天水市教師真題

中公備考2024年1月更新2/2收集整理，僅供參考天水市教師真題一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.《學(xué)記》中提出：“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)?！边@體現(xiàn)了教學(xué)中的（）。A.啟發(fā)性原則B.鞏固性原則C.直觀性原則D.因材施教原則【答案】：A2.教師的個(gè)人效能感隨教師教齡的增長(zhǎng)呈現(xiàn)出（）。A.上升趨勢(shì)B.下降趨勢(shì)C.先升后降趨勢(shì)D.先降后升趨勢(shì)【答案】：A3.“學(xué)為人師，行為示范”的主要內(nèi)容是（）。A.獻(xiàn)身教育B.教書育人C.為人師表D.廉潔從教【答案】：C4.以下不屬于教師教學(xué)能力的是（）。A.教學(xué)操作能力B.自我反省能力C.教學(xué)認(rèn)知能力D.教學(xué)監(jiān)控能力【答案】：B5.在學(xué)習(xí)新材料時(shí)，先對(duì)材料進(jìn)行系統(tǒng)的分析、歸納和總結(jié)，然后，用簡(jiǎn)要的語詞，按材料中的邏輯關(guān)系，寫下主要和次要觀點(diǎn)，這屬于（）。A.組織策略B.理解一控制策略C.精加工策略D.復(fù)述策略【答案】：A6.學(xué)生的（）統(tǒng)一發(fā)展，是德育的重要規(guī)律。A.胸襟見地B.德、智、體、美C.知、情、意、行D.德、才、個(gè)性【答案】：C7.創(chuàng)造性思維的特點(diǎn)不包括（）。A.批判性B.變通性C.獨(dú)創(chuàng)性D.流暢性【答案】：A8.“百無一用是書生”“勞心者治人，勞力者治于人”體現(xiàn)了古代教育（）的特點(diǎn)。A.與生產(chǎn)實(shí)踐相分離B.辦學(xué)形式單一C.課程設(shè)置單一D.與統(tǒng)治階級(jí)相分離【答案】：A9.與近現(xiàn)代社會(huì)相比，古代社會(huì)更重視教育的（）。A.文化功能B.人口功能C.經(jīng)濟(jì)功能D.政治功能【答案】：D10.保持時(shí)間在一分鐘之內(nèi)的記憶是（）。A.瞬時(shí)記憶B.長(zhǎng)時(shí)記憶C.形象記憶D.短時(shí)記憶【答案】：D11.根據(jù)教學(xué)的任務(wù)來分，課可以分為新授課、（）、技能課和檢查課。A.鞏固課B.講授課C.演示課D.實(shí)驗(yàn)課【答案】：A12.（）在考察生產(chǎn)勞動(dòng)過程及其發(fā)展規(guī)律時(shí)，指出“教育會(huì)生產(chǎn)勞動(dòng)能力”。A.毛澤東B.鄧小平C.馬克思D.恩格斯【答案】：C13.蘇格拉底在品德教學(xué)中通過對(duì)話、話問，讓學(xué)生陷入矛盾困境，然后引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過自己的思考、辨析獲得真知的方法，被后世稱為（）。A.設(shè)計(jì)教學(xué)法B.產(chǎn)婆術(shù)C.實(shí)踐教育法D.自然教育法【答案】：B14.容量沒有限制，記憶痕跡迅速消退，信息處于未被加工的原始狀態(tài)，這種記憶是（）。A.短時(shí)記憶B.長(zhǎng)時(shí)記憶C.感覺記憶D.工作記憶【答案】：C15.學(xué)生中流傳“大考大玩，小考小玩，不考不玩”是有一定道理的，可以說明這一現(xiàn)象的理論是（）。A.動(dòng)機(jī)需要論B.耶克斯一多德森定律C.歸因理論D.動(dòng)機(jī)強(qiáng)化說【答案】：B16.我國現(xiàn)代史上第一部比較系統(tǒng)全面地闡述馬克思主義教育理論的著作是（）。A.惲代英的《學(xué)術(shù)與救國》B.楊賢江的《新教育大綱》C.陳獨(dú)秀的《新教育的精神》D.李大釗的《勞動(dòng)教育問題》【答案】：B17.商洽性文件的主要文種是（）。A.通報(bào)B.函C.請(qǐng)示D.通知【答案】：B18.（）是一切道德的基礎(chǔ)和根本，是人為之人最重要的品德，是一個(gè)社會(huì)賴以生存和發(fā)展的基石。A.誠信B.科學(xué)C.教育D.學(xué)習(xí)【答案】：A19.資本家提高勞動(dòng)生產(chǎn)率的直接目的是（）。A.生產(chǎn)相對(duì)剩余價(jià)值B.獲取超額剩余價(jià)值C.降低勞動(dòng)力價(jià)值D.生產(chǎn)絕對(duì)剩余價(jià)值【答案】：B20.下列說法中錯(cuò)誤的是（）。A.“白下有山皆繞郭，清明無客不思家”一句中的“白下”指的是南京B.“三教九流”中的“三教”是儒教、佛教、道教C.舊時(shí)文人的四大雅趣是琴、棋、書、畫D.“歲寒三友”指的是松、竹、菊【答案】：D21.公共產(chǎn)品的提供和消費(fèi)往往伴隨著免費(fèi)搭車現(xiàn)象。下列成語故事中，存在免費(fèi)搭車行為的是（）A.濫竽充數(shù)B.掩耳盜鈴C.刻舟求劍D.守株待兔【答案】：A22.我們常用“伯仲之間”來比喻二者之間差不多，難分優(yōu)劣。其中“伯”“仲”分別指的是兄弟中的：A.老大老二B.老二老三C.老三老四D.老大老三【答案】：A23.下列詞語排序正確的是（）。①社會(huì)安定②科學(xué)研究③經(jīng)濟(jì)發(fā)展④技術(shù)革新⑤人民生活水平提高A.②④③⑤①B.④①②③⑤C.①②④③⑤D.④①⑤②③【答案】：C24.屬于唯物主義觀點(diǎn)的是：

①?zèng)]有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)

②天地合而萬物生，陰陽接而變化起

③心外無物

④巧婦難為無米之炊

⑤人病則憂懼，憂懼見鬼出

⑥萬物都只是在概念中運(yùn)動(dòng)A.①②③B.①②④C.①②⑤⑥D(zhuǎn).①②④⑤【答案】：D25.北京，這個(gè)城市太忙了，忙著奮斗，忙著前進(jìn)，忙著追趕，忙著擁堵，即使夜深，也未能人靜。滿目皆是（）的高樓，只有在（）保存的園林古建中我們才能感受一下古典的夕陽。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.美輪美奐妥善B.鱗次櫛比特意C.錯(cuò)落有致認(rèn)真D.拔地而起強(qiáng)制【答案】：B26.①據(jù)此，洪堡提出了青藏高原“熱島效應(yīng)”理論②這不符合常理③早在18世紀(jì)末，德國科學(xué)家洪堡就發(fā)現(xiàn)，赤道附近的高山雪線，比中緯度的青藏髙原許多高山的雪線低200米左右④故其熱量較同緯度、同海拔高度的其他地區(qū)高得多，甚至比赤道附近的同海拔地區(qū)也要高得多⑤對(duì)流層大氣的主要直接熱源是地面，青藏高原由于下墊面大面積提升，相當(dāng)于把“火爐”升高了⑥由于赤道地區(qū)熱量較高，高山雪線通常應(yīng)該從赤道向兩極遞降，到極地附近降至海平面將以上6個(gè)句子重新排列，語序正確的是（）。A.⑥②③①⑤④B.③②⑥①⑤④C.⑥②③⑤④①D.③①⑤④②⑥【答案】：B27.此前，美國《科學(xué)》雜志均由其編輯部評(píng)出每年的“十大科學(xué)突破”，但2014年增加了兩輪網(wǎng)友投票環(huán)節(jié)。第一輪投票中，歐洲探測(cè)彗星的“羅塞塔”任務(wù)獲得最多投票，第二和第三名分別是可以返老還童的“年輕血液”和可能開啟糖尿前幾天治療新途徑的細(xì)胞；第二輪投票中，“年輪血液”一開始領(lǐng)跑，但最終被生命基因密碼“添丁”反超，“羅塞塔”任務(wù)僅排在第三。但最終，《科學(xué)》雜志還是選擇“羅塞塔”任務(wù)作為2014年頭號(hào)科學(xué)突破，因?yàn)榱_塞塔探測(cè)器釋放著陸器“菲萊”登陸彗星是一個(gè)驚人壯舉，吸引了全世界的關(guān)注。由上述文字可知的是（）A.普通大眾對(duì)探索外太空的努力已經(jīng)失去興趣B.《科學(xué)》雜志與網(wǎng)友判斷科學(xué)突破的標(biāo)準(zhǔn)存在差異C.2014年美國在生命科學(xué)研究方面取得重大突破D.可治療糖尿病的細(xì)胞在經(jīng)過兩輪投票后最終落選【答案】：C28.①雪落在城外，也落在城內(nèi)

②溫暖的房間里，有人用湯匙慢慢攪動(dòng)一杯蜜汁

③隔著結(jié)冰的河流，對(duì)岸是華燈燦爛的城市

④杯勺碰撞的和聲里，濃濃淡淡的花香沖逸開來，喚起多少鮮艷的回憶

⑤蜜是花的情感，是融化的琥珀⑥這是白天從養(yǎng)蜂人那里買來的將以上6個(gè)句子重新排列，語序正確的是（）。A.①③②④⑥⑤B.③①②⑥⑤④C.②⑥⑤④③①D.②⑥④⑤①③【答案】：B29.傳統(tǒng)的電教技術(shù)如幻燈、投影、電視、錄音、錄像等與先進(jìn)的多媒體技術(shù)相結(jié)合，推陳出新，在新世紀(jì)的現(xiàn)代教學(xué)中仍大有作為。教師利用幻燈、投影設(shè)計(jì)教學(xué)，可靈活控制教學(xué)信息輸出、解說速度，從而提高教學(xué)效益。運(yùn)用電視錄像技術(shù)，以及錄音合成剪輯技術(shù)，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，令畫面清晰，生動(dòng)形象，色彩豐富，感染力強(qiáng)。從這段文字，我們不能推出的是（）。A.教師利用電視、錄像、錄音合成剪輯技術(shù)，進(jìn)行課堂教學(xué)，將會(huì)取得顯著的教學(xué)效果B.傳統(tǒng)電教技術(shù)與多媒體相結(jié)合，推陳出新，在現(xiàn)代教學(xué)中仍將發(fā)揮很大作用C.現(xiàn)代教育技術(shù)盡管是整個(gè)教育現(xiàn)代化的重要標(biāo)志，但并不排斥傳統(tǒng)的電教技術(shù)，如幻燈、投影等D.21世紀(jì)現(xiàn)代教育技術(shù)包括計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及由其構(gòu)建的虛擬學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施，而傳統(tǒng)的電教技術(shù)則不在其中【答案】：D30.心理學(xué)家發(fā)現(xiàn),人們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)受到兩種基本需求的驅(qū)動(dòng):第一,我們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)有種“一致性需求”,希望世界的運(yùn)動(dòng)符合我們的信仰、理念、態(tài)度、經(jīng)驗(yàn)和預(yù)期,即使現(xiàn)實(shí)與我們自身的預(yù)期不一致,我們也要改變外在的證據(jù)來使它符合我們內(nèi)在的期望;第二,人類需要對(duì)外在環(huán)境產(chǎn)生一種控制感,我們不希望自己在現(xiàn)實(shí)面前無能為力、無所適從,我們需要找到某種自己能夠理解、控制、描述、解釋和預(yù)測(cè)的可能性。文中的心理學(xué)發(fā)現(xiàn)可以解釋下列哪一行為（）A.在集體中容易產(chǎn)生從眾心理B.在過于熟悉的環(huán)境中容易產(chǎn)生厭倦心理并試圖改變C.喜歡用“陰謀論”解釋超越自己經(jīng)驗(yàn)之外的事物D.在明知自己錯(cuò)誤的情況下仍固執(zhí)己見【答案】：C31.不少學(xué)生的家長(zhǎng)都讓自己的孩子參加過各種形式的學(xué)校舉辦的假期補(bǔ)習(xí)班，明明是正常教學(xué)時(shí)間里上的課，卻偏偏要挪到假期時(shí)間來補(bǔ)習(xí)，而且收取的費(fèi)用相當(dāng)可觀，學(xué)生們不去還不行，這種行為雖然與“有償家教”無涉，但卻是典型的“利用職務(wù)之便牟取私利”的行為，對(duì)這樣惡劣的亂收費(fèi)行為，地方教育部門本身就睜一只眼閉一只眼。試問，教育部出臺(tái)的新“師德規(guī)范”能規(guī)范得了嗎？這段文字要表達(dá)的主要內(nèi)容是：（）。A.地方教育部門對(duì)亂辦補(bǔ)習(xí)班、亂收費(fèi)行為的無視B.當(dāng)代教育方式仍然以應(yīng)試為導(dǎo)向，而非素質(zhì)教育C.新“師德規(guī)范”無法完全杜絕五花八門的“有償家教”D.各種形式的假期補(bǔ)習(xí)班大大增加了學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)【答案】：C32.古人講：“有高山者必有深谷，有奇才者必有怪癖?！蹦切┙艹鋈瞬懦３Ｌ亓ⅹ?dú)行，具有________的個(gè)性、________的獨(dú)立意識(shí)和反叛精神。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.明顯B.鮮明C.鮮明D.明顯【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.在社會(huì)主義制度下，文明生產(chǎn)的要求有（）。A.低耗高效B.精神振奮C.環(huán)境整潔明快D.嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程【答案】：CD34.下列有關(guān)教育思想的表述，正確的有（）。A.陳鶴琴提倡幼稚園的課程以大自然、大社會(huì)為核心B.高爾頓提出“一兩的遺傳勝過一噸的教育”C.盧梭主張?jiān)诂F(xiàn)實(shí)中追求真正和有用的知識(shí)D.荀子認(rèn)為“不學(xué)博依，不能安詩；不學(xué)雜服，不能安禮”【答案】：AC35.在甘肅一個(gè)偏遠(yuǎn)的村子，曾一時(shí)盛行這樣的說法：“用盡畢生積蓄，供一個(gè)大學(xué)生出來，畢業(yè)后還不是打工，大學(xué)讀了也沒用?！边@種說法忽視了教育功能的（）。A.超前性B.隱含性C.遲效性D.潛在性【答案】：BCD36.在社會(huì)生活中職業(yè)活動(dòng)是（）。A.關(guān)系到企業(yè)的發(fā)展B.使人獲得全面發(fā)展的重要途徑C.為人處世的根本要求D.人生歷程的重要環(huán)節(jié)【答案】：BD37.卡特爾使用因素分析法建立了人格特質(zhì)理論模型，該模型包括的幾個(gè)層次是（）。A.表面特質(zhì)和根源特質(zhì)B.體質(zhì)特質(zhì)和環(huán)境特質(zhì)C.個(gè)別特質(zhì)和共同特質(zhì)D.動(dòng)力特質(zhì)、能力特質(zhì)和氣質(zhì)特質(zhì)【答案】：ABCD38.問題解決的主要特征包括（）。A.包括一系列心理運(yùn)算B.認(rèn)知性C.個(gè)體性D.目的指向性【答案】：ABD39.教育現(xiàn)代化的主要內(nèi)容主要包括（）。A.教育觀念現(xiàn)代化B.教育管理現(xiàn)代化C.教育制度現(xiàn)代化D.教育目標(biāo)現(xiàn)代化【答案】：ABCD40.以下有關(guān)集體主義的說法，正確的是（）。A.集體主義之所以是社會(huì)主義道德建設(shè)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治關(guān)系的必然要求B.集體主義，就是指一切言論和行為以合乎最廣大人民群眾的集體利益為根本出發(fā)點(diǎn)的思想C.集體主義最能體現(xiàn)社會(huì)主義社會(huì)的本質(zhì)，摒棄了集體主義，社會(huì)主義道德建設(shè)將無從談起D.集體主義原則是馬克思主義關(guān)于個(gè)人與社會(huì)、個(gè)人與集體關(guān)系的科學(xué)原理在價(jià)值觀上的必然要求【答案】：BCD41.教育活動(dòng)的基本規(guī)律（）。A.教育生產(chǎn)力的關(guān)系B.教育與社會(huì)發(fā)展之間的關(guān)系C.教育與人的身心發(fā)展之間的關(guān)系D.教育各要素內(nèi)部之間的關(guān)系【答案】：BC42.赫爾巴特的教學(xué)主張可以歸結(jié)為（）。A.教材中心B.學(xué)生中心C.教師中心D.課堂中心【答案】：ACD43.《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》把（）作為職業(yè)道德的主要內(nèi)容。A.愛崗敬業(yè)B.服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)C.著裝得體、語言文明D.誠實(shí)守信、辦事公道【答案】：ABD44.以下不屬于海洋能的是（）。A.潮汐能B.海水傳遞能C.海洋落差能D.海流能【答案】：BC45.影響一種商品供給量的因素有（）。A.生產(chǎn)成本B.消費(fèi)者的收入水平C.商品本身的價(jià)格D.相關(guān)商品的價(jià)格【答案】：ACD46.下列選項(xiàng)中屬于中央銀行一般性貨幣政策工具的有（）。A.轉(zhuǎn)貼現(xiàn)B.同業(yè)拆借C.繳存存款準(zhǔn)備金D.再貼現(xiàn)【答案】：CD47.下列哪些屬于“確保國家糧食安全”部分的內(nèi)容？（）。A.加強(qiáng)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)B.抓好糧食和重要農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)C.推動(dòng)農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)優(yōu)化升級(jí)D.強(qiáng)化農(nóng)業(yè)科技支撐【答案】：ABD48.了解社區(qū)居民對(duì)社區(qū)的看法和需要可以通過（）方式。A.網(wǎng)絡(luò)調(diào)查B.社區(qū)普查C.媒體調(diào)查D.訪問法【答案】：BD49.社區(qū)居民對(duì)參與社區(qū)事務(wù)的態(tài)度通常包括（）。A.不關(guān)心B.驕傲C.自責(zé)D.無用感【答案】：ACD50.20世紀(jì)后半期，資本主義勞動(dòng)立法在（）的發(fā)展尤為突出。A.就業(yè)保障B.社會(huì)保障C.勞動(dòng)爭(zhēng)議處理D.反對(duì)歧視【答案】：ABD51.木材輻射著火痕跡的特征是（）。A.龜裂嚴(yán)重B.裂紋隨溫度升高而變短C.表面具有光澤