安徽省銅陵市(2024年-2025年小學三年級語文)統(tǒng)編版小升初真題（下學期）試卷(含答案)

安徽省銅陵市(2024年-2025年小學三年級語文)統(tǒng)編版小升初真題（下學期）試卷(含答案)

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.請把下面的句子寫在橫線上，要求：正確、工整、美觀。

少壯不努力，老大徒傷悲。

2、填空題（每題2分共5題）1）.看拼音，寫字詞。

（1）弟弟wánshuǎ()的時候，把蒲公英的róngmáo()shǐjìn()cháo()我臉上吹，真有qù()。

（2）夏天，枝葉dǎngzhù()了人們的shìxiàn()，整個森林浸在乳白色的濃霧里。2）.根據(jù)要求寫詞語。

（1）寫出帶“笑”字的三個詞語，體會它們的不同。

例：譏笑

()

()

()

（2）填動物名，組成成語

()到成功

()飛蛋打

雙()戲珠()急跳墻

九()一毛

()頭()尾

()假()威

（3）根據(jù)意思寫出相應的詞語

①形容一下子明白過來。

(

)

②形容處境或遭遇十分痛苦，令人傷心。(

)

③再三提醒，囑咐。

(

)

④比喻行動和目的相反。(

)3）.我看拼音寫詞語。

kū

lonɡ(

)quàn

ɡào(

)jiē

fɑnɡ(

)bēi

cǎn(

)dīng

zhǔ(

)kào

biān(

)

yù

hé(

)yù

yán(

)zhǔn

què(

)shú

xī(

)pán

chan(

)diāo

zǒu(

)4）.按課文內容填空。

（1）深秋時節(jié)，楓葉變紅了，唐朝詩人杜牧在《______》這首古詩中，用“_____________________，_____________________”這兩句詩表達了對楓葉的喜愛之情。

（2）你看，它把________給了_____________，黃黃的葉子像_________________________，____________________，扇走了夏天的炎熱。它把________給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚__________，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。_________是給田野的，看，田野像_____________5）.判斷下列句子所使用的修辭手法。

（1）大龍蝦全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺威武。

()

（2）有的魚周身像插著好些扇子。

()

（3）西沙群島的海里一半是水，一半是魚。

()

（4）海底的珊瑚有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角，有的像掉光了葉子的樹枝。()3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列最有可能跟“纆（mò）”的意思有關的一項是（

）A．繩索B．顏色C．墨水D．土地2）.下列句子中“釋”的意思與“因釋其耒而守株”中“釋”的意思相近的一項是（

）A．經過無數(shù)次研究和實驗，這種自然現(xiàn)象終于得到了科學解釋。B．這種肥料的養(yǎng)分釋放得非常緩慢。C．借助書中的注釋，我們能很好理解這段話的意思。D．這本書真是太精彩了，令我愛不釋手。3）.忠忠學會留心觀察后的總結，不恰當?shù)囊豁?。?/p>

）A．忠忠天天上學都會看一眼樓下的花園，發(fā)現(xiàn)整個秋天花園沒有什么變化。所以忠忠的總結就是，一個季節(jié)里的事物沒什么變化，不用細致觀察。B．忠忠每天觀察綠豆芽的生長情況，驚奇發(fā)現(xiàn)綠豆芽在陽光下嫩葉會很快變綠。于是忠忠總結出身邊的事物只要連續(xù)細致觀察，就會有新發(fā)現(xiàn)。C．忠忠發(fā)現(xiàn)小狗通過動作的變化表達情感的變化，觀察發(fā)現(xiàn)小魚、小貓、小雞都用動作變化表現(xiàn)情感的變化。忠忠總結細致觀察可以讓我們對事物有更深的了解。D．忠忠總結細致觀察還可以用“看、聽、摸、嘗、聞、想……”等方法。4、句子訓練（每題10分共1題）1）.小文________________________________________：“我的小發(fā)明獲獎啦！”（補充人物的動作、神態(tài)，使句子更加生動）5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連，把詩句和所描寫的季節(jié)連起來。

春天

接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

夏天

夜來風雨聲，花落知多少。

秋天

忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

冬天

空山新雨后，天氣晚來秋。2）.回顧連線。

葉紹翁

白云生處有人家

《贈劉景文》

蘇軾

江上秋風動客情

《山行》

杜牧

最是橙黃橘綠時

《夜書所見》6、排序題（每題5分共2題）1）.排列順序，把序號填寫在句前的（

）中。

(

)一只紅蜻蜓在池塘上飛來飛去，習慣性地用尾巴在水面上點了幾下。

(

)紅蜻蜓覺得奇怪，一邊飛一邊喊叫：“池塘中有點怪，水一下變渾啦！”

(

)小花貓聽了紅蜻蜓的話，一邊跑一邊喊叫：“池塘中出現(xiàn)了大怪物，把水都喝光啦！”

(

)突然，“嘩”的一聲，池塘中央泛起了一朵很大的浪花，冒出一股渾水。

(

)這時，池塘中的一條大鯉魚探出頭來，笑著說：“剛才的浪花是我和兄弟們玩捉迷藏的游戲時掀起的，池塘中哪有什么怪物啊？”2）.請給下列句子排排隊。

(

)上課了，大家在同一間教室里學習。

(

)早晨，許多小學生穿著不同的服裝來到學校。

(

)下課了，大家在大青樹下跳舞、摔跤、做游戲。

(

)這就是我們一所可愛的邊疆小學。7、判斷題（每題5分共1題）1）.借助表格、示意圖等，梳理故事主要內容，按順序復述故事是一個好方法。

(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩，回答問題。鄉(xiāng)村四月綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。1．本詩的作者是________代詩人___________。

2．理解下面詞語的意思。

川：

子規(guī)：

才了：

3．理解“鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田?！边@句話的意思。

_________________________________________

4．古詩最后一句話，讓我們感受到了_____________________________。9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

在我們的日常生活中，只要稍加留意，就可以觀察到各種各樣有趣的新發(fā)現(xiàn)：會隨著太陽轉動的向日葵、慢悠悠過馬路的小烏龜、金黃香甜的芒果……把你最近觀察過的、印象最深的一種事物或一處場景寫下來，題目自擬，注意把觀察所得寫清楚，正確使用標點符號。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。五色梅①我家院子里養(yǎng)著許多花。那盆枝繁葉茂的五色梅，我最喜歡。②五色梅的葉子剛長出來時是淺綠色的，后來逐漸變成了深綠色。它七月份長出花蕾，八月份開花，九月份怒放。五色梅開出的花非常別致，一朵花是由多種顏色的小花組成的，黃、綠、橙、紅、白，樣子像一把花雨傘。花在陽光的照耀下，加上綠葉的襯托顯得更好看了，遠看就像一棵小樹上落了幾只小鳥，近看又好像幾個小姑娘穿著一身的花衣裳，微風吹來，搖搖擺擺，美麗極了。③五色梅有頑強的生命力。只要剪下一枝泡在水里，過幾天，就會長出根，再把它拿出來，埋在土里，就會長成一株新的五色梅。它就是這樣“傳宗接代”的。④五色梅的軀干是嬌弱的，但誰要想借此欺負它，那無疑是自討苦吃。記得我上一年級的時候，爸爸剛把五色梅買回家，我覺得好玩，上去要摸，奶奶急忙告訴我說：“別摸，莖上有刺，會扎著的。”我不在乎，把奶奶的話當耳旁風，用手一碰，壞了！許多小刺兒扎在了我的手上。這時我才知道，五色梅看上去弱不禁風，可實際上它長了許多小刺兒在保護自己呢?、菸覑畚迳罚覑鬯鼖擅赖淖藨B(tài)，我愛它迎著風霜不畏秋寒的傲骨，我愛它不擇條件、不屈不撓的旺盛生命力。(1)從短文中找出與下面意思相對應的成語，填在括號里。

①樹木的枝葉繁密茂盛。(

)

②在困難或惡勢力面前不屈服，不退縮。(

)

(2)短文在介紹五色梅時，先寫了五色梅的_______和_____，接著寫五色梅有___________，最后寫了五色梅善于保護自己。

(3)關鍵語句能概括一段話的大意，請找出第3自然段的關鍵語句，并用“

”畫出來。

(4)第5自然段圍繞“我愛五色梅”來寫，請你仿照這種寫法，圍繞“天空的云千姿百態(tài)”寫幾句話。

天空的云千姿百態(tài)：____________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空（填字母）。

A．陸續(xù)

B．連續(xù)

C．繼續(xù)

（1）戰(zhàn)士們已經(

)作戰(zhàn)了三天三夜。

（2）這次比賽中，女足取得了優(yōu)異的成績，希望她們能(

)努力。

（3）觀眾們(

)走進了電影院。2）.選詞填空。

珍貴

名貴

（1）媽媽的日記本里夾著一張非常(

)的照片。

（2）人參是非常(

)的藥材。

喜好

喜愛

（3）人們可以根據(jù)自己的(