中班藝術(shù)教案-下雨了

編號：__________中班藝術(shù)教案——下雨了年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

中班藝術(shù)教案——下雨了目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1音樂欣賞1.2繪畫活動1.3手工制作二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.2教學(xué)重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2基本環(huán)節(jié)5.3實(shí)踐環(huán)節(jié)六、板書設(shè)計6.1板書主題6.2板書內(nèi)容七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求八、課后反思8.1教學(xué)效果8.2改進(jìn)措施九、拓展及延伸9.1拓展活動9.2延伸活動教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1音樂欣賞1.1.1《下雨了》歌曲欣賞1.1.2雨滴節(jié)奏模仿1.2繪畫活動1.2.1雨滴形狀認(rèn)知1.2.2雨天場景繪畫1.3手工制作1.3.1雨滴手工模板制作1.3.2雨天場景手工作品展示二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.1.1能夠聽懂并唱出《下雨了》歌曲2.1.2認(rèn)識雨滴的形狀和特點(diǎn)2.2技能目標(biāo)2.2.1能夠用畫筆描繪出雨天場景2.2.2能夠動手制作簡單的雨滴手工2.3情感目標(biāo)2.3.1培養(yǎng)對音樂的熱愛和欣賞能力2.3.2培養(yǎng)動手操作能力和團(tuán)隊協(xié)作意識三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.1.1雨滴節(jié)奏的把握3.1.2雨滴手工制作的技巧3.2教學(xué)重點(diǎn)3.2.1學(xué)會唱《下雨了》歌曲3.2.2掌握雨滴的形狀和繪畫技巧四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.1.1音樂播放設(shè)備4.1.2雨滴手工模板4.1.3畫紙、畫筆、顏料等繪畫材料4.2學(xué)具準(zhǔn)備4.2.1學(xué)生手工材料包4.2.2學(xué)生繪畫作品展示板五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)教案如下：教具：音樂播放設(shè)備、雨滴手工模板、畫紙、畫筆、顏料等繪畫材料。5.1.1教師播放《下雨了》歌曲，引導(dǎo)學(xué)生跟唱5.1.2教師展示雨滴手工模板，引發(fā)學(xué)生興趣5.2基本環(huán)節(jié)5.2.1教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)雨滴節(jié)奏，并進(jìn)行模仿練習(xí)5.2.2教師演示雨天場景繪畫，學(xué)生跟隨練習(xí)5.3實(shí)踐環(huán)節(jié)5.3.1學(xué)生分組進(jìn)行雨滴手工制作5.3.2學(xué)生自由發(fā)揮，創(chuàng)作自己的雨天場景繪畫作品5.4.1教師組織學(xué)生展示自己的手工和繪畫作品5.4.2教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價和互相評價六、板書設(shè)計6.1板書主題6.1.1《下雨了》藝術(shù)教案6.2板書內(nèi)容6.2.1雨滴節(jié)奏示意圖6.2.2雨天場景繪畫步驟七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容7.1.1回家后向家長分享所學(xué)歌曲《下雨了》7.1.2完成一幅雨天場景的繪畫作品7.2作業(yè)要求7.2.1家長簽名確認(rèn)孩子完成作業(yè)7.2.2作業(yè)作品在下節(jié)課前提交八、課后反思8.1教學(xué)效果8.1.1學(xué)生能夠熟練唱出《下雨了》歌曲8.1.2學(xué)生能夠獨(dú)立完成雨天場景繪畫作品8.2改進(jìn)措施8.2.1對于雨滴節(jié)奏模仿困難的學(xué)生，加強(qiáng)個別輔導(dǎo)8.2.2對于手工制作不熟練的學(xué)生，提供更多實(shí)踐機(jī)會九、拓展及延伸9.1拓展活動9.1.1組織學(xué)生進(jìn)行雨滴節(jié)奏比賽9.1.2邀請家長參觀學(xué)生手工和繪畫作品展覽9.2延伸活動9.2.1學(xué)習(xí)其他與雨相關(guān)的歌曲和繪畫作品9.2.2組織學(xué)生參觀自然博物館，了解雨的形成和特點(diǎn)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1音樂欣賞1.1.1《下雨了》歌曲欣賞1.1.1.1歌曲的節(jié)奏變化：這首歌曲的節(jié)奏有快有慢，學(xué)生需要理解并掌握節(jié)奏的變化，以便能正確地跟唱。1.1.1.2歌曲的歌詞內(nèi)容：教師需要向?qū)W生解釋歌詞的意義，幫助他們理解歌曲所表達(dá)的情感。1.1.2雨滴節(jié)奏模仿1.1.2.1雨滴節(jié)奏的示范：教師需要用拍手或打擊樂器的方式，向?qū)W生展示雨滴節(jié)奏的模仿方法。1.1.2.2學(xué)生的模仿練習(xí)：學(xué)生需要在教師的指導(dǎo)下，反復(fù)練習(xí)雨滴節(jié)奏的模仿，直到能夠獨(dú)立完成。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.1.1能夠聽懂并唱出《下雨了》歌曲2.1.1.1歌曲的歌詞記憶：學(xué)生需要能夠記住歌曲的歌詞，并能夠正確地唱出。2.1.1.2歌曲的節(jié)奏把握：學(xué)生需要能夠把握住歌曲的節(jié)奏，準(zhǔn)確地跟唱。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.1.1雨滴節(jié)奏的把握3.1.1.1節(jié)奏的復(fù)雜性：雨滴節(jié)奏的變化較多，學(xué)生需要通過反復(fù)的練習(xí)，才能夠掌握。3.1.1.2節(jié)奏的準(zhǔn)確性：學(xué)生需要能夠準(zhǔn)確地模仿出雨滴節(jié)奏，不能有誤差。3.1.2雨滴手工制作的技巧3.1.2.1手工制作的步驟：學(xué)生需要按照正確的步驟進(jìn)行手工制作，不能漏掉任何一個步驟。3.1.2.2手工制作的技巧：學(xué)生需要掌握手工制作的基本技巧，如剪切、粘貼等。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.1.1音樂播放設(shè)備4.1.1.1設(shè)備的調(diào)試：教師需要確保音樂播放設(shè)備的音質(zhì)和音量，以便學(xué)生能夠清楚地聽到歌曲。4.1.2雨滴手工模板4.1.2.1模板的準(zhǔn)備：教師需要提前準(zhǔn)備好雨滴手工模板，并確保每個學(xué)生都有。4.1.3畫紙、畫筆、顏料等繪畫材料4.1.3.1材料的分配：教師需要將繪畫材料分配給學(xué)生，并確保每個學(xué)生都有足夠的材料進(jìn)行繪畫。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)教案如下：教具：音樂播放設(shè)備、雨滴手工模板、畫紙、畫筆、顏料等繪畫材料。5.1.1教師播放《下雨了》歌曲，引導(dǎo)學(xué)生跟唱5.1.1.1歌曲的選擇：教師需要選擇適合學(xué)生年齡和認(rèn)知水平的歌曲。5.1.1.2學(xué)生的跟唱：學(xué)生需要在教師的指導(dǎo)下，正確地跟唱歌曲。5.1.2教師展示雨滴手工模板，引發(fā)學(xué)生興趣5.1.2.1模板的選擇：教師需要選擇簡單且有趣的雨滴手工模板。5.1.2.2學(xué)生的興趣激發(fā)：教師需要通過展示模板，激發(fā)學(xué)生對手工制作的興趣。六、板書設(shè)計6.1板書主題6.1.1《下雨了》藝術(shù)教案6.2板書內(nèi)容6.2.1雨滴節(jié)奏示意圖6.2.1.1示意圖的繪制：教師需要用簡潔明了的方式，繪制出雨滴節(jié)奏的示意圖。6.2.2雨天場景繪畫步驟6.2.2.1繪畫步驟的列出：教師需要將繪畫步驟逐一列出，以便學(xué)生能夠按照步驟進(jìn)行繪畫。七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容7.1.1回家后向家長分享所學(xué)歌曲《下雨了》7.1.1.1分享的方式：學(xué)生可以通過口頭或書面的方式，向家長分享所學(xué)歌曲。7.1.2完成一幅雨天場景的繪畫作品7.1.2.1作品的完成：學(xué)生需要在回家的時間里，完成一幅雨天場景的繪畫作品。八、課后反思8.1教學(xué)效果8.1.1學(xué)生能夠熟練唱出《下雨了》歌曲8.1.1.本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)運(yùn)用生動活潑的語言，讓學(xué)生感受到雨的生動形象。在講解歌詞時，語調(diào)變化要與歌曲的節(jié)奏相匹配，增強(qiáng)學(xué)生的理解。二、時間分配確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行，不要過于緊湊，給學(xué)生足夠的實(shí)踐和思考時間。在學(xué)生自主活動時，教師要監(jiān)督和引導(dǎo)學(xué)生，確保他們能夠完成任務(wù)。三、課堂提問通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考，提高他們的參與度和注意力。鼓勵學(xué)生主動回答問題，培養(yǎng)他們的自信心和表達(dá)能力。四、情景導(dǎo)入通過播放雨的聲音或展示雨的圖片，讓學(xué)生身臨其境，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。將學(xué)生帶入雨天場景，讓他們想象自己在雨中，增強(qiáng)對雨的認(rèn)識和感受。五、教案反思反思教學(xué)內(nèi)容是否適合學(xué)生的年齡和認(rèn)知水平，是否需要進(jìn)行調(diào)整。反思教學(xué)過程是否流暢，是否有需要改進(jìn)的地方，如時間分配是否合理，學(xué)生的參與度如何等。反思教學(xué)效果，是否達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，學(xué)生是否掌握了所學(xué)知識。六、其他在教學(xué)過程中，教師要注重學(xué)生的個體差異，因材施教，給予每個學(xué)生足夠的關(guān)注和指導(dǎo)。鼓勵學(xué)生創(chuàng)新和發(fā)揮想象力，不要過于限制他們的創(chuàng)作空間。教師要積極參與學(xué)生的活動，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。附件及其他補(bǔ)充說明一、附件列表：1.1《下雨了》音樂播放設(shè)備使用說明1.2雨滴手工模板樣本1.3繪畫材料清單1.4學(xué)生手工材料包配置表1.5雨天場景繪畫作品展示板設(shè)計圖1.6教學(xué)過程時間分配表1.7課堂提問及回答示例1.8情景導(dǎo)入活動方案1.9教學(xué)效果評估標(biāo)準(zhǔn)1.10課后反思模板二、違約行為及認(rèn)定：2.1未按約定時間提供教學(xué)設(shè)備2.2教學(xué)設(shè)備質(zhì)量不符合約定標(biāo)準(zhǔn)2.3未提供完整的教學(xué)材料包2.4未按教案規(guī)定進(jìn)行教學(xué)活動2.5未達(dá)到約定的教學(xué)效果2.6未按時完成作業(yè)或作品2.7未按約定時間提交課后反思報告三、法律名詞及解釋：3.1違約行為：違反合同約定的行為3.2教案：教師為教學(xué)活動設(shè)計的計劃和指導(dǎo)書3.3教學(xué)設(shè)備：用于教學(xué)活動的儀器和設(shè)備3.4教學(xué)材料：用于教學(xué)活動的材料和用品3.5教學(xué)效果：教學(xué)活動達(dá)到的預(yù)期目標(biāo)四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：4.1問題：設(shè)備故障或損壞解決辦法：立即聯(lián)系維修服務(wù)或更換設(shè)備4.2問題：材料短缺或質(zhì)量問題解決辦法：提前檢查材料，發(fā)現(xiàn)問題及時補(bǔ)充或更換4.3問題：學(xué)生參與度不高解決辦法：增加互動環(huán)節(jié)，