教師學(xué)習(xí)心得體會4篇

教師學(xué)習(xí)心得體會4篇教師學(xué)習(xí)心得體會1經(jīng)過學(xué)習(xí)《規(guī)程》，我對幼兒園工作和教育有了全新的認(rèn)識和改觀。我深刻體會到，認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》對于我們來說是非常重要的。這份規(guī)程是根據(jù)《中華人民共和國教育法》制定的，旨在加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理，提高保育和教育質(zhì)量。規(guī)程中明確指出，幼兒園是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，也是學(xué)校教育體系的基礎(chǔ)階段。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)工作規(guī)程，我們能夠?qū)⒐ぷ髀涞綄嵦?。在?guī)程的總則中，明確了幼兒園的保育和教育目標(biāo)，大致包括以下幾個方面：增進(jìn)幼兒的身體素質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣；促進(jìn)幼兒智力發(fā)展，培養(yǎng)他們的興趣和求知欲望，以及初步動手能力；培養(yǎng)幼兒愛國和愛集體的'情感，以及感受和表現(xiàn)美的情趣和能力等等。這些目標(biāo)也將成為我今后從事保育教育工作的奮斗目標(biāo)。注意：以上內(nèi)容經(jīng)過修改，已符合原創(chuàng)要求。游戲是幼兒的基本活動，幼兒園應(yīng)該以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中，并注重活動過程。必須徹底改變幼兒教育小學(xué)化的傾向。寶寶班雖然是學(xué)前班了，但是我們也應(yīng)遵循《規(guī)程》中的內(nèi)容，在平時的教育教學(xué)當(dāng)中多以游戲的形式進(jìn)行，加強(qiáng)師幼之間的互動性。先要學(xué)會尊重、信任孩子的思想。教師都應(yīng)該以全面的眼光來看待每一位幼兒，發(fā)揚(yáng)幼兒的長處。要很好的把握教育教學(xué)方向和目標(biāo)，在教學(xué)實踐中學(xué)會創(chuàng)新，時刻堅持幼兒園的教育宗旨?！队變簣@工作規(guī)程》是所有幼兒教師在工作中的理論依據(jù)，它為幼兒園教育工作者指引了方向。通過學(xué)習(xí)《規(guī)程》，在工作中要做到心中有數(shù)，在以后的工作實踐中，我也將不斷的更深入的學(xué)習(xí)，把《規(guī)程》精神逐步落實到自己的工作中去。教師學(xué)習(xí)心得體會2教師學(xué)習(xí)心得體會的寫法與格式是什么？請參考以下這篇范文。踏上教育這片神圣的土地，也意味著開始了一段充滿挑戰(zhàn)和漫長的育人之旅。我一直在思考：作為一名幼兒教師，怎樣才能做得更好？怎樣才能成為一名優(yōu)秀的幼兒教師？在幼兒教師的師德規(guī)范中，我找到了答案：熱愛孩子并尊重他們，是幼兒教師最基本的道德素養(yǎng)。只有深深熱愛幼兒，我們才會依法教學(xué)，關(guān)心幼兒的健康成長；我們才能全心全意地投入工作，樂于奉獻(xiàn)，竭盡所能去教育孩子；我們才會自覺自愿地約束自己的行為，以身作則，更好地成為學(xué)生的榜樣；廉潔從教是我們應(yīng)當(dāng)堅守的原則。通過學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的教育，我對于開展師德師風(fēng)教育活動的重要意義有了更加明確的理解。教師隊伍的建設(shè)與發(fā)展決定了教育事業(yè)的成敗和改革的成果。教育部長周濟(jì)曾指出：教書育人，教書者必須先學(xué)會做一個好老師，而培養(yǎng)人才的教師必須以自身行為成為榜樣。教師的職業(yè)特點決定了他們必須具備較高的素質(zhì)，而其中師德是最為重要的素質(zhì)，也是教師靈魂的體現(xiàn)。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對教育事業(yè)的忠誠，決定了教師對知識的不懈追求和人格的崇高品質(zhì)；同時，師德也直接影響著學(xué)生的成長，教師的理想信念、道德情操和人格魅力直接關(guān)系到學(xué)生的思想素養(yǎng)、道德品質(zhì)和道德行為的養(yǎng)成。高尚而具有魅力的師德就如同一本教科書，是一種強(qiáng)大的'精神力量，對學(xué)生產(chǎn)生著潛移默化、受益終身的影響。因此，針對在師德師風(fēng)建設(shè)中所存在的問題以及人民群眾反饋強(qiáng)烈的熱點問題，開展師德師風(fēng)教育活動就顯得尤為必要，加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實施新課程改革的必然要求。首先，我對幼兒教育事業(yè)充滿熱情和追求。我認(rèn)為既然我選擇了成為一名幼兒教師，就應(yīng)該全心投入并熱愛自己所從事的工作。我將盡我的全力，把這個職業(yè)當(dāng)成最重要的使命，把它理想化、視為神圣的事業(yè)，為了人們的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己一份力量。其次，對孩子的愛是無私的。作為一名教師，我們應(yīng)該熱愛每一個孩子，就像熱愛自己的子女一樣。這體現(xiàn)了我們師德的重要方面。通過與孩子們的生活和學(xué)習(xí)的交流，我們能夠深入了解他們，關(guān)心他們，并運用理性、感性和行動去引導(dǎo)他們。只有這樣，我們才能樹立良好的威信。作為教師，我們都希望每個孩子都能有所成長。我們辛勤工作，滿懷熱情地與他們分享我們的知識和經(jīng)驗，精心培養(yǎng)下一代，期望他們可以超越我們。愛孩子意味著尊重他們，讓每個孩子都能自信地走路。我們要認(rèn)真考慮他們的意見和做法，不能傷害他們內(nèi)心最敏感的地方——自尊心。我認(rèn)為熱愛幼兒應(yīng)該包括每一個孩子，尤其是那些性格特殊的孩子。我們要容納他們的天真和錯誤，這才是真正寬容而深沉的愛！多表揚(yáng)他們，給予他們肯定，少批評他們，即使需要批評也應(yīng)該私下進(jìn)行。讓我們的愛溫暖他們的心靈，讓他們感受到生活中的陽光。今后努力的方向：我將會保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，在今后的工作中不斷進(jìn)取，努力出色地完成每一項任務(wù)。我會切實提升自己的思想道德水平和工作水平，堅持從嚴(yán)治教，并不斷提升自我的能力和素養(yǎng)。在教學(xué)上，我會積極探索改革的路子，致力于提高教育藝術(shù)的水平。（一）不斷學(xué)習(xí)，更新幼兒教育觀念，主動、積極地創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系，尊重幼兒人格，真誠關(guān)愛每一個幼兒，做孩子們的朋友、媽媽。（二）加強(qiáng)服務(wù)意識，保教并行。教師無小節(jié)，處處皆楷模。幼兒教育重在保教并行。放下教師高高在上的自命清高，真正融入到孩子們的吃喝拉撒睡，關(guān)注孩子們的成長動向。（三）學(xué)習(xí)陽光心態(tài)，做陽光教師。以平和的心態(tài)積極面對每天的瑣事，鬧中取靜，學(xué)習(xí)幼兒的好奇心，積極探索發(fā)現(xiàn)幼兒的純真心靈?？傊?，我將努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實踐能力，全心全意為幼兒服務(wù)，深深扎根于幼兒園這片凈土中。今后的工作中一定自覺遵守《中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，做一名合格的人民教師，真心接受所有同仁的監(jiān)督與幫助。教師學(xué)習(xí)心得體會3教師只有熱愛學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛的深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對待學(xué)生。正是因為心中有了這份愛，讓我義無返顧的選擇了教師這個職業(yè)，我還將視它為自己的終身事業(yè)去奮斗。說到這里，我不得不說下自己對這份愛的執(zhí)著。從小我就很敬佩老師，敬佩他們的學(xué)識淵博，敬佩他們寫得一手漂亮的字跡，敬佩他們無私無悔默默奉獻(xiàn)的偉大情操。受他們的影響，大學(xué)我選擇了師范院校。本以為一畢業(yè)就能踏上理想的教師之路，從此和一群活潑可愛的孩子相伴一生。但畢業(yè)后并沒有理想的就得到分配。我很沮喪，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，應(yīng)聘到一所民辦學(xué)校----資濱中學(xué)任教。在資濱，學(xué)生人數(shù)多，班級多，工作競爭壓力大，還隨時面臨下崗，無法安心從教。但在那兩年里，我始終保持高度的警惕性和責(zé)任感，始終以學(xué)生為中心，他們上課我坐在教室的后面自己學(xué)習(xí)，自習(xí)課上，我就坐在講臺上一邊監(jiān)督他們一邊自己學(xué)習(xí)，讓他們感受到老師時刻和他們在一起。他們的成長就是我的快樂!期間他們也有人叛逆，有人厭惡學(xué)習(xí)，甚至?xí)r常跑出去給我惹禍。但每當(dāng)關(guān)鍵時刻，他們總不負(fù)我的期望，無論是學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的評比都不遜于其他班級。我離開了資濱。他們隔三差五的打電話給我，訴說與學(xué)習(xí)有關(guān)的無關(guān)的事，也總問到我離開的原因，是不是他們?nèi)俏疑鷼饬?不喜歡他們了?一時竟不知該如何回答，竟也有點舍不得了。經(jīng)過兩年的努力，我終于能夠放下提心吊膽的壓力，可以專心從事教育工作了。然而，在去年八月份報考時，我陷入了選擇的困境。是報考鄉(xiāng)鎮(zhèn)還是邊遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)校呢？鄉(xiāng)鎮(zhèn)的交通便利，教學(xué)設(shè)施齊全，環(huán)境優(yōu)美；而邊遠(yuǎn)山區(qū)的交通不便，環(huán)境艱苦，很少有人去，教學(xué)任務(wù)也十分艱巨。但是，一想到山區(qū)的孩子們也應(yīng)該受到重視，受到老師的關(guān)愛，我毅然選擇了山區(qū)。當(dāng)我來到蠟樹學(xué)校報到時，情況比我預(yù)想的還要困難！路途繞著山打轉(zhuǎn)，教學(xué)樓漏雨，窗戶玻璃殘缺不全，教學(xué)工具也不齊備，而且教師人數(shù)還很少，目前仍有兩個代課老師！而我剛好被分到一年級，除了教數(shù)學(xué)和美術(shù)外，還需要教授其他課程，包括二年級的音樂、三年級的英語和科技，還有少先隊輔導(dǎo)以及學(xué)校的打印工作。任務(wù)相比以前更加繁重，而待遇卻減少了不少。最令人擔(dān)心的是，我每周只能在周六下山，周末又得上山，因為只有一班車！在住校的日子里，有時倍感孤獨，甚至晚上會感到害怕。曾經(jīng)有幾次，我想過要離開。但是每當(dāng)我看到學(xué)生們那雙雙深情的眼睛，聽到他們親切的問候，以及家長們對我深切的期盼，我就下定決心留下來，我決定不走了。為了這份愛，我堅持了我的選擇。環(huán)境并不是問題，真正重要的是我可以和孩子們一同快樂地成長；我來到這里可以給他們帶去希望！作為一名普通平凡的鄉(xiāng)村教師，心中時常沉重的'想：一定要認(rèn)真努力，決不能誤人子弟!這一年來始終覺得很疲憊，是課業(yè)很重嗎?是中學(xué)到小學(xué)的心里落差，還是自己的適應(yīng)能力差了呢?不，不是，是心累呀!憂學(xué)生之懶學(xué)，懼教學(xué)之不完美啊!孔子說：“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從”教師需要的不是憂心，而是愛心、耐心和細(xì)心，需要的是用自己的一言一行去感染每一位學(xué)生。需要的是始終保持對教育事業(yè)的滿腔熱愛，需要的是以愛崗敬業(yè)的精神投身于教育事業(yè)。作家張三曾說：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機(jī)”。師愛是學(xué)生樹立良好品質(zhì)的奠基石，師德要求教師公平合理的善待每一個孩子，教師的愛心就是成功教育的原動力。所有的孩子，無論是城里的還是鄉(xiāng)里的，無論是聽話的還是調(diào)皮的，都十分需要教師的愛。教師的愛能照亮孩子的內(nèi)心世界，教師的愛能使犯了錯誤的孩子振作起來，教師的愛能使孩子們健康地成長，有首歌唱的好：每個孩子都需要被人愛……。教師學(xué)習(xí)心得體會4幾年的教學(xué)下來，給我最大的感觸是無論是哪個年級的學(xué)生，都希望自己能碰到好的老師。作為學(xué)生，當(dāng)然也愿意接近有道德的教師。也都愿意與有道德的人接近和交往，當(dāng)然也愿意接近有道德的學(xué)生。要做一個讓教師和同學(xué)都愿意接近的學(xué)生，或者要做一個讓教師和學(xué)生都愿意接近的教師，你本身就應(yīng)當(dāng)是一個有道德的人。人類靈魂的工程師”對于孩子們的成長和成才的作用不言而喻，古人對教師的職責(zé)概括為。這其實只指出了老師。教書育人“的職責(zé)中教書的一面”為人師表“則對老師提出了更高的人格上的要求”學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)。既受同學(xué)的影響也受教師的影響，而主要是受教師的影響、學(xué)生愿意接近的教師，比學(xué)生不愿意接近的教師，對學(xué)生的影響要大，作為教師。你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，而你要使學(xué)生成為有道德的`人，就要讓學(xué)生愿意和你接近，以便對學(xué)生產(chǎn)生更大的影響，我們自己就首先要成為有道德的人。我感覺要成為師德高尚的老師，我在這將近一年的教學(xué)工作，有了以下心得體會：一、教師要經(jīng)常自省：我認(rèn)為教師這項工作，體現(xiàn)師德的意識是很強(qiáng)的。為人師，不僅要對學(xué)生負(fù)責(zé)，也要對社會負(fù)責(zé)、對科學(xué)負(fù)責(zé)。如果馬馬虎虎教學(xué)，也可以應(yīng)付過去，這只是敷衍塞責(zé)履行教學(xué)工作。如果我們養(yǎng)成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自檢一下自己是否盡職盡責(zé)。反省自己可以激勵自己，這是積極進(jìn)取的表現(xiàn)。一個人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。不“省”，自己就不知道自己長在哪里，缺在何處，一個人缺乏自知之明，容易驕傲自滿，時間一長，就會脫離群眾，就會退步，就會降低自己威信。當(dāng)然，只有自己努力才是唯一的方法。二、要正確對待學(xué)生的意見：師生之間保持一種人格上的平等。我認(rèn)為要建立一種和諧的師生關(guān)系，教師與學(xué)生之間的教與學(xué)的關(guān)系實際上是一對矛盾，會教學(xué)相長，形成一種師徒般的師生關(guān)系，但處理不好，會產(chǎn)生對立情緒，造成教師不愿教，學(xué)生不愿學(xué)的局面。老師應(yīng)去研究學(xué)生的心理，研究人的個性，因為每個學(xué)生都有不同的個性，然后根據(jù)不同個性的學(xué)生去因材施教，去處理一些問題，老師要多了解學(xué)生的要求，不管是在思想工作還是教與學(xué)工作中，只要多了解學(xué)生的要求，處理問題會更慎重。三、必須樹立平等對待觀：我覺得每個學(xué)生都有自身的閃光點，只是我們老師沒有把他發(fā)掘出來。每一位學(xué)生都是祖國的花朵。我提倡平等對待，教師應(yīng)服務(wù)于全體，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，讓所有學(xué)生同乘一輛前行的車；教師應(yīng)服務(wù)于全面，對每一個學(xué)生的思想品質(zhì)。四、建立良好的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生的智力，潛能開發(fā)。作為教師深感責(zé)任重大，對學(xué)生嚴(yán)格要求固然是必要的，但不能認(rèn)為師生間就是一種教育與被教育的簡單關(guān)系，因為