安徽省淮北市(2024年-2025年小學(xué)三年級語文)統(tǒng)編版課后作業(yè)（上學(xué)期）試卷(含答案)

安徽省淮北市(2024年-2025年小學(xué)三年級語文)統(tǒng)編版課后作業(yè)（上學(xué)期）試卷(含答案)

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫詞語。注意把字寫得規(guī)范、端正、整潔。

2、填空題（每題2分共5題）1）.積累展示。

（1）自古以來，文人墨客都喜歡詠秋。在劉禹錫眼中，秋是“湖光秋月兩相和，__________________”的寧靜閑適；在葉紹翁眼中，秋是“_____________________,江上秋風(fēng)動客情”的思鄉(xiāng)情切；在蘇軾眼中，秋是“一年好景君須記，_____________________”的鼓勵勸勉。

（2）群兒戲于庭，一兒_____________________；足跌沒水中。眾皆棄去，光_____________________擊甕破之，水迸，________________。

（3）為了弄清楚這件事，成成和菲菲辯論了將近一個小時，真是“燈不撥不亮，____________________”。

（4）人們常用詩句“_________________________,_________________________?！眮碣澝牢骱拿谰?，而西湖也因此有了“西子湖”的別稱。2）.根據(jù)課文的內(nèi)容，完成下面的表格。

有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時候，我看見草地是金色的。傍晚的時候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。花朵張開時，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏了，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。時間早上中午晚上蒲公英的花朵_____________________草地的顏色_____________________3）.讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。

（1）在這níngjìng(

)的夜晚，我和媽媽在湖邊散步，春風(fēng)輕輕chuīfú(

)著我們的臉，感覺特別qīngshuǎng(

)。

（2）兒時的jìyì(

)中，過春節(jié)是最有趣的，年前要lǐfà(

)、打掃衛(wèi)生、買bùliào(

)

做新衣服等等。

（3）兒童節(jié)這天，我們穿著潔白的chènshān(

)，胸前佩戴鮮艷的紅領(lǐng)巾，我們一定會jìxù(

)努力，用實際行動傳承紅色基因。4）.春景詩文繪

春天來了，花草芳香，山河秀麗，讓我想到杜甫《絕句》中的“________.________”，桃花開了，鴨子在水中戲水。這一副美景，正如蘇軾《惠崇春江晚景》中所描寫的“________，________?！贝禾旖系幕ǎ灿袆e樣風(fēng)情，白居易在《憶江南》中是這樣描述的“________，________?！笨蓯鄣幕顫姷男⊙嘧右瞾須g迎春天，它一身________羽毛，一對________翅膀，加上________尾巴。在春日里自由飛翔。5）.課文積累與運用。

（1）這學(xué)期，我們隨著課本欣賞了很多美景：春天，是杜甫筆下“______，沙暖睡鴛鴦”的安閑舒適；你看那公園里，______挨挨擠擠的，像一個個______。______在這些大圓盤之間冒出來；要是我們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)，______，不同的花開放的時間______；河北省趙縣的______，不但堅固，而且美觀。是我國寶貴的歷史文化遺產(chǎn)；張擇端的《______》更讓我們看到了近千年以前的古都風(fēng)貌。

（2）中國傳統(tǒng)文化博大精深：每到清明時節(jié)，人們總會吟誦“清明時節(jié)雨紛紛，______”；至今依然使用的“中醫(yī)四診”，即______。這些都體現(xiàn)了古人的智慧和才干。

（3）“因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔”中“釋”的意思是______，“冀”的意思是______。這句話選自寓言故事《______》。3、選擇題（每題2分共3題）1）.《青蛙王子》這個故事中，（

）是唯一一個能救被施了魔法的王子的人。A．國王B．公主C．青蛙D．仆人2）.下列句子中加點詞語運用正確的一項是（

）A．海底儲藏著豐富的物產(chǎn)。B．李爺爺是名老紅軍，他收藏了許多紀(jì)念品。C．為了過冬有蔬菜吃，媽媽每年冬天都要蘊藏些大白菜。D．冬天要到了，小動物們正忙著珍藏食物準(zhǔn)備過冬。3）.下列四組詞語，書寫完全正確的一組是（）A．蠟燭氣焰噯和怒目圓睜B．遙控荒野滴答眼疾手快C．穿戴雙臂規(guī)則提心掉膽D．富饒眼眶祖宗成群結(jié)對4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.照樣子，用自己的話轉(zhuǎn)述別人說的話。

例：裁縫又補(bǔ)充一句：“不過，我指的是明年冬天?！?/p>

裁縫又補(bǔ)充一句，不過，他指的是明年冬天。

小女孩說：“我要去北京，看看北京的名勝古跡。

__________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.你知道下面成語的意思嗎？連一連。

水火不相容

三思而后行

皮笑肉不笑

物以稀為貴

功到自然成

堅持

對立

謹(jǐn)慎

珍貴

虛偽2）.把下面相對應(yīng)的詞語用線連起來。

兵來將擋

近墨者黑

筆墨紙硯

雅人四好

近朱者赤

水來土掩

琴棋書畫

文房四寶6、排序題（每題5分共2題）1）.排列順序。

(

)走在街上，仿佛置身在歡鬧的海洋里。

(

)小鎮(zhèn)的早晨又是熱鬧的。

(

)沿街?jǐn)[滿了各種蔬菜、水果和土特產(chǎn)。

(

)賣東西的人一張張淳樸的臉上帶著微笑，熱情地向走近的人介紹著自己的產(chǎn)品。

(

)路不寬，人很多，你會不由自主地隨著人群向前走。

(

)那剛從地里拔下來的小白菜、油菜，還帶著晶瑩的露珠，鮮嫩嫩的；那剛從河里捕來的大魚小蝦，又蹦又跳，水靈靈的；還有雪白的小羊、長毛兔、大鵝……真叫人目不暇接。2）.下面的句子排錯了順序，你能重新排列一下嗎？

()成熟的橘子，跟蘋果一樣大小。

()當(dāng)人們提起橘子，我就想起了家鄉(xiāng)的蜜橘。

()聚在一起，活像一盞紅燈籠。

()把橘子剝開，只見一片片月牙兒似的橘瓣。

()到了秋天，橘子漸漸成熟了。

()有的紅彤彤，有的黃澄澄。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷正誤。《九月九日山憶東兄弟》也是一首思念家鄉(xiāng)、思念親人的詩，“九月九日”是中秋節(jié)。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀詩歌，回答問題望天門山【唐】李白________________，________________。________________，________________。1．默寫古詩。

2．解釋下列詞語。

開：________回：________出：________

3．選出理解有誤的一項是（

）A．一，二兩句寫江和山，以“斷”和“開”兩個動詞寫出了大江奔騰的壯闊氣勢B．“出”字，使靜止不動的山，富有動態(tài)的美C．“孤帆一片日邊來”這句運用了比喻的修辭手法，傳神地描繪出一葉輕舟乘風(fēng)破浪，越來越靠近天門山的情景9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.口語交際。

今天是4月20日，請你幫學(xué)校大隊部寫一則通知：學(xué)校定于4月23日上午8點三年級全體同學(xué)到操場集合，一起乘車去博物館參觀。

_________________10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。紙的發(fā)明（節(jié)選）①早在幾千年前，我們的祖先就創(chuàng)造了文字?？赡菚r候還沒有紙，要記錄一件事情，就用刀把文字刻在龜甲和獸骨上，或者把文字鑄刻在青銅器上。后來，人們又把文字寫在竹片和木片上。這些竹片、木片用繩子穿起來，就成了一冊書。但是，這種書很笨重，閱讀、攜帶、保存都很不方便。再后來，有了蠶絲織成的帛，就可以在帛上寫字了。帛比竹片、木片輕便，但是價錢太貴，只有少數(shù)人能用，不能普及。②人們用蠶繭制作絲綿時發(fā)現(xiàn)，盛放蠶繭的篾席上，會留下一層?。╞ó

báo）片，可用于書寫。考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在兩千多年前的西漢時代，人們已經(jīng)懂得了用麻來造紙。但麻紙比較（jiào

jiǎo）粗糙，不便書寫。③大約在一千九百年前的東漢時代，有個叫蔡倫的人，吸收了人們長期積累（lèi

lěi）的經(jīng)驗，改進(jìn)了造紙術(shù)。他把樹皮、麻頭、破布等原料剪碎或切（qiē

qiè）斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈出來曬干，就成了一種既輕便又好用的紙。用這種方法造的紙，原料容易得到，可以大量制造，價格又便宜，能滿足多數(shù)人的需要，所以這種造紙方法就傳承下來了。1．給文中加點字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。

2．閱讀選文，補(bǔ)全下面圖表。（填序號）①蔡倫造出既輕便又好用的紙。

②運用龜甲、獸骨或青銅；運用竹片或木片；運用帛，但價錢太貴。

③用麻造紙，但麻造紙比較粗糙，不好書寫。

3．根據(jù)蔡倫造紙的流程，在下列橫線上填入合適的動詞。

剪碎或切斷→______→______→______→曬

4．第③自然段主要圍繞哪個意思來寫？

_________________________

5．“大約在一千九百年前的東漢時代”中“大約”一詞可以刪掉嗎？為什么？

_________________________

6．除了造紙術(shù)，你還知道我國古代哪些偉大的發(fā)明創(chuàng)造？請列舉兩例。

________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.圈出句子中的錯別字，并改正。

（1）草地上長滿了浦公英。（

）

（2）鳥太太正在找繩子涼小鳥的尿布。（

）

（3）農(nóng)夫和兒子用折下來的舊木料做了把椅