湖北省鄂州市(2024年-2025年小學(xué)三年級語文)部編版綜合練習(xí)（下學(xué)期）試卷(含答案)

湖北省鄂州市(2024年-2025年小學(xué)三年級語文)部編版綜合練習(xí)（下學(xué)期）試卷(含答案)

姓名____班級____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

2、填空題（每題2分共5題）1）.按查字典的要求填空。

“負(fù)”字用部首查字法查字典，應(yīng)先查部首__________，再查__________畫?！柏?fù)”字的解釋有：①擔(dān)負(fù)；②失?。ǜ皠佟毕鄬Γ?；③遭受?！柏?fù)責(zé)”中的“負(fù)”應(yīng)取第__________種解釋，“勝負(fù)”中的“負(fù)”應(yīng)取第__________種解釋。2）.請你根據(jù)積累，將同學(xué)們討論的內(nèi)容補(bǔ)充完整。

蘇蘇：我在古詩中發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)節(jié)日的美好。從“千門萬戶曈曈日，______________

”中，我讀出了辭舊迎新的喜悅。除了貼春聯(lián)，春節(jié)的習(xí)俗還有___________

、________。

元元：我在名言警句中體會傳統(tǒng)文化的含義。“

______________，是謂過矣”告誡我們要及時(shí)改過；“眼見為實(shí)，____________

”教給我們明辨是非的方法。

亮亮：我從傳承中感受傳統(tǒng)文化的魅力。筆墨紙硯被稱為“___________”，這是我國獨(dú)有的書法繪畫工具；中醫(yī)“____________

”的診治方法，至今仍被廣泛使用。3）.讀下面的一段話，根據(jù)拼音寫詞語。??本學(xué)期的收獲真大?。∥覀冋J(rèn)識了伶俐可愛的，欣賞了迷人的，知道了辨別方向的，探尋了物產(chǎn)豐富的世界，目睹了的堅(jiān)固，見證了的的，感受到了冰心奶奶小時(shí)候吹的樂趣，也從小宋慶齡身上學(xué)到了的優(yōu)秀品質(zhì)。4）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）一身__________的羽毛，一對_________的翅膀，加上__________似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。

（2）垂柳把溪水當(dāng)作____________________，山溪像__________一樣平靜。

（3）_____________________，小溪泛盡卻山行。

（4）文房四寶——_____________________。

（5）宋人有耕者。___________________。兔走觸株，______________________。5）.2.小朋友你對我們的傳統(tǒng)節(jié)日了解多少呢快來說說吧（加標(biāo)點(diǎn)符號）3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列加點(diǎn)字的讀音完全相同的一組是（

）A．挑戰(zhàn)挑選B．中間中彈C．參加人參D．宿舍牛舍2）.2.下列選項(xiàng)中，與其他三項(xiàng)不同類的是（）A．搖頭晃腦B．張牙舞爪C．披頭散發(fā)D．口干舌燥3）.2023年9月23日是傳統(tǒng)節(jié)氣秋分，也是“中國農(nóng)民豐收節(jié)”，小林想為農(nóng)民伯伯送上表達(dá)祝福的書法作品，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．層林盡染B．秋收冬藏C．五彩繽紛D．五谷豐登4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.用修改符號修改病句：

全校師生和學(xué)生參加了升旗儀式。5、連線題（每題4分共2題）1）.國學(xué)經(jīng)典誦讀積累。

問渠那得清如許

仁民而愛物

無可奈何花落去

而知也無涯

見賢思齊焉

為有源頭活水來

親親而仁民

似曾相識燕歸來

吾生也有涯

見不賢而內(nèi)自省也2）.請你用直線將詞語和拼音連一連。坪壩

hútú

糊涂

píngbà

蟋蟀

tūnyàn

吞咽

xīshuài偶爾

róngshù

擔(dān)保

xiōngpú

榕樹

ǒuěr

胸脯

dānbǎo6、排序題（每題5分共2題）1）.我給大家排排隊(duì)（在括號里填序號）。

(

)有個(gè)叫蔡倫的人，吸收了人們長期積累的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)了造紙術(shù)。

(

)再把漿撈出來曬干。

(

)浸在水里搗爛成漿。

(

)就成了一種既輕便有好用的紙。

(

)他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷。2）.給下面句子排序，并在括號里填上序號。

(

)讀著讀著，我遇到個(gè)生字“鞠”，就去問爺爺。

(

)“中央電視臺的鞠萍阿姨是不是就姓這個(gè)‘鞠’？”

(

)吃過晚飯，我坐在燈下朗讀《百家姓》。

(

)“對”。爺爺微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

(

)爺爺戴上老花鏡，看了看說：“這個(gè)字念“jū””。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列對課文內(nèi)容的理解是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。

1．《總也倒不了的老屋》一文中的老屋聽著小蜘蛛講故事，一直沒有倒下去。(

)

2．胡蘿卜先生的長胡子被小男孩剪了一段用來放風(fēng)箏，他知道后非常不高興。(

)

3．《小狗學(xué)叫》一文中的三種結(jié)局都有可能發(fā)生，因?yàn)樗鼈兌际亲髡唠S意的想象。

(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.思維飛躍，閱讀大舞臺于是——我有了鼓起的肌肉，深沉的呼吸。還有著堅(jiān)毅的目光和無窮無盡的精力！1．這首詩歌在寫作的形式上與以往有所不同，這樣的詩歌呈階梯狀，叫(

)。

2．破折號在這段話中起_________作用。

3．仿寫詞語。

無窮無盡無(

)無(

)無(

)無(

)9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.同學(xué)們，你們的身邊一定有許多小伙伴。這次就讓我們來寫寫自己的一個(gè)小伙伴吧！可以寫寫他的特點(diǎn)，也可以寫寫你和他之間發(fā)生的事情。注意把句子寫通順，把內(nèi)容寫完整。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.濤濤學(xué)了《剃頭大師）想考考大家對課文的理解，請你們一起來挑戰(zhàn)吧。剃頭大師（節(jié)選）①雖然以前沒有干過這一行，可找好像有剃頭的天分，我先把姑父的大睡衣給他國上，再擺出剃頭師傅的架勢，嚓嚓兩剪刀，就剪下一堆頭發(fā)。②“嗬！”小沙高興了，“你真把頭發(fā)剪下來了！”③我覺得自己像個(gè)剃頭大師，剪刀所到之處，頭發(fā)紛紛飄落，真比那老剃頭師傅還熟練，這兒一剪刀，那兒一剪刀，不一會兒，姑父的睡衣就像一張熊皮，上面落滿了黑頭發(fā)，④很快，我就發(fā)現(xiàn)自己闖了禍，因?yàn)檫@樣隨意亂剪，頭發(fā)長長短短，這兒翹起，那兒卻短得不到一厘米。⑤“哎呀！”我叫起來，“壞了！”⑥小沙連忙摸耳朵，看它們還在，就無所謂了。我敢說，世界上再也沒有比他更優(yōu)秀的顧客了。1．選文中的“剃頭大師”指的是___________，之所以有這樣的稱呼是因?yàn)槭裁矗空堄梦闹邢嚓P(guān)句子寫在橫線上______。

2．“我”是怎樣給小沙剃頭的？讀選文，完成下圖。3．畫“”的句子運(yùn)用了_______的修辭手法。其中，“這兒一剪刀，那兒一剪刀”寫出了“我”剃頭動作的______。

4．下列對選文內(nèi)容的理解錯誤的一項(xiàng)是（

）A．選文主要寫了“我”給表弟小沙剃頭的過程。B．在給小沙剃頭的過程中，“我”的心情由驕傲自得變得慌張不安。C．對小沙來說，“剃頭大師”給他剃頭不但過程痛苦，而且結(jié)果很糟糕。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.讀句子，選擇合適的詞語打“√”。

（1）一陣微風(fēng)吹過，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)（飄蕩

飄動）。

（2）趙州橋不但（堅(jiān)固

牢固），而且美觀。

（3）鄰居王阿姨的手真（靈巧

靈活），織出來的毛衣人人夸。2）.給下列加點(diǎn)字選擇正確讀音，并用“√”標(biāo)出。

稍息（shāoshào）

跺腳（duǒduò）

處罰（chùchǔ）

猶豫（yùyú）