小班美術(shù)教案及教學反思《糖葫蘆》

小班美術(shù)教案及教學反思《糖葫蘆》一、設(shè)計意圖作為一名幼兒園教師，我希望通過本節(jié)課的設(shè)計，讓孩子們能夠了解并體驗到傳統(tǒng)手工藝的魅力，同時培養(yǎng)他們的觀察力、動手能力和創(chuàng)造力。本節(jié)課以糖葫蘆為主題，通過觀察、討論、動手制作等環(huán)節(jié)，讓孩子們在享受創(chuàng)作的樂趣的同時，也能對中國傳統(tǒng)文化有更深入的了解。二、教學目標1.讓孩子們了解糖葫蘆的制作過程和特點，提高他們的觀察力。2.培養(yǎng)孩子們的動手能力，讓他們在制作過程中體驗到創(chuàng)作的樂趣。3.通過本節(jié)課的學習，讓孩子們對中國傳統(tǒng)文化有更深入的了解。三、教學難點與重點重點：了解糖葫蘆的制作過程和特點，動手制作出屬于自己的糖葫蘆作品。難點：在制作過程中，如何把握色彩的搭配和形狀的設(shè)計，使作品更具創(chuàng)意和美感。四、教具與學具準備教具：糖葫蘆樣品、彩紙、竹簽、膠水、顏料等。學具：每個孩子準備一份制作糖葫蘆所需的材料。五、活動過程1.引入：以一個糖葫蘆樣品為引導(dǎo)，讓孩子們觀察并說出糖葫蘆的特點，如顏色、形狀等。2.討論：讓孩子們分享自己對糖葫蘆的了解，如制作過程、食用方式等。3.講解：簡要介紹糖葫蘆的制作過程，并講解如何制作出色彩豐富、形狀獨特的糖葫蘆。4.動手制作：孩子們根據(jù)所學知識，動手制作屬于自己的糖葫蘆作品。過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答孩子們的問題。5.作品展示：讓孩子們將自己的作品展示給大家，互相欣賞、學習。六、活動重難點重點：了解糖葫蘆的制作過程和特點，動手制作出屬于自己的糖葫蘆作品。難點：在制作過程中，如何把握色彩的搭配和形狀的設(shè)計，使作品更具創(chuàng)意和美感。七、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課中，孩子們積極參與，動手制作出了色彩豐富、形狀獨特的糖葫蘆作品。通過本節(jié)課的學習，孩子們不僅了解了糖葫蘆的制作過程和特點，還培養(yǎng)了自己的觀察力、動手能力和創(chuàng)造力。但同時，也有部分孩子在制作過程中，對于色彩搭配和形狀設(shè)計方面存在一定的困難。在今后的教學中，我將繼續(xù)關(guān)注這部分孩子，給予他們更多的指導(dǎo)和鼓勵。拓展延伸：為了讓孩子們對中國傳統(tǒng)文化有更深入的了解，可以組織一次糖葫蘆品嘗活動，讓孩子們親身體驗糖葫蘆的美味。同時，也可以邀請家長參與，增進親子關(guān)系。還可以讓孩子們根據(jù)自己的興趣，探索其他傳統(tǒng)手工藝，如剪紙、泥塑等，激發(fā)他們的學習興趣和創(chuàng)造力。重點和難點解析在本次《糖葫蘆》小班美術(shù)教案中，有幾個關(guān)鍵的細節(jié)是需要重點關(guān)注的。讓孩子們了解并體驗到傳統(tǒng)手工藝的魅力是活動的核心目標。觀察力、動手能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)是教學的重點。如何把握色彩的搭配和形狀的設(shè)計是活動的難點。總的來說，本次《糖葫蘆》小班美術(shù)教案在設(shè)計意圖、教學目標、教學難點與重點、教具與學具準備、活動過程、活動重難點以及課后反思及拓展延伸等方面都進行了精心的設(shè)計和安排。在教學過程中，我注重引導(dǎo)孩子們觀察、思考和動手操作，讓他們在享受創(chuàng)作的樂趣的同時，也能