幼兒數(shù)學(xué)教案小班10篇

幼兒數(shù)學(xué)教案小班10篇教案設(shè)計(jì)意圖：我設(shè)計(jì)的這節(jié)數(shù)學(xué)課是為了幫助小班幼兒建立基本的數(shù)學(xué)概念，通過有趣的活動(dòng)讓他們感受數(shù)學(xué)的魅力。在設(shè)計(jì)過程中，我注重了幼兒的實(shí)踐操作和親身體驗(yàn)，以游戲?yàn)橹饕问?，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。教學(xué)目標(biāo)：1.幫助幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字15，理解數(shù)字與數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系。2.培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動(dòng)手操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。3.激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們主動(dòng)探索問題的意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：讓幼兒掌握數(shù)字15的認(rèn)識(shí)和數(shù)量對(duì)應(yīng)關(guān)系。難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動(dòng)手操作能力，讓他們?cè)趯?shí)際操作中理解數(shù)學(xué)概念。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：數(shù)字卡片、小動(dòng)物玩具、水果模型等。學(xué)具：畫紙、彩筆、剪刀、膠水等?；顒?dòng)過程：一、熱身活動(dòng)（5分鐘）1.組織幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的體育游戲，如捉迷藏、老鷹捉小雞等，讓幼兒充分活躍起來。2.邀請(qǐng)幼兒分享他們?cè)谟螒蛑械母惺?，引?dǎo)幼兒用語言表達(dá)自己的心情。二、主題活動(dòng)（15分鐘）1.數(shù)字認(rèn)識(shí)：出示數(shù)字卡片，引導(dǎo)幼兒觀察并認(rèn)識(shí)數(shù)字15。2.數(shù)量對(duì)應(yīng)：讓幼兒將小動(dòng)物玩具與相應(yīng)的數(shù)字卡片配對(duì)，鞏固數(shù)字與數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系。3.動(dòng)手操作：發(fā)給幼兒一張畫紙，讓他們?cè)诋嫾埳嫌貌使P繪制數(shù)字15的形狀。4.小組討論：邀請(qǐng)幼兒分組討論，讓他們分享自己的創(chuàng)作過程和感受。2.家庭拓展：邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，讓幼兒在家與家長(zhǎng)一起進(jìn)行數(shù)字游戲，鞏固所學(xué)知識(shí)?；顒?dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：讓幼兒掌握數(shù)字15的認(rèn)識(shí)和數(shù)量對(duì)應(yīng)關(guān)系。難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動(dòng)手操作能力，讓他們?cè)趯?shí)際操作中理解數(shù)學(xué)概念。課后反思及拓展延伸：課后反思：在本次活動(dòng)過程中，我發(fā)現(xiàn)大部分幼兒都能積極參與，并在動(dòng)手操作中掌握了數(shù)字15的認(rèn)識(shí)。但在小組討論環(huán)節(jié)，部分幼兒表現(xiàn)出較強(qiáng)的依賴心理，需要教師引導(dǎo)他們獨(dú)立思考。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注這部分幼兒的成長(zhǎng)，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力?；顒?dòng)拓展：1.在家庭中，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)幼兒進(jìn)行數(shù)字游戲，如數(shù)字接龍、數(shù)字拼圖等，讓幼兒在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)。2.教師可以組織類似的活動(dòng)，讓幼兒在實(shí)踐中感受數(shù)學(xué)的魅力，提高他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。3.結(jié)合課程內(nèi)容，組織幼兒參觀超市、動(dòng)物園等場(chǎng)所，讓他們?cè)趯?shí)際環(huán)境中觀察數(shù)字和數(shù)量的關(guān)系。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.幼兒在動(dòng)手操作環(huán)節(jié)的表現(xiàn)：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，幼兒需要將小動(dòng)物玩具與相應(yīng)的數(shù)字卡片配對(duì)，并用自己的方式繪制數(shù)字15的形狀。這個(gè)環(huán)節(jié)可以檢驗(yàn)幼兒對(duì)數(shù)字和數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系的理解程度，同時(shí)也能鍛煉他們的動(dòng)手操作能力。2.幼兒在小組討論環(huán)節(jié)的表現(xiàn)：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，幼兒需要分享自己的創(chuàng)作過程和感受。通過這個(gè)環(huán)節(jié)，我希望能夠培養(yǎng)幼兒的觀察能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。然而，在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分幼兒表現(xiàn)出較強(qiáng)的依賴心理，需要教師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。1.在動(dòng)手操作環(huán)節(jié)，我故意選擇了一些顏色鮮艷、造型可愛的小動(dòng)物玩具和數(shù)字卡片，以吸引幼兒的注意力。我還提前準(zhǔn)備了畫紙、彩筆等學(xué)具，讓幼兒在繪制數(shù)字形狀的過程中能夠更加自由地表達(dá)自己。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在讓幼兒在實(shí)踐中感受數(shù)字和數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系，同時(shí)鍛煉他們的動(dòng)手操作能力。2.在小組討論環(huán)節(jié)，我提出了幾個(gè)問題，如“你是怎樣找到與你數(shù)字卡片配對(duì)的小動(dòng)物玩具的？”“你在繪制數(shù)字形狀的過程中遇到了哪些困難？又是如何解決的？”等問題。通過這些問題，我希望能夠引導(dǎo)幼兒觀察和思考，培養(yǎng)他們的觀察能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。然而，在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分幼兒在這一環(huán)節(jié)表現(xiàn)出較強(qiáng)的依賴心理，需要我的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。例如，我會(huì)邀請(qǐng)一些表現(xiàn)積極的幼兒分享他們的創(chuàng)作過程和感受，以此激勵(lì)其他幼兒積極參與。1.提前準(zhǔn)備好豐富多樣的教具和學(xué)具，以激發(fā)幼兒的興趣和好奇心。2.設(shè)定明確的活動(dòng)目標(biāo)，讓幼兒知道他們?cè)谶@一環(huán)節(jié)需要完成什么任務(wù)。3.給予幼兒充分的自主空間，讓他們?cè)诨顒?dòng)中能夠自由地表達(dá)自己