新疆阿勒泰地區(qū)(2024年-2025年小學三年級語文)統(tǒng)編版階段練習（上學期）試卷(含答案)

新疆阿勒泰地區(qū)(2024年-2025年小學三年級語文)統(tǒng)編版階段練習（上學期）試卷(含答案)

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.讀一讀，把詞語工整地寫在橫線上。

大自然是一本看不完的大畫冊。春天，蝴蝶抖動，在里盡情；夏天，大樹輝起綠傘，火辣辣的太陽；秋天，果子的，勾住小朋友們的腳；冬天，的雪花悄悄地把一床棉被蓋在了大地上…2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)所學內(nèi)容填空。

（1）泥融飛燕子，

。

《絕句》（唐·杜甫）

（2）

，野渡無人舟自橫。

《滁州西澗》（唐?韋應(yīng)物）

（3）

，不知轉(zhuǎn)入此中來。《大林寺桃花》（唐·白居易）

（4）從“

，

”中我們知道了春節(jié)貼對聯(lián)的習俗。讀這兩句詩，我會讀出（A．戀戀不舍

B．喜氣洋洋）的感覺。

（5）犯了錯不可怕，正如《左傳》中所說“

？

，善莫大焉。”

（6）我們應(yīng)根據(jù)不同情況，采取不同的方法來解決問題，正所謂“

，

?！?）.把下列詞語補充完整，并按要求完成練習。

①翻山()嶺

②顏色各()

③相()并論

④()連不斷

⑤翩翩起()

⑥琴()書畫

⑦學()五車

⑧()奇斗艷

⑨沒精打()

⑩無()無慮

（1）第____________個詞語是指把不同的人或不同的事物混在一起談?wù)摶蚩创！把湃怂暮谩敝傅氖莀______________。（填詞語序號）

（2）像第⑩個這種樣式的成語我還可以寫出兩個：___________、____________

（3）寫出第⑦個詞語的意思：___________________________________________

（4）用第④個詞語造句：_______________________________________________3）.結(jié)合語境，讀拼音，寫詞語。并用“√”選擇正確的詞語。

閱讀增智，徜徉書海，你可以知曉古人如何xīshōu（

）前人的jīng

yàn（

），傳承chuàng

xīn（

）；你可以【欣賞觀看】文物如何jìlù（

）歷史中的文明；你可以挖掘古代建筑shèjì（

）的巧思和匠心獨運；你可以探尋浩瀚yǔ

zhòu（

）的mì

mì（

）……在書里，你會被古人的智慧和cái

gàn（

）深深折服，【驚嘆驚訝】于他們作出的偉大貢獻！4）.填空題

小狗在尋找自己叫聲的過程中，首先遇到了______，它嘗試模仿______的叫聲，但結(jié)果并不理想。接著，小狗又遇到了______和______，分別嘗試了模仿它們的叫聲_______和______，但同樣沒有成功。最后，小狗在遇到危險時，通過自己的______和______，發(fā)出了真正的屬于自己的叫聲“______”。5）.三晉之圣，以晉陽為最，晉陽之圣全在晉祠。這座美麗的皇家園林無論在什么季節(jié)都散發(fā)著迷人的魅力。

春日漫步園內(nèi)，桃花朵朵，細流涓涓（juān），三三兩兩閑云野鴨自在泛游，蘇軾的那句“____________，____________”不禁涌上心頭；入夏，祠內(nèi)古木參天，一眼望去一片青翠，不時幾聲鳥鳴更增添了幾分古樸的寧靜，此時曾幾的那句“____________，____________”便是此刻真實的寫照。小湖邊跟著大人有模有樣學習垂釣的孩童，時而凝神，時而歡呼雀躍，這時“忽然撲騰一聲____________，____________”（《童年的水墨畫·溪邊》）的畫面便又浮現(xiàn)在我們眼前。3、選擇題（每題2分共3題）1）.《青蛙王子》這個故事中，（

）是唯一一個能救被施了魔法的王子的人。A．國王B．公主C．青蛙D．仆人2）.以下哪句詩句最適合題寫在右邊的畫上？（）A．清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。B．爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。C．獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。D．今年八月十五夜，湓浦沙頭水館前。3）.《皮皮魯傳》中，奇奇市長是憑（

）當上市長的。A．真才實學B．走后門C．拍馬屁D．不知道4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按要求改寫句子。

(1)農(nóng)夫把樹砍倒了，做成了手推車。（改成被字句）

_______________________________

(2)可是你說這些對我有什么用呢？（換個說法，意思不變）

_______________________________

(3)“救命?。【让?！”紅頭拼命地叫起來。（改為提示語在前）

_______________________________

(4)校園里種了梧桐、松柏、樟樹、玫瑰等很多樹木。（修改病句）

_______________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.國學經(jīng)典誦讀積累。（連一連）

隨意春芳歇

江清月近人

巧言令色

在好為人師

野曠天低樹

故燒高燭照紅妝

人之患

王孫自可留

只恐夜深花睡去

鮮矣仁2）.詞語連連看。

古老的

老師

潔白的

銅鐘

敬愛的

粉墻6、排序題（每題5分共2題）1）.5.把下列句子整理成一段通順的話，將序號填入括號內(nèi)，再按照排好的順序，完成思維導(dǎo)圖。（

）我連忙穿好衣服，跑到窗前一看，太好了！（

）清晨，我睡醒后，立刻就嗅到一股沁人的香味。（

）我心里不由一動：莫非是水仙花開了？（

）我立刻感到像喝了蜜水似的，心里甜滋滋的，因為這是我勞動的成果?。。?/p>

）只見在濃綠的葉子中，幾朵水仙花笑盈盈地站在那兒，微微地搖著身子，真是可愛至極。2）.把下列錯亂的句子，按順序排列起來，整理成一段通順的話。（時間先后順序）

()從那天起，媽媽發(fā)憤讀書了。

()我去問媽媽，她說：“從今天開始，媽媽也要當學生參加學習了?！?/p>

()考試的日期快到了，媽媽對學習抓得更緊了，睡得更晚了。

()難道媽媽也要學習嗎?我感到很奇怪，心中涌起了一個問號。

()一天，我發(fā)現(xiàn)媽媽的桌子上多了一疊課本和作業(yè)本。

()過了些日子，媽媽終于領(lǐng)到了一張畢業(yè)證。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說法的正誤，正確的打“√”，錯誤的打“×”。

1．描寫動物的外形時，可以針對動物各部位的突出特點進行描寫，如本課中的“長嘴”就寫出了翠鳥的嘴很長的特點。(

)

2．描寫動物時，還可以寫一寫動物的顏色，如本課中，作者就對翠鳥的翅膀、羽毛、嘴和爪子的顏色進行了描寫。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀小古詩，回答問題。

秋風引［唐］劉禹錫何處秋風至①？蕭蕭送雁群②。朝③來入庭樹，孤客④最先聞⑤?！咀⑨尅竣僦粒旱?，來。②雁群：大雁的群體。③朝：讀zhāo，清晨。④孤客：孤獨的異鄉(xiāng)人。⑤聞：聽到。1．【語文要素】運用多種方法理解古詩中字詞的意思。

（1）讀完注釋，我知道“朝”的意思是________，“聞”的意思是________。

（2）回想“蕭蕭梧葉送寒聲”的意思，我知道“蕭蕭送雁群”中“蕭蕭”指的是(

)

A．大雁的叫聲。

B．風吹樹葉的聲音。

C．大雁扇動翅膀的聲音。

（3）結(jié)合注釋，我知道“何處秋風至”中“秋風至”的意思是____________。

2．【提取信息】這首詩中描寫的景物有哪些？在正確答案后打“√”。

秋風（

）

促織（

）

天空（

）

雁群（

）

江水（

）

庭樹（

）

3．【翻譯詩句】結(jié)合注釋，我知道“朝來入庭樹”的意思是（

）A．秋風朝著庭院吹來。B．清晨，秋風吹動著庭院里的樹木。4．【感悟詩意】下列對這首詩的理解不正確的一項是（

）A．“孤客”說明詩人所處的地方只有他一個人。B．“孤客最先聞”與“江上秋風動客情”所表達的情感相同。C．這首詩表達了詩人對家鄉(xiāng)親人的思念。9、書面表達（每題15分共1題）1）.快樂寫作。

同學們，學期已經(jīng)過去一半，同學之間也有了很深厚的友誼，班級里肯定也發(fā)生了很多有趣的事情，請你選擇一件寫下來，和大家分享一下你的趣事吧！請以“一件有趣的事”為題。字數(shù)不少于300字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。我的發(fā)現(xiàn)①我在童年的時候，就發(fā)現(xiàn)了太陽與影子的（密切

親切）關(guān)系。②一天中午，我走在回家的路上，望了望自己的影子——咦，影子怎么縮短了？比往常短了好多呢！難道影子自己會變?。课乙苫罅?，便去問爸爸媽媽。③爸爸媽媽沒有回答我，讓我自己去想。早晨，我在陽光下觀察自己的影子，影子長長的，似乎比我長得高很多。中午，我的影子變短了。到了傍晚，影子又變長了。經(jīng)過一番苦思冥想，我終于想出了一點眉目：影子的（長短

大?。┡c陽光的溫度有關(guān)。影子就像冰雪一樣，早晨的陽光不怎么熱，所以影子不會縮小；而正午卻很熱，于是影子一點一點萎縮，最后就變短了。④我十分興奮，為自己能發(fā)現(xiàn)影子的秘密而感到自豪。直到我11歲那年，有一天，科學老師講起了太陽與影子的聯(lián)系，可原因卻與我的發(fā)現(xiàn)截然不同——影子的長短是隨著太陽在天空中的位置變化而變化的。⑤我的心里有些失落，但當年的那份發(fā)現(xiàn)的快樂卻是永遠忘不掉的。1．選出括號里正確的詞語用“√”標出。

2．根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的成語。

①深沉地思考。____________

②界限分明，完全不一樣。____________

3．根據(jù)短文內(nèi)容填空。

①“我”在陽光下觀察自己的影子：早晨時，“我”的影子____________；中午時，影子____________；到了傍晚，影子又____________。

②“我”認為影子的長短與_____________有關(guān)，而科學老師告訴我們影子的長短是隨著____________而變化的。

4．對第三自然段的段意概括最恰當?shù)囊豁検莀_____A．“我”又仔細觀察了影子長短的變化。B．“我”經(jīng)過觀察與思考，認為影子的長短與陽光的溫度有關(guān)。C．“我”的苦思冥想。5．“我”當年發(fā)現(xiàn)影子的秘密時的心情是____________；后來科學老師告訴“我”太陽和影子的關(guān)系時，“我”的心情是____________。

6．你在童年發(fā)現(xiàn)過什么呢？

___________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.讀句子，在括號里選擇原文中使用的詞語，畫“√”。

（1）田中有株。兔走（觸株

觸珠），（頸折

折頸）而死。

（2）像剛下水的鴨群，扇動翅膀拍水（嬉戲

戲耍）。一雙雙小手撥動著浪花，你撥我濺（笑哈哈

樂哈哈）。

（3）一身烏黑的羽毛，一對（輕巧

輕快）有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的（活潑

伶俐）的小燕子。2）.給下列加點字選擇正確的讀音，畫上“√”。

胳臂（bì

bei）

富饒（yáo

ráo）

幾乎（jī

jǐ）

理睬（cǎi

chǎi）

吞咽（yān

yàn）

差不多（chā

chà）

猜想（chāi

cāi）

搖晃（huǎng

huàng）

噴香（pēn

pèn）12、語言表達（每題6分共1題）1）.理解課文內(nèi)容。

（1）秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。

請將春天和秋天進行比較，說