人教版（部編版）小學(xué)語文一年級(jí)上冊(cè)口耳目教學(xué)設(shè)計(jì)教案21

學(xué)科語文敎學(xué)對(duì)象課題3.口耳目3課時(shí)教材分析《口耳目》是人教課標(biāo)教材小學(xué)語文上冊(cè)第一單元第三課.《口耳目》用圖文結(jié)合的方法引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“口、耳、目”等人體器官以及我們的器官在人體中所起的作用.以圖文結(jié)合的方式引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我和了解自我的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行識(shí)字“口、耳、目,達(dá)到初步感知臉部器官的作用,每個(gè)字都用圖文結(jié)合的方法展示漢字的演變過程,以利于學(xué)生理解字義,記憶字形,激發(fā)他們學(xué)習(xí)漢字、熱愛漢字的思想感情.敎學(xué)目的1.能觀察看圖學(xué)習(xí)“口、耳、目”,理解意思,并會(huì)認(rèn)讀“口、耳、目”.2.能正確描寫生字“口、耳、目”.3．能寫筆順4.能觀察看圖學(xué)習(xí)“口、耳、目”,并能聽指令指出自己身上的口、耳、目.敎學(xué)重難點(diǎn)敎學(xué)重點(diǎn):1.學(xué)習(xí)“口、耳、目”,理解意,并會(huì)認(rèn)讀“口、耳、目”及相關(guān)句子2.識(shí)記生字,了解橫劃的書寫技巧.3.．聯(lián)系生活實(shí)際理解站、坐等禮儀.敎學(xué)難點(diǎn):認(rèn)記生字,會(huì)寫“口、耳、目”3個(gè)字.敎學(xué)方法情境敎學(xué)法、講解法.敎學(xué)準(zhǔn)備101教育PPT課件、人體器官表、字卡敎學(xué)過程師生問好!兒歌導(dǎo)入（我的身體）師:聽完剛才的兒歌,請(qǐng)你說說兒歌都提到哪些身體器官?這節(jié)課請(qǐng)同學(xué)們和老師一起學(xué)習(xí)與身體器官有關(guān)的課文,3.口耳目（板書課題,齊讀課題）新授一、101教育ppt展示:圖字結(jié)合,突出象形字的特點(diǎn)1．看圖:圖上畫的是什么?（生說師貼上生字卡片）2．圖字結(jié)合；字和圖有什么聯(lián)系?學(xué)習(xí)“耳”1.101教育ppt展示:找一找.師:找找自己的耳朵,你找到了嗎?生:自己開始摸耳朵2.讀一讀.先讀字“耳”,后圖文結(jié)合讀（齊讀,指名讀）糾正學(xué)生的發(fā)音,強(qiáng)調(diào)“耳就是耳朵”.3.請(qǐng)同學(xué)回答耳朵的作用－－聽.對(duì)它可以聽世界上一切美妙的聲音（二）101教育ppt展示:學(xué)習(xí)“目”1.找一找.出示目的甲骨文.你們能猜到這是什么字嗎?101教育ppt展示:這個(gè)字就是“目”,它多像我們的眼睛呀!這樣的字就叫象形字.它是我們的老祖宗發(fā)創(chuàng)造出來的,現(xiàn)在已經(jīng)有3000多歲了呢.我們的老祖宗要寫“目”字就畫一只眼睛,為了方便書寫,漸漸地,字就變得方正了,最后就成了現(xiàn)在的目字.2.讀一讀.讀字看圖,知道目指的是眼睛,后圖文結(jié)合讀（齊讀,開火車讀）師范讀,糾正學(xué)生的發(fā)音.3請(qǐng)同學(xué)回答目（眼睛）的作用－－可以看世間萬物.（三）101教育ppt展示:學(xué)習(xí)“口”找一找.讀一讀.先讀字,后圖文結(jié)合讀（齊讀,指名讀）師范讀,糾正學(xué)生的發(fā)音.3.101教育ppt展示:口的作用－－可以吃飯.唱歌,三:練習(xí)鞏固字卡