三年級上冊數(shù)學(xué)教案-第五單元 整十?dāng)?shù)、整百整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的口算練習(xí) 青島版

三年級上冊數(shù)學(xué)教案第五單元整十?dāng)?shù)、整百整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的口算練習(xí)青島版教案：三年級上冊數(shù)學(xué)教案第五單元整十?dāng)?shù)、整百整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的口算練習(xí)青島版我作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，今天我要為大家分享的是三年級上冊數(shù)學(xué)教案，第五單元的內(nèi)容，主要針對整十?dāng)?shù)、整百整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的口算練習(xí)。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要來自于青島版三年級上冊數(shù)學(xué)第五單元，包括整十?dāng)?shù)、整百整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的口算練習(xí)。具體章節(jié)和內(nèi)容如下：1.章節(jié)一：整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的口算練習(xí)內(nèi)容：通過實(shí)際例題，讓學(xué)生掌握整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的口算方法，并能夠靈活運(yùn)用。2.章節(jié)二：整百整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的口算練習(xí)內(nèi)容：通過實(shí)際例題，讓學(xué)生掌握整百整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的口算方法，并能夠靈活運(yùn)用。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握整十?dāng)?shù)、整百整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的口算方法，提高口算能力，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握整十?dāng)?shù)、整百整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的口算方法。難點(diǎn)：如何讓學(xué)生能夠靈活運(yùn)用口算方法，提高口算速度和準(zhǔn)確性。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、PPT等。學(xué)具：練習(xí)本、筆等。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：通過一些實(shí)際生活中的例子，引出整十?dāng)?shù)、整百整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的口算練習(xí)。2.例題講解：通過PPT展示一些典型例題，講解整十?dāng)?shù)、整百整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的口算方法。3.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行一些口算練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。4.小組討論：讓學(xué)生分組進(jìn)行討論，分享各自的口算方法和技巧。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)主要包括整十?dāng)?shù)、整百整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的口算方法，以及一些重要的口算規(guī)則。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：2.作業(yè)答案：（1）20÷3=6……240÷4=1070÷5=14（2）300÷6=50500÷5=100800÷4=200八、課后反思及拓展延伸重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在教學(xué)三年級上冊數(shù)學(xué)教案第五單元整十?dāng)?shù)、整百整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的口算練習(xí)時(shí)，有幾個(gè)重要的細(xì)節(jié)是需要我們重點(diǎn)關(guān)注的：一、實(shí)踐情景引入的環(huán)節(jié)這個(gè)環(huán)節(jié)是非常重要的，因?yàn)樗菍W(xué)生接觸新知識的第一步。我通過一些實(shí)際生活中的例子，如購物時(shí)找零、分配物品等，引出整十?dāng)?shù)、整百整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的口算練習(xí)。這樣的引入方式能夠讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。二、例題講解環(huán)節(jié)在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我通過PPT展示了一些典型例題，并詳細(xì)講解了整十?dāng)?shù)、整百整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的口算方法。我強(qiáng)調(diào)了每一步的計(jì)算過程，以及如何將除法問題轉(zhuǎn)化為更簡單的口算問題。例如，當(dāng)我講解20÷3這個(gè)題目時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生將20分成3個(gè)10，然后再用10÷3=3……1，得出20÷3=6……2的答案。這樣的講解方式能夠幫助學(xué)生清晰地理解口算方法，并能夠更好地運(yùn)用到實(shí)際問題中。三、隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)隨堂練習(xí)是鞏固學(xué)生所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)。我設(shè)計(jì)了一些口算題目，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行練習(xí)。這些題目包括了不同難度的題目，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在學(xué)生練習(xí)的過程中，我及時(shí)給予他們反饋和指導(dǎo)，幫助他們糾正錯誤，提高口算能力。四、小組討論環(huán)節(jié)小組討論是培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和思維能力的重要方式。我讓學(xué)生分組進(jìn)行討論，分享他們各自的口算方法和技巧。這樣的討論能夠促進(jìn)學(xué)生之間的交流，激發(fā)他們的思維，使他們能夠從不同的角度理解和掌握口算方法。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在進(jìn)行整十?dāng)?shù)、整百整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的口算練習(xí)時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以便更好地幫助學(xué)生理解和掌握口算方法。我在語言語調(diào)上力求簡潔明了，用簡單的語言解釋口算方法，以便學(xué)生能夠更容易理解。同時(shí)，我注意語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，使講解更加生動有趣，吸引學(xué)生的注意力。我在時(shí)間分配上進(jìn)行了精心的安排。我確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)，以便學(xué)生能夠充分理解和掌握口算方法。同時(shí)，我也注意控制課堂節(jié)奏，避免講解過快，給學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行思考和提問。在課堂提問環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一些問題，以檢查學(xué)生對口算方法的理解程度。我鼓勵學(xué)生積極思考和回答問題，通過提問，我發(fā)現(xiàn)他們對于口算方法的理解還存在一些問題，從而及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和解答。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過一些實(shí)際生活中的例子引入口算練習(xí)，使學(xué)生能夠感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。這樣的導(dǎo)入方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更愿意參與到課堂學(xué)習(xí)中。教案反思：在本次教案的實(shí)施過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。我意識到在講解口算方法時(shí)，應(yīng)該更加注重學(xué)生的參與和互動。在今后的教學(xué)中，我將更多地引導(dǎo)學(xué)生參與到講解過程中，鼓勵他們提出問題和觀點(diǎn)，提高他們的思維能力。我發(fā)現(xiàn)課堂練習(xí)的時(shí)間分配有些不足。在今后的教學(xué)中，我將適當(dāng)增加練習(xí)時(shí)間，讓學(xué)生有更多的機(jī)會進(jìn)行口算練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。我認(rèn)識到在教學(xué)過程中，要注重學(xué)生的個(gè)體差異。在今后的教學(xué)中，我將根據(jù)學(xué)生的不同需求，提供不同難度的題目，以便滿足他們的學(xué)習(xí)需求。課后提升為了讓學(xué)生們在課后進(jìn)一步鞏固整十?dāng)?shù)、整百整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的口算方法，我為他們設(shè)計(jì)了一些具有挑戰(zhàn)性和多樣性的練習(xí)題目。這些題目不僅能夠幫助學(xué)生們提高口算能力，還能夠培養(yǎng)他們的邏輯思維和解題技巧。1.課后練習(xí)題目：（1）基本口算練習(xí)：42÷6=75÷5=36÷4=88÷8=（2）進(jìn)階口算練習(xí)：120÷6=540÷6=768÷8=476÷4=（3）應(yīng)用題口算練習(xí)：小華有150元，他想買一件45元的玩具，他需要找回多少元？一箱蘋果有24個(gè)，小華吃了8個(gè)，他還剩下多少個(gè)蘋果？一本書的價(jià)格是36元，小華有72元，他需要找回多少元？2.課后練習(xí)答案：（1）基本口算練習(xí)：42÷6=775÷5=1536÷4=988÷8=11（2）進(jìn)階口算練習(xí)：120÷6=20540÷6=90768÷8=96476÷4=119（3）應(yīng)用題口算練習(xí)：小華需要找回15045=105元。小華還剩下248=16個(gè)蘋果。