2021-2022學(xué)年一年級下冊數(shù)學(xué)七《4.加、減法實(shí)際問題復(fù)習(xí)》（教案）

20212022學(xué)年一年級下冊數(shù)學(xué)七《4.加、減法實(shí)際問題復(fù)習(xí)》（教案）在今天的數(shù)學(xué)課上，我們將復(fù)習(xí)加法和減法在實(shí)際問題中的應(yīng)用。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠進(jìn)一步理解加法和減法的意義，并能夠靈活運(yùn)用它們解決實(shí)際問題。一、教學(xué)內(nèi)容我們將會(huì)復(fù)習(xí)人教版一年級下冊數(shù)學(xué)教材第五章《加法和減法》中的相關(guān)內(nèi)容。這部分主要涵蓋了加法和減法的概念、運(yùn)算方法以及它們在實(shí)際問題中的應(yīng)用。我們將通過一些具體的例題和練習(xí)題來幫助學(xué)生更好地理解和掌握這些知識點(diǎn)。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解加法和減法的概念，能夠正確進(jìn)行加法和減法運(yùn)算；2.能夠?qū)⒓臃ê蜏p法運(yùn)用到實(shí)際問題中，解決實(shí)際問題；3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生理解和掌握加法和減法的概念以及運(yùn)算方法，并能夠靈活運(yùn)用它們解決實(shí)際問題。教學(xué)難點(diǎn)主要是幫助學(xué)生理解和掌握加法和減法在實(shí)際問題中的應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了更好地進(jìn)行課堂教學(xué)，我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具，包括黑板、粉筆、練習(xí)題等。學(xué)生們需要準(zhǔn)備好自己的課本、練習(xí)本和文具。五、教學(xué)過程1.引入：通過一些日常生活中的實(shí)際問題，如購物時(shí)找零、分享食物等，引出加法和減法的概念和應(yīng)用。2.講解：通過一些具體的例題，講解加法和減法的概念和運(yùn)算方法。例如，講解加法時(shí)，可以舉一個(gè)例子：我有3個(gè)蘋果，你給我再拿2個(gè)蘋果來，我們一共有幾個(gè)蘋果？講解減法時(shí)，可以舉一個(gè)例子：我有5個(gè)糖果，我吃掉了2個(gè)，我還剩下幾個(gè)糖果？3.練習(xí)：讓學(xué)生們做一些相關(guān)的練習(xí)題，鞏固他們對加法和減法的理解和掌握?？梢栽O(shè)置一些實(shí)際問題，讓學(xué)生們運(yùn)用加法和減法來解決。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)將包括加法和減法的概念、運(yùn)算方法以及在實(shí)際問題中的應(yīng)用?？梢酝ㄟ^一些圖示和示例來幫助學(xué)生更好地理解和掌握。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請列出一個(gè)加法算式，并解釋其意義。答案：我有3個(gè)蘋果，你給我再拿2個(gè)蘋果來，我們一共有5個(gè)蘋果。列出的加法算式為3+2=5。2.請列出一個(gè)減法算式，并解釋其意義。答案：我有5個(gè)糖果，我吃掉了2個(gè)，我還剩下3個(gè)糖果。列出的減法算式為52=3。八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的教學(xué)，我覺得學(xué)生們對加法和減法的理解和掌握有了一定的提高。但在實(shí)際問題中的應(yīng)用方面，還有一些學(xué)生需要進(jìn)一步的指導(dǎo)和練習(xí)。在課后，我會(huì)針對這部分學(xué)生進(jìn)行額外的輔導(dǎo)，幫助他們更好地理解和掌握加法和減法在實(shí)際問題中的應(yīng)用。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們在日常生活中多運(yùn)用加法和減法，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、引入環(huán)節(jié)引入環(huán)節(jié)是課堂教學(xué)的重要部分，它能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，并幫助他們將新知識與已有知識聯(lián)系起來。在引入環(huán)節(jié)中，我通過一些日常生活中的實(shí)際問題來引出加法和減法的概念和應(yīng)用。這些問題是與學(xué)生們的生活密切相關(guān)的，能夠引起他們的共鳴，激發(fā)他們對問題的思考。例如，通過問學(xué)生們：“你們有沒有去過商店買東西？在付款時(shí)，店員阿姨是怎樣找零的？”這樣可以引發(fā)學(xué)生們對加法和減法的思考，使他們能夠更好地理解和掌握這些概念。二、講解環(huán)節(jié)講解環(huán)節(jié)是課堂教學(xué)的核心部分，它能夠幫助學(xué)生理解和掌握加法和減法的概念以及運(yùn)算方法。在講解環(huán)節(jié)中，我通過一些具體的例題來講解加法和減法的概念和運(yùn)算方法。這些例題是經(jīng)過精心設(shè)計(jì)的，旨在幫助學(xué)生們通過實(shí)際問題來理解和掌握加法和減法。例如，講解加法時(shí)，我會(huì)舉一個(gè)例子：“我有3個(gè)蘋果，你給我再拿2個(gè)蘋果來，我們一共有幾個(gè)蘋果？”通過這個(gè)例子，學(xué)生們能夠直觀地理解加法的概念和運(yùn)算方法。講解減法時(shí)，我會(huì)舉一個(gè)例子：“我有5個(gè)糖果，我吃掉了2個(gè)，我還剩下幾個(gè)糖果？”通過這個(gè)例子，學(xué)生們能夠直觀地理解減法的概念和運(yùn)算方法。三、練習(xí)環(huán)節(jié)練習(xí)環(huán)節(jié)是課堂教學(xué)的重要部分，它能夠幫助學(xué)生鞏固對加法和減法的理解和掌握，并培養(yǎng)他們的實(shí)際應(yīng)用能力。在練習(xí)環(huán)節(jié)中，我會(huì)讓學(xué)生們做一些相關(guān)的練習(xí)題，鞏固他們對加法和減法的理解和掌握。這些練習(xí)題是經(jīng)過精心設(shè)計(jì)的，旨在幫助學(xué)生們通過實(shí)際問題來運(yùn)用加法和減法。例如，我會(huì)設(shè)置一些實(shí)際問題，讓學(xué)生們運(yùn)用加法和減法來解決。這樣能夠培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和解決問題的能力。在教學(xué)過程中，我還會(huì)注重與學(xué)生的互動(dòng)和反饋。通過提問、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思維，并及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們在課堂上積極發(fā)言，提出自己的疑問和觀點(diǎn)，以提高他們的參與度和學(xué)習(xí)的積極性。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在進(jìn)行本節(jié)課的教學(xué)時(shí)，我采取了一些特定的技巧和竅門，以提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果和參與度。我注重了語言語調(diào)的運(yùn)用。在講解例題和練習(xí)題時(shí)，我盡量使用生動(dòng)、簡潔的語言，并通過變化語調(diào)來吸引學(xué)生的注意力。例如，在講解加法例題時(shí)，我以積極向上的語調(diào)表達(dá)：“我們一起來算一算，加了這么多，我們一共有幾個(gè)蘋果呢？”這樣能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并使他們更加專注地聽講。我合理分配了時(shí)間。在課堂教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和理解程度，靈活調(diào)整講解和練習(xí)的時(shí)間。我確保學(xué)生們有足夠的時(shí)間來理解加法和減法的概念，并進(jìn)行實(shí)際的練習(xí)。同時(shí)，我也留出一些時(shí)間來進(jìn)行課堂提問和討論，以促進(jìn)學(xué)生們的思考和交流。我積極運(yùn)用了情景導(dǎo)入的方法。在引入環(huán)節(jié)，我通過一些日常生活中的實(shí)際問題來引出加法和減法的概念和應(yīng)用。這些問題是與學(xué)生們的生活密切相關(guān)的，能夠引起他們的共鳴，激發(fā)他們對問題的思考。例如，我問道：“你們有沒有去過商店買東西？在付款時(shí)，店員阿姨是怎樣找零的？”這樣能夠引發(fā)學(xué)生們對加法和減法的思考，使他們能夠更好地理解和掌握這些概念。在課堂提問方面，我鼓勵(lì)學(xué)生們積極發(fā)言，提出自己的疑問和觀點(diǎn)。通過提問，我能夠了解學(xué)生們對加法和減法的理解和掌握程度，并及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤。同時(shí)，提問也能夠激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)他們的解決問題的能力。例如，我問道：“誰能來說一下，加法和減法在實(shí)際問題中的應(yīng)用是什么呢？”這樣能夠引導(dǎo)學(xué)生們思考和表達(dá)，提高他們的參與度。總的來說，通過運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握加法和減法的概念以及運(yùn)算方法，并能夠靈活運(yùn)用它們解決實(shí)際問題。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索和嘗試更多的教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。課后提升為了鞏固學(xué)生們對加法和減法的理解和掌握，我為他們設(shè)計(jì)了一些課后練習(xí)題。這些練習(xí)題涵蓋了不同的實(shí)際問題，以幫助學(xué)生們更好地運(yùn)用加法和減法解決實(shí)際問題。1.購物問題：假設(shè)你在超市購買了一瓶飲料和一包零食，飲料的價(jià)格是5元，零食的價(jià)格是3元。請計(jì)算你總共花費(fèi)了多少錢。答案：5元+3元=8元?？偣不ㄙM(fèi)了8元。2.分享問題：你有5個(gè)糖果，你給了3個(gè)給小明，然后又給了2個(gè)給小紅。請問你還剩下幾個(gè)糖果？答案：5個(gè)3個(gè)2個(gè)=0個(gè)。你還剩下0個(gè)糖果。3.加法和減法的混合問題：我有7個(gè)蘋果，我吃掉了3個(gè)，然后我又買了一些蘋果，現(xiàn)在我一共有10個(gè)蘋果。請問我買了多少個(gè)蘋果？答案：10個(gè)7個(gè)=3個(gè)。我吃了3個(gè)蘋果，所以我買了3個(gè)蘋果。4.加法和減法的順序問題：我有8個(gè)橘子，我又買了一些橘子，現(xiàn)在我一共有12個(gè)橘子。然后我又吃掉了3個(gè)橘子，請問我還剩下幾個(gè)橘子？答案：12個(gè)3個(gè)=9個(gè)。我