dāng)前教育工作的主旋律，這就要求我們必須改變千校一面的傳統(tǒng)教育格局。一要以科學(xué)規(guī)劃為基礎(chǔ)，推進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展。學(xué)校不論是城區(qū)學(xué)校還是鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，不論學(xué)校規(guī)模大小，不論學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施條件好壞，都要遵從學(xué)校未來發(fā)展的趨勢(shì)，立足實(shí)際，對(duì)現(xiàn)有的辦學(xué)條件、文化底蘊(yùn)、師生素質(zhì)、教育環(huán)境、辦學(xué)特點(diǎn)等因素進(jìn)行認(rèn)真分析、科學(xué)論證，充分發(fā)掘自身的特長和潛在優(yōu)勢(shì)，找準(zhǔn)個(gè)性化辦學(xué)的著力點(diǎn)和新思路，制定好切實(shí)可行的學(xué)校特色建設(shè)近期和中長期發(fā)展規(guī)劃，明確辦學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持分層分類辦富有特色的學(xué)校、辦有價(jià)值有追求的學(xué)校、辦有文化有品位的學(xué)校，不斷提高學(xué)校的整體辦學(xué)實(shí)力和核心競(jìng)爭力，實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展。二要以班子建設(shè)為核心，持續(xù)增強(qiáng)工作合力。當(dāng)前，人民群眾對(duì)教育的期望值越來越高，而教育又面臨著新的任務(wù)，作為教育工作者特別是教育工作的管理者，肩上的擔(dān)子更重，責(zé)任更大。因此，加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，就顯得特別重要。首先，校長要率先垂范，嚴(yán)于律己，做到以德服人。要發(fā)揚(yáng)民主，襟懷坦蕩，重大事項(xiàng)決策充分聽取班子成員意見，做到?jīng)Q策民主科學(xué)。其次，要切實(shí)加強(qiáng)班子團(tuán)結(jié)，樹立團(tuán)結(jié)、求實(shí)、創(chuàng)新、公正的形象，增強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的整體合力，加強(qiáng)分工合作，突出服務(wù)管理，強(qiáng)化班子成員的責(zé)任意識(shí)、使命意識(shí)、廉潔意識(shí)。再次，要堅(jiān)持正確的用人導(dǎo)向，把思想政治覺悟高、綜合素質(zhì)好、教育教學(xué)能力強(qiáng)的優(yōu)秀教師充實(shí)到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位上來，建立健全學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子評(píng)價(jià)考核機(jī)制，調(diào)動(dòng)班子成員工作積極性，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作順利開展。三要以師德建設(shè)為重點(diǎn)，全面加強(qiáng)師資隊(duì)伍。教師是提高教育質(zhì)量的根本保證。要把師德建設(shè)擺在更加突出的位置，引導(dǎo)廣大教師統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，規(guī)范職業(yè)行為，以身作則、言傳身教，做學(xué)生的表率，以高尚的人格魅力和道德操守影響、感化學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。要不斷提升教師知識(shí)素養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高廣大教師的知識(shí)層次。積極開展教學(xué)基本功競(jìng)賽和教學(xué)崗位練兵，想方設(shè)法提升教師專業(yè)素養(yǎng)。注意搭臺(tái)子、壓擔(dān)子、指路子，通過實(shí)踐鍛煉、拜師結(jié)對(duì)、跟蹤培養(yǎng)等途徑，鼓勵(lì)教師大膽創(chuàng)新教學(xué)方法，促使教師在某一學(xué)科教學(xué)、某一領(lǐng)域研究上形成自身風(fēng)格、產(chǎn)生一定影響，努力打造名師隊(duì)伍，形成學(xué)科特色，鑄就學(xué)校品牌。四要以強(qiáng)化教研為載體，不斷提高教育效益。教育工作失去研究就失去了正確的教學(xué)方向，也不會(huì)為教學(xué)工作提供科學(xué)有效的方法。學(xué)校要因地制宜組織教師開展形式多樣的教研活動(dòng)，教研活動(dòng)要立足于解決教育教學(xué)中的突出問題，找準(zhǔn)切入口，需要什么就研究什么，什么問題突出就先研究什么問題。積極探索開展各種形式的教學(xué)研究活動(dòng)，讓教師成為教學(xué)研究的主體，堅(jiān)持將教學(xué)研究與解決課堂教學(xué)實(shí)際問題緊密結(jié)合起來，與探索課堂教學(xué)有效模式緊密結(jié)合起來，與促進(jìn)教師專業(yè)成長緊密結(jié)合起來，切實(shí)提高學(xué)校教研活動(dòng)的質(zhì)量和水平，為提升教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。五要以和諧校園為目標(biāo)，扎實(shí)開展平安建設(shè)。深入開展平安校園創(chuàng)建活動(dòng)，全面強(qiáng)化學(xué)校安全工作責(zé)任，建立健全學(xué)校安全工作網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)常性進(jìn)行師生安全教育，定期或不定期進(jìn)行安全專項(xiàng)檢查，做到安全隱患早發(fā)現(xiàn)、早防范、早排除，防患于未然，確保校園內(nèi)不發(fā)生重大安全事故。大力開展學(xué)校普法教育，增強(qiáng)師生安全防范意識(shí)，營造廣大青少年學(xué)法、懂法、守法、用法的良好氛圍。完善學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急機(jī)制，提高學(xué)校和師生應(yīng)急處置能力。進(jìn)一步加大校園周邊環(huán)境整治力度，及時(shí)查處和打擊違反教育法律法規(guī)、侵害受教育者權(quán)益等行為，依法維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。第三個(gè)問題，如何做好教育工作的管理者?一支工作有能力、做事有活力、開拓有創(chuàng)意的管理隊(duì)伍，是確保政策貫徹、制度執(zhí)行、措施落實(shí)、政令暢通的主要力量，也是推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵要素。對(duì)于這份擔(dān)當(dāng)和重任，在座的各位教育工作管理者都應(yīng)該認(rèn)真思考，我想，主要有兩個(gè)方面：一方面，要提高素質(zhì)。首先，要增強(qiáng)三種意識(shí)：一是要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)教師高度負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)，對(duì)教育事業(yè)高度負(fù)責(zé)。只有強(qiáng)烈的責(zé)任感，才能夠盡心盡力搞工作，一心一意抓質(zhì)量，而不是只求無功，但求無過，平庸工作，得過且過。二是要增強(qiáng)憂患意識(shí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要居安思危，在取得成績的時(shí)候多思考工作的不足，多考慮工作中的問題，多尋求解決問題的途徑和方法，只有這樣，才能不斷促進(jìn)學(xué)校工作取得更大的成效。三是要增強(qiáng)廉潔意識(shí)。學(xué)校的校長一定要廉潔自律，潔身自好，要有知識(shí)分子的骨氣和氣節(jié)，要珍惜自己經(jīng)過多年努力而當(dāng)校長的這份榮譽(yù)，要多想事業(yè)，少想利益，要在當(dāng)好校長、搞好工作、干出實(shí)績中來體現(xiàn)自身的價(jià)值。其次，要具備三個(gè)特點(diǎn)：一是做一個(gè)勤學(xué)的人。不學(xué)習(xí)，就不懂新的教育理念，不懂教育政策法規(guī)，就跟不上新的教育形勢(shì)，就不能當(dāng)好教育思想的引領(lǐng)者、素質(zhì)教育的組織者?？梢哉f，只有做勤學(xué)的人，才能當(dāng)好教育工作的管理者。二是要做一個(gè)善思的人。思考就是尋求方法，尋找出路。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部必須針對(duì)學(xué)校的實(shí)際問題和困難，多思考，多調(diào)研，努力尋找到解決問題的方法，才能實(shí)現(xiàn)工作的新突破，取得工作的新成效。三是要做一個(gè)務(wù)實(shí)的人。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，特別是校長要求真務(wù)實(shí)，敢抓善干，要蹲在學(xué)校里，沉在師生中，坐在課堂上，泡在教學(xué)里，不能浮在開會(huì)上，口頭上，表面上。再次，要具備三種能力：一要具備過硬的教育教學(xué)能力。許多學(xué)校校長過去都是教學(xué)能手、業(yè)務(wù)骨干，當(dāng)了校長過后，可能忙于事務(wù)、疏于學(xué)習(xí)，也就荒了業(yè)務(wù)。大家一定要當(dāng)業(yè)務(wù)型、專家型、學(xué)者型校長，而不是只知道行政命令的校長。二是要具備較強(qiáng)的學(xué)校管理能力。教育有自身的規(guī)律，學(xué)校管理也有學(xué)校管理的規(guī)律。校長只有熟悉和掌握教育規(guī)律，把握學(xué)校管理特點(diǎn)，才能管好學(xué)校，辦好學(xué)校。三是要具備一定的社會(huì)交往能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要注重與社會(huì)各方面溝通協(xié)調(diào)，積極營造良好的辦學(xué)環(huán)境。另一方面，要嚴(yán)格管理。一是管理要精細(xì)。細(xì)節(jié)決定成敗。作為主持全面工作的學(xué)校負(fù)責(zé)人，校長該抓大事，應(yīng)該把學(xué)校大的發(fā)展方向把握住，把學(xué)校中心工作抓好，但在落實(shí)上必須重視細(xì)節(jié)，一步步走到位，做到具體深入，實(shí)施精細(xì)化的學(xué)校管理。我們不提倡領(lǐng)導(dǎo)事必躬親，但學(xué)校辦學(xué)不同于搞協(xié)調(diào)，整個(gè)管理過程必須務(wù)實(shí)。我們個(gè)別校長只注意了制定學(xué)校質(zhì)量目標(biāo)，制定工作計(jì)劃，忽視對(duì)教學(xué)質(zhì)量具體環(huán)節(jié)的檢查落實(shí);或者只習(xí)慣于坐在辦公室聽匯報(bào)，忽視了下村校、進(jìn)教室、進(jìn)教研組。這樣的校長管理工作在一這程度上脫離教師和學(xué)生實(shí)際，脫離了教育教學(xué)實(shí)踐，因此，我們校長必須抓好整個(gè)學(xué)校管理的檢查指導(dǎo)，深入到教學(xué)管理的重要環(huán)節(jié)，把每一個(gè)環(huán)節(jié)抓實(shí)在，不出現(xiàn)管理的薄弱環(huán)節(jié)，更不應(yīng)該出現(xiàn)管理的空檔和缺位。二是管理要規(guī)范。學(xué)校要堅(jiān)持用制度管人，用制度管事。比如在提高質(zhì)量方面，就要有完備的質(zhì)量管理制度。那種管理工作隨意性大，沒有一定章法，憑情緒、憑感覺、憑經(jīng)驗(yàn)來管理學(xué)校，必然導(dǎo)致整個(gè)學(xué)校管理無序，績效低下，當(dāng)涉及教職工切身利益的時(shí)候，還可能引發(fā)很多矛盾，影響整個(gè)學(xué)校各項(xiàng)工作順利開展。民主是規(guī)范管理的基礎(chǔ)。在制定制度之前，要充分征求廣大教職工的意見和建議，經(jīng)過多方討論，然后才形成一種制度。只有這樣形成的制度，才會(huì)得到廣大教職工的認(rèn)可，廣大教職工也才會(huì)心悅誠服地服從這種制度。制度是規(guī)范管理的保證，一旦制度定下來后，就要嚴(yán)格按照制度辦事，絕不允許任何人高于制度之上。因此，管理要規(guī)范，就得堅(jiān)持制度的民主性，就得嚴(yán)格按制度辦事。三是管理要?jiǎng)?chuàng)新。管理的創(chuàng)新，就是管理的改革和創(chuàng)造，是新的構(gòu)思，新的理念從產(chǎn)生到實(shí)際操作運(yùn)用的創(chuàng)新和實(shí)踐的創(chuàng)新。管理是科學(xué)，管理既要遵循教育規(guī)律，又要遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律。同時(shí)，管理又是藝術(shù)。我們不能墨守成規(guī)，要敢于解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，只要是有利于學(xué)生的全面發(fā)展，有利于育人質(zhì)量的全面提高，有利于教師專業(yè)成長的管理方式，我們都要敢于試。作為校長，要在準(zhǔn)確把握經(jīng)濟(jì)社會(huì)對(duì)教育發(fā)展的新挑戰(zhàn)、新要求上來思考，要在深入調(diào)查、研究學(xué)校校情、掌握教師特點(diǎn)和學(xué)生的需求上來謀劃，更要善于從本校的實(shí)際出發(fā)，積極穩(wěn)妥地推行學(xué)校管理體制改革，不斷完善校長負(fù)責(zé)制、中層干部輪崗制、崗位目標(biāo)責(zé)任制，強(qiáng)化職能，提高效能，增強(qiáng)教職工的競(jìng)爭意識(shí)和參與意識(shí)，使學(xué)校形成人人有事干、事事有人干、人人爭著干的良好運(yùn)行機(jī)制，從而不斷開創(chuàng)教育工作的新局面。同志們，知識(shí)改變命運(yùn)，教育成就未來。堅(jiān)持教育科學(xué)發(fā)展、優(yōu)先發(fā)展，辦好人民滿意的教育，既是全區(qū)廣大教師和教育工作者的神圣使命，也是各級(jí)黨委和政府義不容辭的責(zé)任，更是廣大人民群眾的殷切期盼。讓我們共同努力、創(chuàng)新實(shí)干，推動(dòng)渭濱教育事業(yè)再上新臺(tái)階!謝謝大家。教師暑期培訓(xùn)開班儀式講話稿篇33各位學(xué)員、同志們：局組決定組織開展本次新進(jìn)人員崗前培訓(xùn)班，主要任務(wù)是要讓大家較為全面地了解掌握國土資源部門的主要職能職責(zé)和國土資源管理法律法規(guī)、方法技能及面臨的新形勢(shì)等相關(guān)知識(shí)，主要目的是要為了進(jìn)一步增強(qiáng)各位新國土人的高度責(zé)任感和神圣使命感，促使大家盡快進(jìn)入角色，迅速提高能力，更好地工作，更好地履職。組織好、開展好本次培訓(xùn)班十分及時(shí)、十分有益、十分必要。對(duì)此，局組是高度重視的，局政工人事股早在去年年底便已著手籌備工作，并根據(jù)參加本次培訓(xùn)班的既有機(jī)關(guān)工作人員，又有基層國土資源所工作人員；既有編制人員，也有臨聘人員；既有在本單位工作了一段時(shí)間、具備一定工作能力的同志，也有通過公開錄用考試或其他方式剛剛進(jìn)入本單位、對(duì)國土資源管理工作不是十分了解的新同志等實(shí)際情況，特意安排八個(gè)股室的負(fù)責(zé)人準(zhǔn)備了授課，在兩天的培訓(xùn)時(shí)間里分門別類進(jìn)行講解，希望各位學(xué)員都能珍惜這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會(huì)，學(xué)以致用，并提出以下幾點(diǎn)要求：一是珍惜機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。本次培訓(xùn)活動(dòng)雖然只有短短的兩天時(shí)間，但培訓(xùn)內(nèi)容豐富，針對(duì)性強(qiáng)，每一個(gè)專題都是“量身定做”的，都是我們推動(dòng)工作最急需的各項(xiàng)知識(shí)，凝聚著局組和授課同志的智慧和心血。大家一定要真正做到騰出手，靜下心，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考，以飽滿的熱情、勤懇的作風(fēng)投入到學(xué)習(xí)中去。二是服從管理，遵守紀(jì)律。只有鐵的紀(jì)律，才能帶出鐵的隊(duì)伍，才能得到經(jīng)得起工作檢驗(yàn)的成效。為了搞好本次培訓(xùn)班，局組要求成立班委會(huì)，明確學(xué)習(xí)紀(jì)律。希望各位學(xué)員模范遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，聽從安排，積極上進(jìn)，尊重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，齊心協(xié)力創(chuàng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，確保順利、圓滿完成學(xué)業(yè)。三是加強(qiáng)溝通，密切聯(lián)系。培訓(xùn)工作完成后，今年新來的同志有可能要分配到不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、不同的股室工作。希要認(rèn)真把握好來局集中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)與學(xué)員、老師的溝通交流，相互借鑒，取長補(bǔ)短，共同提高；加強(qiáng)與部門股室的溝通聯(lián)系，為今后的深層次學(xué)習(xí)和工作往來奠定基礎(chǔ)。四是明確職責(zé)，學(xué)以致用。國土資源管理工作任務(wù)艱巨，責(zé)任重大，使命光榮。希都要帶著責(zé)任去學(xué)，力求以學(xué)促用。通過培訓(xùn)，獲取知識(shí)，提高素質(zhì)，增強(qiáng)技能，并快速轉(zhuǎn)化為服務(wù)群眾、服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和促進(jìn)提高、促進(jìn)發(fā)展的本領(lǐng)。最后祝各位學(xué)員生活愉快，學(xué)業(yè)有成!同時(shí)也預(yù)祝本次培訓(xùn)活動(dòng)圓滿成功!謝謝大家！教師暑期培訓(xùn)開班儀式講話稿篇34尊敬的各位老師、各位學(xué)員：大家上午好！我是上海商學(xué)院輔導(dǎo)員劉俊，今天我非常榮幸能夠作為學(xué)員代表之一在這里發(fā)言。首先請(qǐng)