2023年四川省巴中市中考語文真題(解析版)_第1頁
2023年四川省巴中市中考語文真題(解析版)_第2頁
2023年四川省巴中市中考語文真題(解析版)_第3頁
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文檔簡介

巴中市2023年初中學(xué)業(yè)水平考試暨高中階段學(xué)校招生考試語文試卷(全卷滿分150分,120分鐘完卷)注意事項(xiàng):1.本試卷共8頁,5個(gè)大題,29個(gè)小題。2.答題前務(wù)必將自己的姓名、座位號(hào)、準(zhǔn)考證號(hào)分別填寫在試卷和答題卡規(guī)定的位置。3.本試卷選擇題請(qǐng)使用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑,答非選擇題時(shí)必須用0.5毫米黑色墨跡簽字筆,將答案書寫在答題卡規(guī)定的位置,在規(guī)定的答題區(qū)域以外答題無效,在試題卷上答題無效。4.考試結(jié)束后,考生將本試卷和答題卡一并交回。一、語文知識(shí)與運(yùn)用(每小題3分,共24分)某校學(xué)生開展“愛我家鄉(xiāng)·茶話巴中”研學(xué)旅行活動(dòng)。請(qǐng)閱讀下面文字,完成下面小題。一片小小的茶葉,在新的時(shí)代綻放璀璨光芒;一碗濃濃的茗茶,在巴蜀大地千里飄香。這不僅孕育出一方人,還氤氳出一種情。地處米倉山南麓的巴中,屬亞熱帶濕潤地區(qū),具有得天獨(dú)厚的茶葉種植條件。唐代陸羽《茶經(jīng)》記載:“茶者,南方之嘉木也。其巴山、峽川有兩人合抱者?!卑椭械漠a(chǎn)茶,可上溯到《詩經(jīng)》產(chǎn)生的時(shí)期。所產(chǎn)茶葉,品種豐富,品質(zhì)優(yōu)良?,F(xiàn)有巴山老鷹茶、富硒茶、綠茶等……屢獲殊榮,炙手可熱。如老鷹茶,()。茶,因其清雅高潔的品格,常與文人雅士結(jié)緣。在巴中大地上,積diàn【】出無數(shù)與茶有關(guān)的逸聞?shì)W事、詩文名聯(lián)。明末壁山(今通江縣,下同)貢生向仕顯《食薪茗》:“旗槍猶帶一枝雨,萌蕊初含三月煙?!鼻屙樦闻e人李蕃《壁山春望》:“酒開土甕因醅熟,茶煮山泉帶雪痕。歸去已忘天欲mù【】,兒童歡笑正迎門?!敝T如此類浩如煙海的詩文,為茶葉增添別樣的魅力。其背后是古人吟賞風(fēng)物的閑情逸致。過去,當(dāng)?shù)夭枞~雖也通過米倉古道北運(yùn)陜西,但畢竟數(shù)量有限。而今,在黨和國家“鄉(xiāng)村振興”戰(zhàn)略指引下,勤勞睿智的巴中人,助推本地茶葉品牌,走向全國,走出四川,乃至世界。這不是讓茶葉成為叫得響的飲品,而是讓其成為老百姓腰包鼓的法寶,真正把小茶葉做成了大產(chǎn)業(yè),變成了一篇帶領(lǐng)百姓致富、實(shí)現(xiàn)全面小康的大文章。1.文中加點(diǎn)字注音和填入【】中漢字,全部正確的一項(xiàng)是()A.mín淀ruǐ幕 B.míng錠ruì幕C.míng淀ruǐ暮 D.mín錠ruì暮2.文中畫橫線的詞語使用不正確的一項(xiàng)是()A.得天獨(dú)厚 B.炙手可熱 C.逸聞?shì)W事 D.閑情逸致3.文中畫波浪線的句子有語病,下列分析和修改不正確的一項(xiàng)是()A.巴中的產(chǎn)茶,可上溯到《詩經(jīng)》產(chǎn)生的時(shí)期。(成分殘缺,在“產(chǎn)茶”后面加上“歷史”)B.現(xiàn)有巴山老鷹茶、富硒茶、綠茶等……(重復(fù)累贅,刪去省略號(hào)或“等”)C.走向全國,走出四川,乃至世界。(語序不當(dāng),“走向全國”和“走出四川”交換位置)D.這不是讓茶葉成為叫得響的飲品,而是讓其成為老百姓腰包鼓的法寶。(關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng),將“不是……而是……”改為“不是……就是……”)4.依次填入文中小括號(hào)處的語句(不考慮句末標(biāo)點(diǎn)),銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①湯色鮮亮,滋味醇濃,勁道十足②屬常綠喬木,葉質(zhì)厚實(shí)、色澤深綠③因此不但有解渴之功,還有止咳、祛痰、平喘等療疾之效④富含芳香油、多酚類化合物等有益成分A.②④①③ B.②①④③ C.④③②① D.④①③②5.下面的說法不正確的一項(xiàng)是()A.“在新的時(shí)代綻放璀璨光芒”中,“在”“的”“璀璨”分別是介詞、助詞、形容詞。B.“品質(zhì)優(yōu)良”“勤勞睿智”“全面小康”分別是偏正短語、并列短語、主謂短語。C.“諸如此類浩如煙海的詩文,為茶葉增添別樣的魅力?!敝鞲墒恰霸娢脑鎏眵攘Α?。D.“這不僅孕育出一方人,還氤氳出一種情”是遞進(jìn)關(guān)系復(fù)句。6.研學(xué)活動(dòng)中,大家交流文學(xué)文化常識(shí),表述不正確的一項(xiàng)是()A.《詩經(jīng)》是中國浪漫主義詩歌的源頭,收錄了西周到春秋時(shí)期的詩歌305篇,多采用重章疊句的形式,常用賦、比、興的手法。B.中國文化崇尚“和”,它體現(xiàn)在百姓生活的方方面面,如商人經(jīng)商講究“和氣生財(cái)”,家人相處講究“家和萬事興”等。C.孟子是儒家學(xué)派的代表人物之一,被尊稱為“亞圣”。他的名句“生于憂患,死于安樂”時(shí)時(shí)警醒著世人。D.李白和杜甫是唐詩兩座高峰,其中杜甫曾漂泊巴蜀,在浣花溪旁寫下了著名的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》7.書法小組甲、乙、丙、丁四位同學(xué)用不同的書體抄錄李蕃的《壁山春望》,下列說法正確的一項(xiàng)是()甲:乙:丙:丁:A.甲字體是隸書,字形方正,橫平豎直。 B.乙字體是楷書,字形扁平,蠶頭雁尾。C.丙字體是行書,行云流水,牽絲帶連。 D.丁字體是草書,龍飛鳳舞,渾厚端莊。8.當(dāng)?shù)夭栉幕惲叙^大門對(duì)聯(lián)暫缺下聯(lián)。管理員邀請(qǐng)你根據(jù)上文,緊扣茶文化主題補(bǔ)齊下聯(lián)。上聯(lián):喜看秦巴新貌下聯(lián):________________【答案】1.C2.B3.D4.B5.B6.A7.C8.示例:(1)笑品茗茶美味;(2)樂賞蜀地(川北)香茗;(3)直(暢)抒香茗深情;(4)共享健康綠茶;(5)閑品光霧(璧山)香茗;(6)同賞鄉(xiāng)村佳茗;(7)共享家鄉(xiāng)茗蘭;(8)細(xì)啜蜀鄉(xiāng)佳茗……【解析】【1題詳解】本題考查字音字形茗,míng,茶。積淀,jīdiàn,積累沉淀。蕊,ruǐ,花蕊。暮,mù,晚上。故選C?!?題詳解】本題考查成語運(yùn)用。A.得天獨(dú)厚:具有特殊優(yōu)越的條件。多指人的資質(zhì)或自然環(huán)境特別好。正確;B.炙手可熱:比喻權(quán)勢(shì)很大,氣焰很盛,使人不敢接近。此處用來形容人們對(duì)于茶葉的追捧,色彩不當(dāng);C.逸聞?shì)W事:指世人不大知道而感興趣的傳聞和故事。正確;D.閑情逸致:清閑的心情,安逸的興致。正確;故選B。【3題詳解】本題考查病句修改。D.關(guān)聯(lián)詞語運(yùn)用不當(dāng),將“不是……而是……”改為“既是……也是……”。故選D?!?題詳解】本題考查句子排序。②句“屬常綠喬木”指的是空白處前面的“老鷹茶”,為首句。①句中的“湯色鮮亮”緊承②句中的“色澤深綠”,為第二句。④句介紹有益成分,說明進(jìn)一步深入,為第三句。③句中的“因此”緊承④句,因?yàn)橛辛诉@些有益成分才有了這樣的功效。為末句。故選B?!?題詳解】本題考查語法知識(shí)。B.“品質(zhì)優(yōu)良”是主謂短語,“勤勞睿智”是并列短語,“全面小康”是偏正短語。故選B?!?題詳解】本題考查文學(xué)文化常識(shí)。A.“浪漫主義”有誤,應(yīng)為:現(xiàn)實(shí)主義。故選A?!?題詳解】本題考查書法字體鑒賞A.“字形方正,橫平豎直”是楷書的特點(diǎn);B.“字形扁平,蠶頭雁尾”是隸書的特點(diǎn);D.丁字體是篆書。“渾厚端莊”是楷書特點(diǎn);故選C?!?題詳解】本題考查擬寫對(duì)聯(lián),開放類試題,與上句語義相關(guān),符合對(duì)聯(lián)格式要求,圍繞“茶文化”的主題擬寫即可。如:慢飲茶鄉(xiāng)珍茗。二、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)(每小題3分,共9分)閱讀下面三則材料,完成下面小題。材料一加快推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型是我國從教育大國到教育強(qiáng)國的必然選擇。黨的二十大報(bào)告作出“推進(jìn)教育數(shù)字化”部署。2023年2月,中共中央、國務(wù)院印發(fā)《數(shù)字中國建設(shè)整體布局規(guī)劃》強(qiáng)調(diào),在教育等重點(diǎn)領(lǐng)域,加快數(shù)字技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用。ChatGPT是數(shù)字技術(shù)創(chuàng)新運(yùn)用的典型代表。ChatGPT是2022年11月推出的一款人工智能技術(shù)驅(qū)動(dòng)的自然語言處理工具。Chat就是聊天,GPT就是“生成型預(yù)訓(xùn)練變換模型”。簡而言之,ChatGPT就是一款好用到超出大部分人認(rèn)知的聊天機(jī)器人。(選自《中國教育報(bào)》,有刪改)材料二作為一款生成式人工智能軟件,ChatGPT可以根據(jù)議題寫作業(yè)、寫論文、寫演講稿……據(jù)新聞報(bào)道:ChatGPT成功通過了谷歌的編程考試,拿到了年薪18.3萬美元的L3工程師錄取通知書;還能夠通過沃頓MBA課程的期末考試……有記者曾在ChatGPT的對(duì)話框中輸入“如何看待ChatGPT對(duì)教育的影響?”后,它的回答是:“作為一個(gè)大型語言模型,我可以對(duì)教育產(chǎn)生積極影響??梢蕴峁┰诰€學(xué)習(xí)資源,并與學(xué)生進(jìn)行對(duì)話,幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獲得更好的支持與指導(dǎo)??梢愿鶕?jù)學(xué)生的興趣和需求,提供學(xué)習(xí)材料和建議,幫助學(xué)生更好地自主學(xué)習(xí)。可以為老師提供工具和資源,幫助他們改善教學(xué)方式。”(選自《中國教育報(bào)》,有刪改)材料三ChatGPT的確在很多領(lǐng)域表現(xiàn)出了非常強(qiáng)大的能力,但另一方面,它也暴露出一些問題,比如可能會(huì)給考試作弊提供便利。馮建軍教授認(rèn)為:在教育領(lǐng)域,ChatGPT注重知識(shí)教學(xué),忽視了教育的根本在于育人;缺少辨別信息、答案的能力,忽略了批判性思維和解決問題的能力;缺少情感交流;可能導(dǎo)致學(xué)術(shù)作弊和學(xué)術(shù)誠信問題。當(dāng)前,我國人工智能領(lǐng)域倫理治理的確也面臨著知識(shí)產(chǎn)權(quán)侵權(quán)、生成虛假信息、算法“黑箱”等問題。以教育數(shù)據(jù)隱私問題為例,ChatGPT需要聯(lián)網(wǎng)工作,存在隱私泄露和侵權(quán)的風(fēng)險(xiǎn),可能會(huì)傷害未成年學(xué)生。(選自《中國教育報(bào)》,有刪改)9.下列說法與上述材料表述一致的一項(xiàng)是()A.黨的二十大報(bào)告中指出,我國想要完成教育大國向教育強(qiáng)國的轉(zhuǎn)型必須依賴于ChatGPT的使用。B.ChatGPT是一款生成式人工智能軟件,在很多領(lǐng)域表現(xiàn)出了非常強(qiáng)大的能力。C.ChatGPT存在考試作弊、缺少辨別信息的能力、忽略批判性思維等方面的缺點(diǎn)。D.ChatGPT需要聯(lián)網(wǎng)工作,存在隱私泄露的風(fēng)險(xiǎn),會(huì)傷害未成年學(xué)生。10.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容理解和概括正確的一項(xiàng)是()A.大型語言模型ChatGPT在倫理、法律、體育競技方面,因缺乏情感交流可能存在大量的風(fēng)險(xiǎn)。B.材料二運(yùn)用列數(shù)字、舉例子等說明方法,生動(dòng)形象地說明了ChatGPT具有能力強(qiáng)、“智慧”等級(jí)高的特點(diǎn)。C.馮建軍教授認(rèn)為,ChatGPT可以為學(xué)生提供材料和建議,但忽視了教育的根本在于育人,因而不能使用。D.ChatGPT自身認(rèn)為對(duì)教育具有提供在線學(xué)習(xí)資源、支持學(xué)生自主學(xué)習(xí)、改善教學(xué)方式等積極功能。11.有人說:“即使再先進(jìn)的科技都只是工具,人類不應(yīng)淪為工具的奴隸?!闭?qǐng)結(jié)合上述材料,聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勀愕睦斫??!敬鸢浮?.B10.D11.材料中功能非常強(qiáng)大的ChatGPT,也只是一種工具。用得恰當(dāng),就可以對(duì)教育產(chǎn)生積極影響;使用不當(dāng),在倫理、道德等方面存在風(fēng)險(xiǎn)。如在線網(wǎng)絡(luò)教學(xué),合理利用,就可以方便學(xué)習(xí);使用不當(dāng),則會(huì)危害學(xué)生身心健康?!窘馕觥俊?題詳解】本題考查辨析信息。A.根據(jù)材料一中的“加快推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型是我國從教育大國到教育強(qiáng)國的必然選擇”可知,本項(xiàng)“我國想要完成教育大國向教育強(qiáng)國的轉(zhuǎn)型必須依賴于ChatGPT的使用”有誤,應(yīng)為:我國想要完成教育大國向教育強(qiáng)國的轉(zhuǎn)型必須加快推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型;C.根據(jù)材料三中的“比如可能會(huì)給考試作弊提供便利”可知,本項(xiàng)“ChatGPT存在考試作弊”表述過于絕對(duì);D.根據(jù)材料三中的“在隱私泄露和侵權(quán)的風(fēng)險(xiǎn),可能會(huì)傷害未成年學(xué)生”可知,本項(xiàng)“會(huì)傷害未成年學(xué)生”表述過于絕對(duì);故選B?!?0題詳解】本題考查辨析信息。A.根據(jù)材料三中的“在教育領(lǐng)域,ChatGPT注重知識(shí)教學(xué),忽視了教育的根本在于育人;缺少辨別信息、答案的能力,忽略了批判性思維和解決問題的能力;缺少情感交流”可知,本文表達(dá)的是在教育領(lǐng)域,ChatGPT因缺乏情感交流可能存在大量的風(fēng)險(xiǎn)。本項(xiàng)“在倫理、法律、體育競技方面”有誤;B.材料二沒有用到列數(shù)字的說明方法;C.馮建軍教授并沒有認(rèn)為“不能使用”;故選D?!?1題詳解】本題考查拓展應(yīng)用。根據(jù)材料一中的“ChatGPT是2022年11月推出的一款人工智能技術(shù)驅(qū)動(dòng)的自然語言處理工具”和材料二中的“作為一款生成式人工智能軟件,ChatGPT可以根據(jù)議題寫作業(yè)、寫論文、寫演講稿”可知,ChatGPT只是一種功能非常強(qiáng)大的工具。根據(jù)材料二中的“作為一個(gè)大型語言模型,我可以對(duì)教育產(chǎn)生積極影響”可知,如果運(yùn)用恰當(dāng),可以對(duì)教育產(chǎn)生積極影響。根據(jù)材料三中的“可能導(dǎo)致學(xué)術(shù)作弊和學(xué)術(shù)誠信問題。當(dāng)前,我國人工智能領(lǐng)域倫理治理的確也面臨著知識(shí)產(chǎn)權(quán)侵權(quán)、生成虛假信息”可知,使用不當(dāng),在倫理、道德等方面存在風(fēng)險(xiǎn)。聯(lián)系實(shí)際如下:如互聯(lián)網(wǎng),如果合理運(yùn)用,可以增長自己的學(xué)識(shí),拓寬自己的社交,助力自身成功。如果沉迷于網(wǎng)絡(luò),運(yùn)用不當(dāng),就會(huì)對(duì)身心產(chǎn)生傷害。(二)(10分)閱讀下面文章,完成下面小題。重拾漢語的母語自信紀(jì)秀生①母語通常是指一個(gè)人所屬民族的群體語言,是一個(gè)民族最為鮮明的符號(hào)標(biāo)志,它能把一些人凝聚為一個(gè)共同體。母語自信則是對(duì)母語品質(zhì)和母語生命力的堅(jiān)定信念,體現(xiàn)了一個(gè)國家和民族對(duì)自身母語價(jià)值的充分肯定和尊重。②每個(gè)民族對(duì)自己的母語都有一種天然的認(rèn)同感和自豪感,視其為最美的語言。漢語作為母語,是中華民族的文化徽章。漢語擁有最為豐富的書面文獻(xiàn)和自公元前841年以來不曾中斷的歷史記錄。在相當(dāng)長的時(shí)間內(nèi),它因所承載的文化的先進(jìn)性而對(duì)世界產(chǎn)生了不小的影響。這讓我們自豪,也增強(qiáng)了我們對(duì)漢語的自信。然而,在近現(xiàn)代,隨著社會(huì)的發(fā)展,加之西方語言和文化的沖擊,我們對(duì)漢語的自信產(chǎn)生了動(dòng)搖,這給漢語帶來了危機(jī),造成了傷害?!拔逅摹睍r(shí)期,漢語嚴(yán)重歐化,有的學(xué)者甚至主張用拼音來代替漢字;20世紀(jì)80年代,漢語的計(jì)算機(jī)輸入成為難題,漢字又蒙受了“筆畫復(fù)雜、輸入困難”的責(zé)難;即使是現(xiàn)在,國人對(duì)外語的重視程度依然超過漢語……因此,重拾漢語的母語自信是每個(gè)中國人必須正視的問題。③對(duì)母語的不自信,究其本質(zhì),是對(duì)自身文化的不自信。在當(dāng)今形勢(shì)下,我們更應(yīng)清醒地認(rèn)識(shí)到,中華文化是我國生存和發(fā)展的軟實(shí)力,是中華民族的命脈和靈魂。而漢語既是這種文化的產(chǎn)物,也是這種文化最重要的組成部分,還是這種文化最重要的載體和最集中的體現(xiàn)。因而要維護(hù)中華文化的繁榮與發(fā)展,就不能再對(duì)漢語采取那種“自貶、自侮、自戕”的態(tài)度,而應(yīng)重新拾回對(duì)漢語的自信。④事實(shí)上,從語言學(xué)角度看,漢語的確有值得我們自信的理由。漢語是世界上歷史最悠久、發(fā)展水平最高的語言之一?!炯住吭谑澜缯Z言中,漢語具有獨(dú)一無二的簡潔而富有想象力的特征。精通多國語言的季羨林先生稱譽(yù)漢語是世界語言里最簡練的一個(gè)語種,同樣表達(dá)一個(gè)意思,如果英語要60秒,漢語5秒就夠了。漢語在表達(dá)的自由度和創(chuàng)造性上具有無可比擬的優(yōu)越性。美國語言學(xué)家范諾洛薩說,漢語充滿動(dòng)感,不像西方語言那樣被語法、詞類規(guī)則套死。【乙】漢語有聲調(diào),具有音韻美和節(jié)奏感,讀起來朗朗上口,令人回味無窮。有瑞典語言學(xué)家認(rèn)為,在這方面,漢語比西方語言略勝一籌。⑤進(jìn)入21世紀(jì),隨著我國影響力的不斷增強(qiáng),漢語在全球快速傳播,國際地位顯著提高。不斷升溫的“漢語熱”強(qiáng)化了人們對(duì)漢語的認(rèn)同,旺盛的需求也為漢語“走出去”增添了信心。據(jù)英國語言學(xué)家格雷多爾研究預(yù)測,到2050年,漢語將上升到國際語言分類金字塔的最高一層。因此,我們更應(yīng)該重拾漢語的母語自信,做一個(gè)根基牢固的中國人。(有刪改)12.對(duì)文本理解不正確的一項(xiàng)是()A.本文中心論點(diǎn)是我們應(yīng)該重拾漢語的母語自信,做一個(gè)根基牢固的中國人。B.第③段論述了中華文化是漢語最重要的組成部分和載體,因而要維護(hù)其繁榮與發(fā)展。C.第④段畫波浪線的句子運(yùn)用了對(duì)比論證的方法,將漢語與西方語言對(duì)比,突出漢語充滿動(dòng)感的優(yōu)越性。D.第⑤段中加點(diǎn)內(nèi)容“據(jù)英國語言學(xué)家格雷多爾研究預(yù)測”清晰地表明觀點(diǎn)來源,體現(xiàn)了議論文語言的嚴(yán)密性。13.請(qǐng)簡要分析第②段的論證思路。14.請(qǐng)根據(jù)你的理解,聯(lián)系所學(xué)知識(shí),為第④段中【甲】【乙】兩處畫橫線的句子補(bǔ)充一則事實(shí)論據(jù),并闡釋理由。(任選一處)【甲】在世界語言中,漢語具有獨(dú)一無二的簡潔而富有想象力的特征?!疽摇繚h語有聲調(diào),具有音韻美和節(jié)奏感,讀起來朗朗上口,令人回味無窮。【答案】12.B13.第②段的論證思路:先從人們對(duì)母語的天然情感及其漢語對(duì)世界的影響兩個(gè)角度闡述我們?cè)鴮?duì)漢語有自信自豪;再用舉例論證指出近現(xiàn)代我們對(duì)漢語的自信產(chǎn)生動(dòng)搖的原因,及自信動(dòng)搖給漢語帶來的危機(jī)和傷害;最后指出重拾漢語母語自信的必要性。(意思對(duì)即可)14.示例:選甲處。如宋祁《玉樓春》“紅杏枝頭春意鬧”,著一“鬧”字,而境界全出。化靜為動(dòng),描繪出一副生機(jī)勃勃、春意盎然的美好景象。言簡意豐,想象豐富。乙例如范仲淹的《岳陽樓記》中“春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬頃,沙鷗翔集,錦鱗游泳,岸芷汀蘭,郁郁青青?!薄板\鱗”“游泳”疊韻雙聲的運(yùn)用,“明、驚、頃、青”等字的押韻,四字詞語、駢句的使用,充分體現(xiàn)了漢語母語具有音韻美和節(jié)奏感?!窘馕觥俊?2題詳解】本題考查文本理解。B.根據(jù)本段中的“而漢語既是這種文化的產(chǎn)物,也是這種文化最重要的組成部分,還是這種文化最重要的載體和最集中的體現(xiàn)”可知,漢語是中華文化的最重要組成部分和載體。本項(xiàng)“中華文化是漢語最重要的組成部分和載體”有誤。故選B?!?3題詳解】本題考查論證思路。根據(jù)本段中的“每個(gè)民族對(duì)自己的母語都有一種天然的認(rèn)同感和自豪感”“它因所承載的文化的先進(jìn)性而對(duì)世界產(chǎn)生了不小的影響”可知,先從人們對(duì)母語的天然情感及其漢語對(duì)世界的影響兩個(gè)角度闡述我們?cè)鴮?duì)漢語有自信自豪。根據(jù)“在近現(xiàn)代,隨著社會(huì)的發(fā)展,加之西方語言和文化的沖擊,我們對(duì)漢語的自信產(chǎn)生了動(dòng)搖,這給漢語帶來了危機(jī),造成了傷害”和其后的實(shí)例可知,再用舉例論證指出近現(xiàn)代我們對(duì)漢語的自信產(chǎn)生動(dòng)搖的原因,及自信動(dòng)搖給漢語帶來的危機(jī)和傷害。末句“因此,重拾漢語的母語自信是每個(gè)中國人必須正視的問題”指出重拾漢語母語自信的必要性?!?4題詳解】本題考查補(bǔ)充論據(jù),開放類試題,列舉的實(shí)例能證明了甲句或乙句的觀點(diǎn)即可。如:選擇甲處。舉例如下:白居易的《錢塘湖春行》中的“誰家新燕啄春泥”中的“新”字,不僅點(diǎn)出了燕子新來的初春特點(diǎn),還賦予了初春以無限的生機(jī)與活力。與前句“幾處早鶯爭暖樹”一起,渲染了一幅生機(jī)勃勃的初春畫卷,給人以美感和活力。(三)(16分)閱讀下面文章,完成下面小題。讓我抱抱你鄭玉超①小時(shí)候家里窮,揭不開鍋,他很瘦。母親去世早,父親獨(dú)自拉扯他,很不容易。見他身子單薄,父親很心疼,常會(huì)說,兒子,讓我抱抱你。每一回,他都很聽話,讓父親抱。每一回,父親都能輕輕將他抱起。父親心底滿是酸澀,覺得自己沒本事,不能讓兒子長得壯實(shí),哪怕就胖一點(diǎn)點(diǎn)。②每到夏秋時(shí)節(jié),父親就光著胳膊,去溝渠里摸些河蚌和田螺。父親常笑逐顏開,帶回一簍的戰(zhàn)果。一次,他用小手,為父親拭去臉上的汗水,手指不小心沾到了自己的舌頭,咦,父親的汗水好咸。③父親將河蚌、田螺洗凈,放到鍋里煮,剔出肉,洗凈,再加佐料,清炒。油水雖少,可在他看來卻是道不可多得的葷菜,是美味佳肴。④他吃得很盡興。見父親沒動(dòng)筷,他很好奇:“爸爸,很好吃呢!你不喜歡?”父親笑笑,說:“我不愛吃,盆里還有好多呢。我要是喜歡,能舍得拿到集市上去賣?”怕兒子不信,父親又道:“你看我這身板,不能再吃了,要是胖了,動(dòng)作會(huì)慢,還沒有河蚌田螺快,就捉不到它們了?!雹葸呎f,父親邊張開嘴巴,舌頭一伸一縮,學(xué)著河蚌,慢慢走動(dòng)。他笑出了眼淚,覺得父親比戲臺(tái)上的人還厲害。他忽然想到,父親現(xiàn)在是只河蚌了,當(dāng)然不愛吃河蚌了,天底下,哪有河蚌吃河蚌的道理呢?不過,他可沒有想到父親這只河蚌為什么會(huì)親手捉河蚌。⑥漸漸地,他長大了,小學(xué)、中學(xué)、大學(xué),一直到博士畢業(yè),他留在了大城市工作。⑦幾年之后,他有了自己的公司,在城里又有了自己的房子。他常回老家,想將父親接到城里。父親死活不同意,說,農(nóng)村山好,水好,總之,一切都好。父親聽人說過,城里人不容易,吃的穿的,不知比農(nóng)村貴多少倍。何況,兒子開公司沒幾年,錢得算計(jì)著,得花在刀刃上。⑧每一回,父親都有自己的理由;每一回,他都自信而來,失望而歸。這一回,他決定不聽父親的,硬生生將父親接到了城里。⑨寬敞的客廳里,父親局促地站在里面,顯得很瘦小。望著父親清癯的臉龐,他心底一陣疼。愣了會(huì),他突然張開手臂,說:“爸爸,讓我抱抱你?!雹飧赣H怔怔的,有點(diǎn)恍惚,一時(shí)沒明白兒子的話。他快步走到父親身邊,說,抱抱你。父親的臉倏忽紅了,像一塊醬紫色的布。父親不好意思地躲閃。?父親終究禁不起他的懇求,紅著臉,讓他抱。他沒費(fèi)多大勁,就將父親抱離了地面。父親輕飄飄的,像是空氣。“爸,你怎么這么輕?”他輕聲問,眼前一片模糊。父親笑,說:“人老了,哪有不變輕的?”“我去集市上,買點(diǎn)魚蝦回來做給你吃?!彼f。?父親眼睛躲閃著,又笑:“我從不愛吃那些東西,連田螺河蚌都不吃,你忘了?”他心里疼得慌,央求道:“爸,那我就帶你出去吃點(diǎn)好的。”?父親咧開大嘴——他看到父親的牙齒又掉了兩顆——笑著說:“吃好的容易發(fā)胖,走起路來艱難,你沒看到老家你大伯胖到啥程度了,走幾步路,都?xì)獯跤酢!?怕兒子不信,父親便學(xué)著自己兄弟的樣子,身體彎曲著,夸張地?cái)[著雙臂,喘著粗氣,蹣跚而行??筛赣H一點(diǎn)也不胖,相反,瘦削得像深秋里的柴火??粗赣H笨拙地模仿,他笑出了眼淚,淚水流到嘴里,咸咸的,就像當(dāng)年父親臉上的汗水。?他知道,父親撒了謊。小時(shí)候,他曾不止一次無意中發(fā)現(xiàn),父親躲在黑乎乎的灶房里,偷偷地吃他剩下的河蚌田螺,津津有味。(選自《微型小說選刊》,有刪改)15.第⑤段和?段父親進(jìn)行了兩次模仿,“他”都笑出了眼淚,這兩次“流淚”的原因相同嗎?請(qǐng)簡要分析。16.請(qǐng)賞析文中畫橫線的句子。(1)父親的臉倏忽紅了,像一塊醬紫色的布。(從修辭角度賞析)(2)父親眼睛躲閃著,又笑:“我從不愛吃那些東西,連田螺河蚌都不吃,你忘了?”(從描寫角度賞析)17.請(qǐng)結(jié)合全文分析最后一自然段的作用。18.在本文中,“他”抱起了父親;《散步》中,“我”背起了母親。請(qǐng)根據(jù)下列鏈接材料,結(jié)合選文內(nèi)容,探究這“一抱一背”的深刻內(nèi)涵。(可從內(nèi)容、情感、主旨等方面回答)到了一處,我蹲下來,背起了我的母親,妻子也蹲下來,背起了我們的兒子。我的母親雖然高大,然而很瘦,自然不算重;兒子雖然很胖,畢竟幼小,自然也很輕。但我和妻子都是慢慢地,穩(wěn)穩(wěn)地,走得很仔細(xì),好像我背上的同她背上的加起來,就是整個(gè)世界。【答案】15.不相同;第一次流淚是因?yàn)楦赣H模仿河蚌逼真有趣,逗樂了他,笑出了眼淚;第二次流淚是因?yàn)榭吹礁赣H為掩飾自己的話模仿大伯時(shí)笨拙衰老的樣子,流下難過、心酸的眼淚。想到父親一直以來省吃儉用,全心全意對(duì)自己的付出,流下感動(dòng)、愧疚的眼淚。16.(1)比喻,把父親的臉比作醬紫色的布,生動(dòng)形象地寫出父親臉紅的特點(diǎn),表現(xiàn)了父親不好意思的心理。(2)神態(tài)(語言)描寫,寫出了父親說謊的神態(tài)(騙兒子不吃魚蝦的理由),體現(xiàn)了父親對(duì)兒子的愛。17.結(jié)構(gòu):補(bǔ)充交代了父親“不愛吃田螺河蚌”的真相,照應(yīng)前文,使情節(jié)更加完整,耐人尋味。內(nèi)容:揭示了“我”第二次流淚的原因,豐富了人物形象,深化主旨,表現(xiàn)了年輕一代理解并回報(bào)父愛的深刻主題。18.本文中,他看到父親瘦弱的身體,回憶起小時(shí)候抱他的情形,也想抱抱父親;想關(guān)心和回報(bào)父親;體現(xiàn)了他對(duì)父親的感恩和愛?!渡⒉健分?,我在母親過不去的地方背起她,去欣賞美麗的景色,是對(duì)母親的關(guān)愛和孝敬;體現(xiàn)了我作為中年一代勇于承擔(dān)責(zé)任,傳承愛的主題?!窘馕觥俊?5題詳解】本題考查內(nèi)容理解。從文中第⑤段中的“父親邊張開嘴巴,舌頭一伸一縮,學(xué)著河蚌,慢慢走動(dòng)。他笑出了眼淚,覺得父親比戲臺(tái),上的人還厲害”,可以看出他被父親逼真有趣的動(dòng)作惹得笑出了眼淚,是高興的淚,從這里可以感受到雖然家里貧寒,但是父親盡其所有地照顧兒子,讓兒子感受到了父愛,有了一個(gè)幸福的家。從第?段“看著父親笨拙地模仿,他笑出了眼淚,淚水流到嘴里,咸咸的,就像當(dāng)年父親臉上的汗水”可知,他看著父親夸張的動(dòng)作,為了緩解尷尬,配合著父親發(fā)笑,而且此時(shí)的兒子已經(jīng)成年,體會(huì)到當(dāng)年父親對(duì)自己的愛,可以看出這是感動(dòng)的淚,也表現(xiàn)出兒子對(duì)父親的深深的愛?!?6題詳解】本題考查語句賞析。(1)“像一塊醬紫色的布”把父親的臉比作一塊醬紫色的布,這是比喻的修辭手法,聯(lián)系“父親的臉倏忽紅了”可知,生動(dòng)形象地表現(xiàn)了父親臉紅的特點(diǎn)。聯(lián)系后句“父親不好意思地躲閃”可知,表現(xiàn)了父親不好意思的心理。(2)“父親眼睛躲閃著”是對(duì)父親的神態(tài)描寫。父親說的話是對(duì)他的語言描寫。聯(lián)系末段中的“小時(shí)候,他曾不止一次無意中發(fā)現(xiàn),父親躲在黑乎乎的灶房里,偷偷地吃他剩下的河蚌田螺,津津有味”可知,父親說了謊,所以父親的神態(tài)是說謊的神態(tài)。父親騙兒子是為了讓兒子多吃些,體現(xiàn)了父親對(duì)兒子的愛?!?7題詳解】本題考查語段作用。可從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)角度分析。末段中的“小時(shí)候,他曾不止一次無意中發(fā)現(xiàn),父親躲在黑乎乎的灶房里,偷偷地吃他剩下的河蚌田螺,津津有味”補(bǔ)充交代了父親“不愛吃田螺河蚌”的真相,照應(yīng)了第?段中的“父親眼睛躲閃著,又笑:‘我從不愛吃那些東西,連田螺河蚌都不吃,你忘了?’”,使情節(jié)更加完整。耐人尋味。這是結(jié)構(gòu)上的作用。聯(lián)系前段中的“他笑出了眼淚,淚水流到嘴里,咸咸的,就像當(dāng)年父親臉上的汗水”可知,末段交代了作者流淚的原因,是因?yàn)楸粺o私的父愛感動(dòng)。從而使父親的形象更加高大。作者真正理解了父親,疼惜父親,所以才會(huì)把父親接到城里,要抱抱父親。表現(xiàn)了子女回報(bào)父愛的主題?!?8題詳解】本題考查比較閱讀。聯(lián)系第⑨段中的“寬敞的客廳里,父親局促地站在里面,顯得很瘦小。望著父親清癯的臉龐,他心底一陣疼。愣了會(huì),他突然張開手臂,說:‘爸爸,讓我抱抱你?!笨芍?,本文中,作者看到父親瘦弱的身體,想到小時(shí)候父親抱自己的情景,于是也想抱抱父親。他是用這種方式表達(dá)對(duì)父親的感激與疼惜。聯(lián)系材料中的“到了一處,我蹲下來,背起了我的母親”可知,在母親過不去的地方作者就背起她,是為了跨過障礙,去欣賞美麗的春景。這是對(duì)母親的關(guān)愛與孝順。我和妻子都是中年人了,上有老下有小,既要孝敬老人,又要關(guān)愛孩子。作者借自己背起母親,妻子背起兒子,表現(xiàn)了中年人承擔(dān)責(zé)任,傳承愛與親情的主題。三、古詩文閱讀(25分)(一)古詩文名句默寫(每空1分,共6分)19.讀下面語段,在空缺處填上恰當(dāng)?shù)墓旁娢脑?。徜徉在?jīng)典詩文的畫廊中,詩情畫意之美無處不在。美源于自然:韓愈寫下“草樹知春不久歸,①______”的詩句,展現(xiàn)了草木爭春、萬紫千紅的晚春之美;岑參在“忽如一夜春風(fēng)來,②______”中,以奇妙的想象寫出了冬雪之美;蘇軾的“③______,漏斷人初靜”,又給我們描繪了月暗星稀、萬籟俱寂的寧靜之美……美常駐心間:《<論語>十二章》中子夏提出“④______,切問而近思”,告訴我們個(gè)人修養(yǎng)之美;李賀在《雁門太守行》中,用詩句“⑤______,⑥______”,彰顯了將士們忠君報(bào)國之美……【答案】①.百般紅紫斗芳菲②.千樹萬樹梨花開③.缺月掛疏桐④.博學(xué)而篤志⑤.報(bào)君黃金臺(tái)上意⑥.提攜玉龍為君死【解析】【詳解】本題考查名篇背誦。注意易錯(cuò)字詞:芳菲、梨、疏、篤、提攜。(二)(每小題3分,共6分)閱讀詩歌,完成下面小題。商山早行溫庭筠晨起動(dòng)征鐸,客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月,人跡板橋霜。槲葉落山路,枳花明驛墻。因思杜陵夢(mèng),鳧雁滿回塘。20.對(duì)這首詩的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是()A.首聯(lián)點(diǎn)題,寫出了早晨旅店中行旅之人繁忙與辛苦的情景。B.頸聯(lián)“明”字描繪了枳樹白花照亮驛墻的景象,襯托出游子的欣喜之情。C.尾聯(lián)與首聯(lián)相照應(yīng),情景交融,虛實(shí)相映,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。D.全詩用精煉的詞語、繪畫一樣的技法,捕捉作者最真實(shí)的感受。21.本詩有一聯(lián)與《天凈沙·秋思》中“枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家”在意象的選擇和組合上有異曲同工之妙,請(qǐng)找出并賞析?!敬鸢浮?0.B21.頷聯(lián)“雞聲茅店月,人跡板橋霜”,本聯(lián)全是名詞意象疊加,有聲有色,有動(dòng)有靜,從聽覺和視覺兩個(gè)角度渲染出一幅荒山早行圖。也可這樣作答:頷聯(lián)“雞聲茅店月,人跡板橋霜”,使用白描手法,純?nèi)粚懢?,不說辛苦愁思而意味自在其中。【解析】【20題詳解】本題考查詩歌理解。B.“槲葉落山路,枳花明驛墻”的意思是枯敗的槲葉,落滿了荒山的野路;淡白的枳花,照亮了驛站的泥墻,這句詩寫的是漂泊在外,早起出行的所見,因?yàn)樵绯刻纾焐行┌?,所以,白色的花才能照亮驛站的泥墻,突出的是游子漂泊在外的辛苦,“襯托出游子的欣喜之情”錯(cuò)誤;故選B。【21題詳解】本題考查詩句賞析?!翱萏倮蠘浠桫f,小橋流水人家”是由六種景物構(gòu)成兩幅畫面,詩句全是由名詞構(gòu)成,沒有其他詞語,卻構(gòu)成了獨(dú)特的、完整的畫面,表現(xiàn)游子的辛酸。在《商山早行》中都是由名詞構(gòu)成的句子是“雞聲茅店月,人跡板橋霜”,這一聯(lián)也是六個(gè)名詞、六種景物構(gòu)成兩幅畫面,“雞聲”從聽覺角度寫出了出行時(shí)間之早,“月”“人跡”“霜”從視覺角度寫天色之早;“茅店”“月”“板橋”“霜”是靜景,“雞聲”“人跡”是動(dòng)靜,動(dòng)靜結(jié)合,寫行人早起之早;在如此早的時(shí)候起床出行,寫出了行人的辛苦。(三)(13分)閱讀【甲】【乙】兩篇文言文,完成下面小題。【甲】北山愚公者,年且九十,面山而居。懲山北之塞,出入之迂也,聚室而謀曰:“吾與汝畢力平險(xiǎn),指通豫南,達(dá)于漢陰,可乎?”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰:“以君之力,曾不能損魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”雜曰:“投諸渤海之尾,隱土之北?!彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫,叩石墾壤,箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男,始齔,跳往助之。寒暑易節(jié),始一反焉。河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以殘年余力,曾不能毀山之一毛,其如土石何?”北山愚公長息曰:“汝心之固,固不可徹,曾不若孀妻弱子。雖我之死,有子存焉。子又生孫,孫又生子;子又有子,子又有孫;子子孫孫無窮匱也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以應(yīng)。(節(jié)選自《愚公移山》)【乙】蘇武者,故右將軍平陵侯蘇建子也。孝武皇帝時(shí),以武為栘中監(jiān)①使匈奴,是時(shí)匈奴使者數(shù)降漢,故匈奴亦欲降武以取當(dāng)②。單于使貴人故漢人衛(wèi)律說武,武不從,乃設(shè)以貴爵、重祿,終不聽。于是律絕不與飲食,武數(shù)日不降。又當(dāng)盛暑,以旃③厚衣并束之日暴④,武心意愈堅(jiān),終不屈撓。稱曰:“臣事君,由⑤子事父也。子為父死無所恨,守節(jié)不移,雖有斧錢湯鑊⑥之誅而不懼也,尊官顯位而不榮也。”匈奴亦由此重之。武留十余歲竟不降下可謂守節(jié)臣矣。詩云:“我心匪石,不可轉(zhuǎn)也;我心匪席,不可卷也?!碧K武之謂也。(節(jié)選自班固《漢書》,有刪改)【注釋】①栘(yí)中監(jiān):漢初官名。②取當(dāng):取得相當(dāng)?shù)难a(bǔ)償。③旃(zhān):同“氈”。④暴(pù):曬,后作“曝”。⑤由:同“猶”,像。⑥斧鉞(yuè)湯鑊(huò):指漢代兩種殘酷的刑罰。斧鉞,以大斧砍。湯鑊,把人放在沸水的鼎鑊中烹。22.用“/”給文中畫波浪線句子斷句,限斷兩處。武留十余歲竟不降下可謂守節(jié)臣矣23.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意義和用法相同的一項(xiàng)是()A.汝之不惠友人慚,下車引之B.子為父死無所恨吳廣素愛人,士卒多為用者C.何苦而不平必先苦其心志D.以武為移中監(jiān)使匈奴安陵君因使唐雎使于秦24.翻譯文中畫橫線的句子。(1)叩石墾壤,箕畚運(yùn)于渤海之尾。(2)乃設(shè)以貴爵、重祿,終不聽。25.結(jié)合甲乙兩文的內(nèi)容,分析愚公和蘇武在人物形象上的異同。【答案】22.武留十余歲/竟不降下/可謂守節(jié)臣矣23.D24.(1)敲石頭,挖泥土,用箕畚運(yùn)到渤海的邊上。(2)于是(衛(wèi)律)設(shè)立顯貴的爵位、豐厚的俸祿(來引誘蘇武),(蘇武)最終不答應(yīng)。/于是(衛(wèi)律)用顯貴的爵位、豐厚的俸祿設(shè)立條件(來勸降蘇武),他最終不答應(yīng)。25.同:不怕困難,意志堅(jiān)毅頑強(qiáng),有恒心。異:愚公有造福子孫的宏愿,有遠(yuǎn)見卓識(shí)。蘇武是有高尚的民族氣節(jié)的愛國人士?!窘馕觥俊?2題詳解】本題考查句子的斷句。解答此類問題,首先要明確句意,然后根據(jù)句意進(jìn)行分析。句意為:蘇武被拘留了十多年,始終不肯降服,可以說是堅(jiān)守節(jié)義的忠臣了?!拔淞羰鄽q”與“竟不降下”為轉(zhuǎn)折關(guān)系,中間停頓;“可謂守節(jié)臣矣”是對(duì)其評(píng)價(jià);故斷為:武留十余歲/竟不降下/可謂守節(jié)臣矣?!?3題詳解】本題考查一詞多義。A.主謂之間,不譯\代詞,指元方;B.介詞,替\介詞,被;C.動(dòng)詞,苦于\使動(dòng)用法,使……痛苦;D.動(dòng)詞,出使\動(dòng)詞,出使;故選D?!?4題詳解】本題考查文言翻譯。要求:完整,流暢,準(zhǔn)確。注意:(1)叩,敲、打。墾,挖。箕畚,用箕畚裝土石。于,到。尾,邊。(2)乃,于是。設(shè),設(shè)立。終,最終。不聽,不答應(yīng)?!?5題詳解】本題考查內(nèi)容理解和人物形象分析。甲文敘述了愚公不畏艱難,堅(jiān)持不懈,挖山不止,最終感動(dòng)天帝而將山挪走的故事,通過愚公的堅(jiān)持不懈與智叟的膽小怯懦以及“愚”與“智”的對(duì)比,表現(xiàn)了中國古代勞動(dòng)人民的信心和毅力,說明了要克服困難就必須堅(jiān)持不懈的道理。結(jié)合“‘吾與汝畢力平險(xiǎn),指通豫南,達(dá)于漢陰’,遂率子孫荷擔(dān)者三夫,叩石墾壤,箕畚運(yùn)于渤海之尾”“寒暑易節(jié),始一反焉”,愚公為移走兩座大山,率領(lǐng)子孫,無懼寒暑,下定決心,堅(jiān)持到底。乙文敘述了蘇武寧死不屈終不投降的故事。結(jié)合“單于使貴人故漢人衛(wèi)律說武,武不從,乃設(shè)以貴爵、重祿尊位,終不聽,于是律絕不與飲食,武數(shù)日不降。又當(dāng)盛暑,以旃厚衣并束之日暴,武心意愈堅(jiān),終不屈”“武留余歲,竟不降下,可謂守節(jié)臣矣”的內(nèi)容可知,蘇武面對(duì)匈奴威逼利誘,拒不投降,十多年堅(jiān)守節(jié)義和愛國忠國之心綜上分析可知,他們都是無畏困難、堅(jiān)毅頑強(qiáng)的人。不同點(diǎn)在于愚公是有造福子孫的宏愿與遠(yuǎn)見卓識(shí)的人,而蘇武是具有高尚的民族氣節(jié)的愛國志士,他們的身份不一樣?!军c(diǎn)睛】參考譯文:【甲】北山下面有個(gè)名叫愚公的人,年齡將近九十歲了,面對(duì)著山居住。他苦于山區(qū)北部的阻塞,出來進(jìn)去都要繞道,于是集合全家人商量說:“我跟你們盡全力鏟除險(xiǎn)峻的大山,使道路一直通向豫州南部,到達(dá)漢水南岸,好嗎?”大家紛紛表示贊同。他的妻子提出疑問說:“憑你的力氣,連魁父這座小山也不能削平,能把太行、王屋怎么樣呢?再說,挖下來的土和石頭又安放在哪里?”眾人說:“把它扔到渤海的邊上,隱土的北邊?!庇谑怯薰暑I(lǐng)兒孫中能挑擔(dān)子的三個(gè)人上了山,鑿石頭,挖土,用箕畚運(yùn)到渤海邊上,鄰居京城氏的寡婦有個(gè)男孩,剛剛換牙的年紀(jì),蹦蹦跳跳地去幫助他。冬夏換季,才能往返一次。河灣上智慧的長者笑愚公,阻止他干這件事,說:“你真的太愚蠢了!就憑你殘余的歲月、剩下的力氣連山上的一棵草都動(dòng)不了,又能把泥土石頭怎么樣呢?”北山愚公長嘆一聲說:“你思想頑固,頑固到了不可改變的地步,連孤兒寡婦都比不上。即使我死了,還有兒子在呀;兒子又生孫子,孫子又生兒子:兒子又有兒子,兒子又有孫子;子子孫孫無窮無盡,可是山卻不會(huì)增高加大,還怕挖不平嗎?”河曲智叟無話可答?!疽摇刻K武是已故的右將軍、平陵侯蘇建的兒子。漢武帝時(shí),任命蘇武為舉中監(jiān),派他出使匈奴。當(dāng)時(shí)匈奴派到漢朝的使者有很多都?xì)w降了漢朝,所以匈奴也想使蘇武投降,以便取得相當(dāng)?shù)难a(bǔ)償。單于派顯貴大臣?xì)w降的漢人衛(wèi)律勸說蘇武,蘇武不答應(yīng)。于是(衛(wèi)律)設(shè)立顯貴的爵位、豐厚的俸祿、重要的官職(來誘惑蘇武),(蘇武)最終不答應(yīng),于是衛(wèi)律停止供給蘇武飲食,很多天蘇武都不投降。又遇上盛夏酷暑,給他穿上用氈制成的厚毛衣服并且把他捆起來在太陽下面暴曬,蘇武的意志更加堅(jiān)定,始終不肯屈服。(他)說:“臣子為君主效勞,就像兒子為父親效勞。兒子為父親而死沒有什么遺憾,堅(jiān)守節(jié)義毫不動(dòng)搖,即使被大斧砍死,被放在沸水的大鍋里烹死也無所畏懼,高官顯爵也不以為榮?!毙倥惨虼硕粗靥K武。蘇武被拘留了十多年,始終不肯降服,可以說是堅(jiān)守節(jié)義的忠臣了?!对娊?jīng)》說:“我的心不是石頭,不可以轉(zhuǎn)動(dòng);我的心不是席子,不可以卷起來?!闭f的就是蘇武這樣的人。四、名著閱讀(每小題3分,共6分)為迎接4月23日“世界讀書日”的到來,某校開展“少年正是讀書時(shí),最是書香能致遠(yuǎn)”主題活動(dòng)。26.在“文學(xué)名著我來推”環(huán)節(jié)中,同學(xué)們對(duì)相關(guān)名著的描述不正確的一項(xiàng)是()A.散文集《朝花夕拾》全書以簡潔舒緩的文字描述童年往事,又不時(shí)夾雜著有趣犀利的批判,既有溫情與童趣,也有對(duì)人情世故的洞察。B.美國記者埃德加·斯諾于1936年穿越重重封鎖,深入根據(jù)地,創(chuàng)作了紀(jì)實(shí)作品《紅星照耀中國》,分析和探究了“紅色”中國產(chǎn)生、發(fā)展的原因。C.蒲松齡的《聊齋志異》是一部文言短篇小說集。所述故事大都運(yùn)用浪漫主義手法,描繪奇幻的世界,表達(dá)美好的希望,表現(xiàn)對(duì)社會(huì)的批判意識(shí)。D.法布爾的《昆蟲記》對(duì)于昆蟲的形態(tài)、習(xí)性、勞動(dòng)、繁衍和死亡的描述,處處洋溢著對(duì)生命的尊重,對(duì)自然的贊美?!敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查名著閱讀。A.“童年往事”有誤,應(yīng)為:從幼年到青年時(shí)期的人和事。故選A。27.在“名著書目我來選”環(huán)節(jié)中,學(xué)校采購了一批圖書,準(zhǔn)備豐富圖書室“合作”主題專柜,你認(rèn)為以下哪兩部名著可以放人這個(gè)專柜?請(qǐng)寫出書名并簡述理由。①《長征》②《駱駝祥子》③《紅巖》④《海底兩萬里》⑤《泰戈?duì)栐娺x》⑥《鋼鐵是怎樣煉成的》【答案】示例:書名:《長征》《紅巖》理由:這兩部書都有與“合作”有關(guān)的人物和情節(jié)?!堕L征》:在戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移中,先遣部隊(duì)、主力、后衛(wèi)、后勤保障,分工明確,團(tuán)結(jié)協(xié)作;《紅巖》中寫許云峰等革命者在獄中辦《挺進(jìn)報(bào)》,編輯、排版、刻字、印刷,無一不需要通力合作?!窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查名著閱讀,開放類試題,結(jié)合名著相關(guān)內(nèi)容,分析某兩部名著之中的相同點(diǎn)即可。示例:我認(rèn)為可以選擇《長征》和《鋼鐵是怎樣煉成的》放入合作主題專柜?!堕L征》是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的紅軍長征的紀(jì)實(shí)性著作,記錄了中國革命的重要?dú)v程。作為中國現(xiàn)代歷史的經(jīng)典之作,它能夠展示出合作與團(tuán)結(jié)的力量,激發(fā)讀者對(duì)于團(tuán)隊(duì)合作和奮斗精神的思考?!朵撹F是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基的代表作,通過講述主人公保爾?柯察金的成長和奮斗過程,展現(xiàn)了工人階級(jí)集體合作和勇往直前的精神。這部書能夠引發(fā)讀者對(duì)于集體意識(shí)和合作精神的思考,同時(shí)也展現(xiàn)了勇往直前的斗爭精神。選擇這兩部名著放入合作主題專柜可以豐富圖書室的閱讀內(nèi)容,并引導(dǎo)讀者思考合作與奮斗的重要價(jià)值。五、寫作(60分)28.微寫作在讀書活動(dòng)“名著感想我來談”環(huán)節(jié)中,某同學(xué)讀完一本名著后,在扉頁上寫道:“只有經(jīng)過地獄般的磨煉,才擁有創(chuàng)造天堂的力量;只有流過血的手指,才能彈出世間的絕唱”。你認(rèn)為他是從以下哪本名著中哪個(gè)人物得到的啟迪?請(qǐng)結(jié)合該名著具體內(nèi)容談一談,150字左右。A.《水滸傳》B.《西游記》C.《儒林外史》D.《名人傳》【答案】示例:我認(rèn)為是從《西游記》中孫悟空形象得到的啟迪。這只本來籍籍無名的石猴,無論是成為花果山的美猴王,還是成為天庭官員,無論是自稱“齊天大圣”,還是被如來封為“斗戰(zhàn)勝佛”,哪一次蛻變不是歷經(jīng)風(fēng)雨、千錘百煉之后發(fā)生的?大鬧天宮失敗,在五行山下被壓五百年;隨唐僧西天取經(jīng),歷經(jīng)九九八十一難,甚至陷于死亡的困厄,但他從不畏懼,終成正果?!窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查微寫作。結(jié)合“只有經(jīng)過地獄般的磨煉,才擁有創(chuàng)造天堂的力量;只有流過血的手指,才能彈出世間的絕唱”中的“彈出世間的絕唱”可知這個(gè)人可以選擇《名人傳》中的貝多芬。貝多芬的童年沒有感受到家庭的溫情,被父親暴力逼迫學(xué)習(xí)鋼琴。少年時(shí)代他就要操心家里的經(jīng)濟(jì)問題,17歲便成為一家之主,要負(fù)責(zé)兩個(gè)兄弟的教育。他曾說過:“我愿證明,凡是行為善良與高尚的人,定能因之而擔(dān)當(dāng)患難?!睆乃麃淼绞篱g的20年里他不斷在被磨礪,然而上天并未打算就此放過他,在他25歲時(shí)痛苦又來叩門,耳聾開始了它的酷刑。他一開始獨(dú)自守著這個(gè)耳聾的秘

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