安徽省池州市(2024年-2025年小學(xué)三年級語文)部編版綜合練習(xí)（上學(xué)期）試卷(含答案)

安徽省池州市(2024年-2025年小學(xué)三年級語文)部編版綜合練習(xí)（上學(xué)期）試卷(含答案)

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫詞語。2、填空題（每題2分共5題）1）.我會比一比，再組詞。

鋪_______

栽_______

亂_______

蠟_______

捕_______

載_______

刮_______

獵_______2）.積累填空。

（1）不要老是輕易相信別人說的話，俗話說“___________，___________”你得學(xué)會自己看問題！

（2）犯錯不要緊，能改正就好，正如《左傳》中所說：“人誰無過？___________，___________。”

（3）自從和誠誠做了朋友，我不由得受他影響，也變得愛讀書、學(xué)習(xí)了，真可謂“____________，____________”呀！

（4）古詩是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶。詩中，我們可以看到“___________，沙暖睡鴛鴦”的春日風(fēng)光，也可以聽到“綠陰不減來時路，___________?！钡那宕帏B鳴，還可以感受到“千門萬戶瞳瞳日，___________”的新春氣象。3）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）遠上寒山石徑斜，_________________?！渡叫小?/p>

（2）兩岸青山相對出，_________________。——《望天門山》

（3）群兒戲于庭，一兒登甕，_________________?！端抉R光》

（4）水，也是大自然的音樂家。下雨的時候，他喜歡玩_________________。小雨滴_________________，一場熱鬧的音樂會便開始了。——《大自然的聲音》4）.發(fā)現(xiàn)識字規(guī)律，并能簡單運用。

（1）[資產(chǎn)

貢獻

貸款]我發(fā)現(xiàn)三個劃橫線的字都有一個相同的偏旁_____，他們的意思大多與_______（A．美麗

B．錢財）有關(guān)。

（2）根據(jù)上面的發(fā)現(xiàn)，我猜“貰貸”這個詞語中的“貰”可能讀作_______（A．chí

B．shì），意思可能是_______（A．世界

B．借出）。5）.古詩詞默寫。

（1）江南好，____________。

（2）____________，野渡無人舟自橫。

（3）在杜甫的“____________，沙暖____________”中，我們看到了春回大地動物們悠然閑適的樣子。

（4）走在山路上，深林叢中傳來幾聲黃鸝的歡鳴，這情景使我想到了曾幾的詩句“____________，____________?！?/p>

（5）《元日》中，詩句“____________，____________”描寫了該節(jié)日貼春聯(lián)的習(xí)俗。3、選擇題（每題2分共3題）1）.《稻草人》：畫眉鳥覺得唱歌給不幸的人聽要比唱給哥兒聽快樂，原因是畫眉鳥覺得（

）A．哥兒對它不好B．不幸的人們對它好C．歌聲給不幸的人帶來安慰更有意義D．能為更多的人歌唱滿足了自己的虛榮心2）.《司馬光》一文中，“群兒戲于庭”一句加點字解釋正確的一項是（

）A．庭院B．家庭C．法庭3）.“團結(jié)才能取得勝利”。拔河比賽之前，小明想用積累的名言告訴大家這個道理，下面最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

）A．仁者愛人，有禮者敬人。B．人心齊，泰山移。C．不遷怒，不貳過。D．一時強弱在于力，萬古勝負在于理。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.照樣子，把句子寫具體。

例：走在街上的，是來來往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔(dān)，有的趕著毛驢，有的推著獨輪車，有的悠閑地在街上溜達。

花壇里的花兒千姿百態(tài)：有的_______，有的________，有的__________。5、連線題（每題4分共2題）1）.根據(jù)意思連線。表示有先有后，時斷時續(xù)。

繼續(xù)一次性完成。

連續(xù)做一件事中途停下后來又接上。

陸續(xù)2）.連線。

霧蒙蒙

水溝眼兒

濃濃的

樹林

黑洞洞的

東西

圓乎乎的

草木氣息6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列錯亂的句子重新排列，將序號填在括號里。

(

)我只好把鋼筆交給了老師。

(

)我感到很高興。

(

)我在學(xué)校門口拾到一支鋼筆。

(

)到了學(xué)校，我問同學(xué)是誰丟了鋼筆，可誰也沒丟。

(

)老師在班會上表揚了我，還給我戴上一朵小紅花。2）.連句成段。

(

)路上，我遇見一個小男孩。他正認真地用磚在一個水洼里建“橋墩（dūn）”。

(

)我被眼前的情景感動了。于是，我轉(zhuǎn)身向自己家走去。

(

)“橋墩”終于建好了。他撿來一塊小木板鋪在“橋墩”上，然后站在“橋面”上試著過橋。但是，小橋倒塌了。

(

)星期天的下午，我被一道數(shù)學(xué)題難住了，便走出家門去向同學(xué)請教。

(

)小男孩不聲不響地蹲下身，重新建起橋墩”來，比剛才更認真。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷，對的打“√”，錯的打“×”。

1．《花的學(xué)?！纷髡呤翘└隊?，中國詩人、哲學(xué)家。(

)

2．《鋪滿金色巴掌的水泥道》中“金色巴掌”指梧桐葉。(

)

3．一邊讀，一邊預(yù)測故事后面的內(nèi)容，可以幫助我們更好地理解文章的意思。(

)

4．“持久”“霧蒙蒙”“來的及”字形都是正確的。(

)

5．讀書時把描寫同類事物的詞語分門別類地寫下來，并經(jīng)常翻看，會對我們的習(xí)作有很大的幫助。(

)

6．“欲把西湖比西子”一句中，“西子”指是西方的女子。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀天地。林中松樹剛洗過澡一身清清爽爽，松針上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠，像一朵朵山花在樹下開放。是誰一聲歡叫把雨珠抖落，只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣。1．說說你在林中看到了怎樣的畫面？

________________

2．聯(lián)系上下文說說只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣。是什么意思？

________________

3．文中描寫了哪幾種植物？

________________9、書面表達（每題15分共1題）1）.筆下生輝。

小狗花花和小貓奇奇本來是一對好朋友，可是，有一天他們倆因為一件小事意見不合，吵架了……

是什么事情讓它們吵起來了？怎么吵的？結(jié)果是怎樣的呢？請展開想象，將這個故事繼續(xù)寫下去。想象要合理，語句要通順，300字左右。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀①動物也有自己的語言。有些動物是以動作作為聯(lián)系信號的。②在某一個海灘上，有一種蟹，雄的只有一只大螯（áo），在尋求配偶時，便高舉這只大螯，頻頻揮動，一旦發(fā)現(xiàn)雌蟹走來，就更加起勁地揮舞著大鰲，直到雌蟹伴隨著它一同回到大海。③有一種鹿是靠尾巴報信的。平安無事時，它的尾巴就垂下不動；尾巴半抬起來，表示正處于警戒狀態(tài)；如果發(fā)現(xiàn)有危險，它的尾巴便完全豎直。④蜜蜂的______可算是登峰造極的了，它能用獨特的舞蹈動作向自己的伙伴報告蜜源的方向和距離。蜜源的距離不同，它在一定時間內(nèi)完成的舞蹈次數(shù)也不一樣。有人因此提出了一個誘人的設(shè)想：派人造的電子蜂打入蜜蜂之中，指揮蜜蜂活動。這樣，不但可以按人的需要收獲不同的蜂蜜，還可以幫助植物傳粉，真是一舉兩得。——摘自《動物的語言》1．選文圍繞著__________________這句話，通過______的語言、______的語言、______的語言把這段話的意思寫清楚了。

2．填入文中橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．超聲語言B．色彩語言C．動作語言D．氣味語言3．對文中畫線部分理解正確的一項是（

）A．具體說明蜜蜂的語言算是登峰造極。B．說明蜜蜂的語言特點和應(yīng)用價值。C．說明了蜜蜂的語言特點。D．描繪了利用蜜蜂的語言造福人類的美好前景。4．“有些動物是以動作作為聯(lián)系信號的”從句中“有些”一詞你體會到了什么（

）A．“有些”一詞在句中意思模糊不清，如果不用這個詞，句子的意思表達得更準(zhǔn)確。B．句中加上“有些”，使表達出來的意思與現(xiàn)實情況相符，更準(zhǔn)確。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇合適的詞語填空。

（1）在老師的(

)下，我自信地走上了講臺。（鼓舞

鼓勵）

（2）停頓了一下，老師(

)給我們講課。（繼續(xù)

連續(xù)

陸續(xù)）2）.給句子選擇恰當(dāng)?shù)脑~語寫在橫線上。

（1）如果沒有（適宜

適應(yīng)）的溫度