2023-2024學(xué)年山東省濟(jì)南市南山區(qū)八年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題含答案

2023—2024學(xué)年第一學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)八年級(jí)語(yǔ)文試題（2023.11）說(shuō)明：1．本試卷共五大題，24小題，滿(mǎn)分150分，考試時(shí)間120分鐘；2．本試卷分試題卷和答題卡，所有答案都必須填涂或填寫(xiě)在答題卡規(guī)定的答題區(qū)域內(nèi)，答在本試題卷上無(wú)效。一、積累與運(yùn)用（16分）閱讀下面文段，完成下面小題十月，在全國(guó)各族人民的翹首企盼中，中國(guó)共產(chǎn)黨第二十次全國(guó)代表大會(huì)在北京開(kāi)幕。來(lái)自世界各地的新聞媒體人都屏息凝神，期待著新一屆中央委員的產(chǎn)生，因?yàn)樗麄儗⒊蔀槲磥?lái)五年引領(lǐng)全黨、帶領(lǐng)全國(guó)人民（jiàn）行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的指向（biāo）?；赝尹h的歷史，光榮的共產(chǎn)黨人一直（míng）記歷史，心懷熾熱忠心，用智慧為中華民族（juān）刻發(fā)展的新信念，彰顯著新時(shí)期我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的全新高度。1.文段中加點(diǎn)字的讀音不正確的一項(xiàng)是（）A.翹qiào B.屏bǐng C.熾chì D.彰zhāng2.文段拼音處應(yīng)填寫(xiě)的漢字書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是（）A.賤表銘雋 B.踐表名雋C.踐標(biāo)銘鐫 D.賤標(biāo)名鐫3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.戰(zhàn)鼓響起，硝煙彌漫，戰(zhàn)士們沖向山下敵營(yíng)，氣勢(shì)銳不可當(dāng)。B.以色列對(duì)加沙地區(qū)的轟炸造成了大量婦女和兒童的傷亡，真是慘絕人寰。C.這部小說(shuō)對(duì)人物的刻畫(huà)入木三分，情節(jié)也很感人，一出版就被搶購(gòu)一空。D.臭屁蟲(chóng)小心翼翼地振動(dòng)蜘蛛網(wǎng)，以模仿小腿抽搐、殫精竭慮而毫無(wú)威脅的獵物。4.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一項(xiàng)是（）A.隨著學(xué)校生涯規(guī)劃課程的開(kāi)設(shè)，讓同學(xué)們盡早明確了未來(lái)人生的奮斗目標(biāo)。B.“雙減”政策的推廣與實(shí)施，抓住了教育教學(xué)改革的關(guān)鍵，帶來(lái)了基礎(chǔ)教育的深刻變革。C.剛剛結(jié)束的南山中小學(xué)文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，旨在加強(qiáng)校際深度合作，促進(jìn)校際文化交流。D.建設(shè)農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)需要開(kāi)展綠色低碳循環(huán)的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)體系，加大生態(tài)環(huán)保力度。5.閱讀下面這段文字，按要求作答?！疤胤N兵式旅游”致受傷，旅游應(yīng)遵循自己的節(jié)奏5月5日，一則新聞迅速?zèng)_上了熱榜，引發(fā)關(guān)注。青年小胡在一天時(shí)間內(nèi)打卡杭州7個(gè)熱門(mén)景點(diǎn)，總共行進(jìn)三萬(wàn)多步，最終導(dǎo)致膝關(guān)節(jié)半月板損傷，無(wú)法走路。有網(wǎng)友留言：再也不敢“特種兵式旅游”了?！疤胤N兵式旅游”指的是在非常短的時(shí)間內(nèi)游覽數(shù)量盡可能多的景點(diǎn)，具有時(shí)間緊、花費(fèi)少、游覽景點(diǎn)多的特點(diǎn)。筆者認(rèn)為，它并非適合所有人，旅游出行應(yīng)根據(jù)自己的身體素質(zhì)和旅游的目的，選擇適合個(gè)人節(jié)奏的旅游方式。（1）簡(jiǎn)要分析這則新聞標(biāo)題的特點(diǎn)。（2）如果你是記者，要采訪(fǎng)新聞中的青年小胡，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)采訪(fǎng)提綱。采訪(fǎng)對(duì)象：青年小胡采訪(fǎng)目的：_______采訪(fǎng)問(wèn)題：_______二、（36分）（一）課內(nèi)文言文閱讀閱讀下面的文段，完成下面小題。與朱元思書(shū)風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。6.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.從流飄蕩從：跟，隨 B.猛浪若奔奔：飛奔C.經(jīng)綸世務(wù)者經(jīng)綸：籌劃 D.鳶飛戾天者戾：到達(dá)7.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.與朱元思書(shū)念無(wú)與為樂(lè)者B.經(jīng)綸世務(wù)者蓮，花之君子者也C.猛浪若奔若屈伸呼吸D.猿則百叫無(wú)絕春冬之時(shí)，則素湍綠潭8.對(duì)文章內(nèi)容理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.本文以寫(xiě)景為主，兼有抒情，多用駢句，韻律和諧。B.第二段中“游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙”側(cè)面描寫(xiě)了富春江水的清澈。C.第三段先描寫(xiě)了群山的靜態(tài)美，再鋪寫(xiě)山中的各種聲音，以聲襯靜，令人陶醉其中。D.文章生動(dòng)而簡(jiǎn)練地描寫(xiě)了富春江山水的優(yōu)美景色，抒發(fā)了作者向往自然、寄情山水的情感。（二）課外文言文閱讀閱讀下面文段，完成下面小題。季文子相宣成，無(wú)衣帛之妾無(wú)食粟之馬。仲孫它諫曰:“子為魯上卿，相二君矣，妾不衣帛，馬不食粟，人共以子為愛(ài)，且不華國(guó)乎!”文子曰:“吾亦愿之。然吾觀國(guó)人，其父兄之食粗而衣惡者猶多矣，吾是以不敢。人之父兄食粗衣惡，而我美妾與馬，無(wú)乃非相人者乎？且吾聞以德榮為國(guó)華，不聞以妾與馬。”(《國(guó)語(yǔ)·魯語(yǔ)》)[注釋]①宣成：指春秋時(shí)期售宣公和份成公。②上卿：占代最高的官銜。⑧愛(ài)：客膏。④華：使之有光彩。9.用“/”給下面的文字?jǐn)嗑洹?只畫(huà)一處)無(wú)衣帛之妾無(wú)食粟之馬10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。且吾聞以德榮為國(guó)華，不聞以妾與馬。11.結(jié)合選文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)季文子有哪些“德”是值得稱(chēng)頌的。（三）詩(shī)歌閱讀閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。太白嶺［宋］王安石太白巃嵷①東南馳，眾嶺環(huán)合青紛披。煙云厚薄皆可愛(ài)，樹(shù)石疏密自相宜。陽(yáng)春已歸鳥(niǎo)語(yǔ)樂(lè)，溪水不動(dòng)魚(yú)行遲。生民何由得處所，與茲魚(yú)鳥(niǎo)相諧熙?！咀⑨尅竣賻a嵷（lóngsǒng）：山勢(shì)高峻的樣子。12.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.首聯(lián)化靜為動(dòng)，形象地寫(xiě)出了太白嶺山勢(shì)的高聳綿延和山色的青翠紛披。B.頷聯(lián)借厚薄變幻的煙云和疏密相間的樹(shù)石，表達(dá)了詩(shī)人跌宕起伏的心情。C.詩(shī)人認(rèn)為太白嶺這樣景色宜人的地方，正是人與自然和諧相處的理想處所。D.本詩(shī)前六句寫(xiě)景，后兩句抒情，體現(xiàn)了詩(shī)人開(kāi)闊的胸襟和關(guān)注百姓的情懷。13.本詩(shī)頸聯(lián)“陽(yáng)春已歸鳥(niǎo)語(yǔ)樂(lè)，溪水不動(dòng)魚(yú)行遲”的景物描寫(xiě)別具特色，請(qǐng)賞析其在寫(xiě)景手法上的妙處。（四）文化常識(shí)14.下列有關(guān)文學(xué)文化常識(shí)的說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A.《水經(jīng)注》是一部地理著作，作者是酈道元，本書(shū)詳細(xì)記載了一千多條大小河流及有關(guān)的歷史遺跡、人物掌故、神話(huà)傳說(shuō)等。B.《與朱元思書(shū)》中的“書(shū)”是書(shū)信，古人的書(shū)信又叫“尺牘”或“信札”，是一種應(yīng)用性文體。C.“布衣”指平民，中國(guó)古代對(duì)百姓的稱(chēng)呼還有黎民、庶民、黎庶、殿下、白身、氓等。D.“蓬舟吹取三山去”的三山指的是蓬萊、方丈、瀛洲三座仙山。（五）根據(jù)原文默寫(xiě)15.按要求填寫(xiě)相應(yīng)語(yǔ)句。（1）晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，______________。（崔顥《黃鶴樓》）（2）______________，歸雁入胡天。（王維《使至塞上》）（3）______________，江入大荒流。（李白《渡荊門(mén)送別》）（4）______________，誰(shuí)家新燕啄春泥。（白居易《錢(qián)塘湖春行》）（5）柴門(mén)何蕭條，______________。（曹植《梁甫行》）（6）王績(jī)?cè)凇兑巴分幸玫涔省⒆饭艖褌?，在蕭瑟恬靜的景色描寫(xiě)中表現(xiàn)詩(shī)人身處亂世，孤獨(dú)抑郁心情的句子是：______________，______________。（7）崔顥在《黃鶴樓》一詩(shī)中情景交融，抒發(fā)了游子悲苦的思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句是：______________？______________。三、名著閱讀。（共7分）16.閱讀下面文段，按要求回答問(wèn)題。最緊迫的活計(jì)完成了。洞深兩寸，目前已夠用了，余下的活計(jì)費(fèi)時(shí)費(fèi)力，得抽空去做，每天干點(diǎn)。天氣日漸轉(zhuǎn)涼，自己的身體在漸漸長(zhǎng)大，巢穴得逐漸加深加寬。即使到了大冬天，只要天氣暖和，洞口有太陽(yáng)，也能常?？匆?jiàn)蟋蟀在往外弄土，說(shuō)明它在修整擴(kuò)建巢穴。到了春光明媚時(shí)，巢穴仍在繼續(xù)維修，不停地修復(fù)，直至屋主去世為止。四月過(guò)完，蟋蟀開(kāi)始唱歌，先是一只兩只，羞答答的在獨(dú)鳴，不久便響起交響樂(lè)來(lái)，每個(gè)草窠窠里都有一只在歌唱。我很喜歡把蟋蟀列為萬(wàn)象更新時(shí)的歌唱家之首。在我家鄉(xiāng)的灌木叢中，在百里香和薰衣草盛開(kāi)之時(shí)，蟋蟀不乏應(yīng)和者：百靈鳥(niǎo)飛向藍(lán)天，展放歌喉，從云端把其美妙的歌聲傳到人間。地上的蟋蟀雖歌聲單調(diào)，缺乏藝術(shù)修養(yǎng)，但其淳樸的聲音與萬(wàn)象更新的質(zhì)樸歡快又是多么和諧呀！它那是萬(wàn)物復(fù)蘇的贊歌，是萌芽的種子和嫩綠的小草能聽(tīng)懂的歌。在這二重唱中，優(yōu)勝獎(jiǎng)將授予誰(shuí)？我將把它授予蟋蟀。它以歌手之多和歌聲不斷占了上風(fēng)。當(dāng)田野里青藍(lán)色的薰衣草如同散發(fā)青煙的香爐在風(fēng)中搖曳時(shí)，百靈鳥(niǎo)就不再歌唱了，人們只能聽(tīng)見(jiàn)蟋蟀仍在繼續(xù)低聲的唱著，仍在莊重的歌頌著。（1）以上文段選自______，從文段材料看，蟋蟀的生活習(xí)性是：______、______。（2）結(jié)合選文情節(jié)內(nèi)容，分析一下蟋蟀具有怎樣的性格特點(diǎn)？四、現(xiàn)代文閱讀（共31分）（一）（15分）閱讀下面的文章，完成下面小題。太陽(yáng)和霓虹燈①這是我們來(lái)到北京的第三天，這一天的任務(wù)是采訪(fǎng)三位文化藝術(shù)界名人。②早晨，我們先來(lái)到一位著名女演員家里。用北京人的土話(huà)說(shuō)，這位“大腕”現(xiàn)在正“火”。從見(jiàn)面到講述完自己的奮斗經(jīng)歷，她的眼神一直是冷漠孤傲的。講述完畢，“大腕”嚴(yán)肅地說(shuō)：“你們的文章寫(xiě)好以后一定要讓我過(guò)目?！笨斐鲩T(mén)的時(shí)候，她又叮囑我們：“如果沒(méi)有把握寫(xiě)好的話(huà)，我可以為你們推薦作者。”我們謝絕了她的好意。③第二個(gè)采訪(fǎng)對(duì)象是某電視臺(tái)節(jié)目主持人。見(jiàn)面地點(diǎn)定在京廣大廈，這是主持人要求的。從頂層臨窗的位置往下看，大街上的人如同螞蟻一樣渺小，馬上使人產(chǎn)生一種君臨天下的感覺(jué)。主持人也的確給這種環(huán)境爭(zhēng)氣，不時(shí)打著標(biāo)準(zhǔn)的領(lǐng)袖手勢(shì)，言語(yǔ)間也常常引經(jīng)據(jù)典。他偶爾也有卡殼的時(shí)候，說(shuō)出文章中的一句甚至半句話(huà)后愣怔片刻，然后一揮手說(shuō)：“你們回去再查吧，這么簡(jiǎn)單的東西還用從頭到尾說(shuō)完嗎？”這使我們對(duì)他的“敬仰”又增加了一分。④來(lái)到季羨林老人家里已是傍晚了。秘書(shū)出來(lái)?yè)躐{，為難地說(shuō)，老人今天已接待過(guò)幾個(gè)外國(guó)代表團(tuán)了，最好明天再來(lái)吧。我們的日程安排得很緊，明明知道老人很累，依然抱著試一試的態(tài)度。秘書(shū)進(jìn)去請(qǐng)示，老人竟答應(yīng)了。秘書(shū)把時(shí)間限定為二十分鐘。⑤老人的相貌、衣著和我們想像的竟非常吻合，這可能因?yàn)槟莻€(gè)真實(shí)的故事：幾年前一個(gè)新生入學(xué)，看見(jiàn)路邊一個(gè)淳樸得像農(nóng)民一樣的老者，以為是工友，便讓老人幫他看管一大堆行李。這位老人欣然同意，并盡職看管達(dá)半個(gè)小時(shí)之久。幾天以后，北京大學(xué)舉行入學(xué)典禮，這個(gè)學(xué)生驚訝地發(fā)現(xiàn)，坐在主席臺(tái)正中的，被介紹為北京大學(xué)副校長(zhǎng)的，正是那天為自己看管行李的老者。⑥來(lái)之前就聽(tīng)說(shuō)老人有兩套房子，我們展開(kāi)俗人的想象后，非常羨慕。但看了才知道，室內(nèi)空間大部分被書(shū)占據(jù)著，而供老人活動(dòng)的空間極小。老式家具，陳設(shè)簡(jiǎn)單、樸素。⑦雖然有些問(wèn)題問(wèn)得幼稚，但在交談的過(guò)程中，我們每提出一個(gè)問(wèn)題，老人都要思考片刻，有兩次竟手撫額頭陷入長(zhǎng)時(shí)間思考。老人留給我們最深刻的印象便是認(rèn)真思考，這可能已經(jīng)成為老人生活中的一種習(xí)慣。由此可以看出老人的兩種美德：一、尊重知識(shí)。用老人的話(huà)說(shuō)就是“板凳甘坐十年冷，文章不說(shuō)半句空”。二、尊重別人。用老人的話(huà)說(shuō)就是“我的自知之明有些過(guò)了頭”。⑧一個(gè)多小時(shí)眨眼之間就過(guò)去了。采訪(fǎng)結(jié)束，老人一直把我們送至門(mén)口，一一握手告別。⑨紫禁城的傍晚很美。太陽(yáng)懸掛在地平線(xiàn)上，光線(xiàn)柔和。它是至高無(wú)上的，但在某些時(shí)候卻情愿尋求平等，因?yàn)樗肋@種姿態(tài)更有利于交流。都市的霓虹燈也亮了起來(lái)，五彩繽紛并且極富動(dòng)感，竭力招攬著人們的目光。太陽(yáng)和霓虹燈同時(shí)出現(xiàn)?？瓷先ゾ共挥X(jué)得有什么不和諧，也許因?yàn)樗鼈兌及l(fā)光吧。17.結(jié)合全文，談?wù)勀銖募玖w林先生身上學(xué)到了哪些優(yōu)秀品質(zhì)？18.從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面，分析文章第⑨段的作用。19.文章在構(gòu)思和寫(xiě)作手法方面富有特色，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，就其中一點(diǎn)寫(xiě)出你的發(fā)現(xiàn)和見(jiàn)解。（二）（共16分）閱讀下面的文章，完成下面小題。我生命中的那簇野菊花①成長(zhǎng)本是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，歷經(jīng)歲月的不斷錘煉打磨，才能由幼稚走向成熟，由怯弱走向勇敢。然而，有些時(shí)候，蛻變卻會(huì)在瞬間完成，尤其是關(guān)鍵的那一步，就像作家或畫(huà)家長(zhǎng)久地苦思冥想，仍不得其法，而在某一境況下靈感頓生，一揮而就。②我是母親第四個(gè)孩子，出世沒(méi)幾天，便被送進(jìn)醫(yī)院。醫(yī)生告知，孩子心臟發(fā)育不好，有肺炎、先天性氣管炎，很難養(yǎng)活。而我的父母親，始終不肯放棄我，一天天的打針吃藥，細(xì)心的照管，使我終于幸存下來(lái)。③我所能記起的是五六歲前后的事情。當(dāng)別的孩子在村里像兔子一樣歡快追逐時(shí)，我躲在醫(yī)院的病床上；當(dāng)一群孩子相約戲水時(shí)，我被關(guān)在家里；當(dāng)小伙伴們爬樹(shù)，捉知了時(shí)，我只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著。我常搬著小凳子，坐在家門(mén)口，看他們跳皮筋、打沙包，時(shí)常心生悲哀，我甚至自己都一點(diǎn)不喜歡自己。④深秋的一天，我睡得迷迷糊糊的，感到嘴里干渴，嚷著要喝水。父親過(guò)來(lái)習(xí)慣性地摸我的額頭，“這么燙，又發(fā)燒了?！彼杆俚亟o我穿戴好，叮囑了母親幾句，就去推自行車(chē)，領(lǐng)我去鎮(zhèn)上的醫(yī)院。當(dāng)我坐在父親的自行車(chē)后座的時(shí)候，才知道，此刻天剛蒙蒙亮，路上幾乎沒(méi)有人。深秋的早晨寒氣襲人，父親飛快地騎著自行車(chē)，我則昏昏沉沉地靠在他的背上。鎮(zhèn)醫(yī)院離家并不遠(yuǎn)，很快就到了。聽(tīng)診、化驗(yàn)、取藥、打針這一系列過(guò)程，小小的我已是非常熟悉了……出了醫(yī)院已是九點(diǎn)多了，小鎮(zhèn)上早已熱鬧起來(lái)，父親帶著我往家趕。晴朗的天，陽(yáng)光是金色的，照在一張張興奮的臉上，我無(wú)力地靠在父親的背上，什么也不想說(shuō)，也不想看，我只覺(jué)得自己與這充滿(mǎn)活力的景象格格不入，我像是被快樂(lè)遺棄的孩子，不知道自己還能不能長(zhǎng)大。我無(wú)聲地哭泣著，淚水將父親的外套弄濕了一大片。他感到了什么，車(chē)子騎到前面的轉(zhuǎn)彎處忽然改變了方向。父親對(duì)我說(shuō)：“咱們抄近路能近點(diǎn)?！蔽覐膩?lái)不知道這條小路也能通向村子。說(shuō)是一條小路，其實(shí)是灌溉渠的渠岸，這條水渠很深，也很寬，渠岸大約1米寬，并不是很平坦。我坐在后座上，覺(jué)得有點(diǎn)緊張，便坐直了身子，也沒(méi)有了困意。⑤我的眼前忽然一亮，就在前方渠邊斜坡上竟然有大片大片白色的花，在陽(yáng)光的照耀下，開(kāi)得那樣鮮艷，那樣精神！“爸爸，那是什么花？你放我下來(lái)吧?！蔽覐淖孕熊?chē)上跳了下來(lái)。父親說(shuō)：“這是白菊花，像是野生的?！蔽叶自诹寺愤吪d奮地看著這些花，一叢叢緊密地挨著，矮矮的卻精神抖擻，一些蟲(chóng)在上面跳躍飛舞，花朵不大，可開(kāi)得那樣燦爛，沒(méi)有一絲倦怠之意，露水還沒(méi)散去，在花朵上面打轉(zhuǎn)。我已無(wú)法準(zhǔn)確地描繪那個(gè)時(shí)刻小小的我的心境，我只記得那一刻有一幅畫(huà)面深深地刻印在我的腦海里：清涼的風(fēng)，湛藍(lán)的天，金閃閃的陽(yáng)光，一大片白色的野菊花明艷美麗，清香襲人，一個(gè)瘦弱的小女孩看得癡迷，看得綻放了久違的笑顏。而就在那一刻，她堅(jiān)定地告訴自己，她要生長(zhǎng)得像這花一樣美麗。⑥那一天回家后，我破天荒地頭一回吃藥沒(méi)有讓父母催促，那一大碗藥，我第一次面無(wú)懼色，一飲而盡。只有我知道，我飲下去的是希望，是力量，是渴望生命如花綻放的動(dòng)力，那一刻，一個(gè)六歲的小女孩覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。⑦多年以后，我終于擺脫了疾病，健康地長(zhǎng)大，沒(méi)有留下一絲疾病侵?jǐn)_的痕跡。如果說(shuō)生命是一件完美的藝術(shù)品，那么在我生命的這幅畫(huà)卷中，那路邊的野菊花就該是神來(lái)之筆吧！20.文章以“我生命中的那簇野菊花”為題目有什么好處？21.結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)第⑤段中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。清涼的風(fēng)，湛藍(lán)的天，金閃閃的陽(yáng)光，一大片白色的野菊花明艷美麗，清香襲人，一個(gè)瘦弱的小女孩看得癡迷，看得綻放了久違的笑顏。22.從修辭方法的角度，賞析第③段畫(huà)線(xiàn)句。當(dāng)別的孩子在村里像兔子一樣歡快追逐時(shí)，我躲在醫(yī)院的病床上；當(dāng)一群孩子相約戲水時(shí)，我被關(guān)在家里；當(dāng)小伙伴們爬樹(shù)，捉知了時(shí)，我只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著。23.結(jié)合全文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)結(jié)尾畫(huà)線(xiàn)句“如果說(shuō)生命是一件完美的藝術(shù)品，那么在我生命的這幅畫(huà)卷中，那路邊的野菊花就該是神來(lái)之筆吧！”的理解。五、（60分）24.按要求作文。請(qǐng)以“那一刻的綻放”為題目寫(xiě)一篇作文。要求：（1）文體不限，不少于700字。（2）不得抄襲。（3）字跡工整，書(shū)寫(xiě)清楚，卷面整潔。（4）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名，如需要，可用“××”代替。南山區(qū)八年級(jí)語(yǔ)文參考答案

1.A評(píng)分意見(jiàn)：本題3分。

2.C評(píng)分意見(jiàn)：本題3分。

3.D評(píng)分意見(jiàn)：本題3分。

4.C評(píng)分意見(jiàn)：本題3分。

5.（1）示例：標(biāo)題既概括了引發(fā)關(guān)注的新聞事件——“特種兵式旅游"致受傷，又一目了然地亮出觀點(diǎn)-—旅游應(yīng)遵循自己的節(jié)奏。

評(píng)分意見(jiàn)：本題2分?？蓮木涫健?nèi)容等方面進(jìn)行分析，答案不唯一。

（2）示例1：采訪(fǎng)目的:了解“特種兵式旅游”的注意事項(xiàng)

采訪(fǎng)問(wèn)題:經(jīng)歷了這么多次的“特種兵式旅游”，你有哪些經(jīng)驗(yàn)可以分享:

評(píng)分意見(jiàn)：本題2分，答案不唯一，言之成理即可

（2）示例2：采訪(fǎng)目的:了解“特種兵式旅游”的注意事項(xiàng)

采訪(fǎng)問(wèn)題:你覺(jué)得在進(jìn)行“特種兵式旅游”時(shí)，應(yīng)注意些什么

評(píng)分意見(jiàn)：本題2分，答案不唯一，言之成理即可

6.B

7.D

8.C

評(píng)分意見(jiàn)：以上每題3分。

【參考譯文】

季文子任魯宣公和魯成公相國(guó)，沒(méi)有一個(gè)穿絲綢衣服的婢女，沒(méi)有一匹吃糧食的馬。仲它勸諫他說(shuō)：“您擔(dān)任魯國(guó)的上卿，輔佐了兩代國(guó)君，婢女不穿綢衣，馬不吃糧食，人們或許會(huì)認(rèn)為您是吝嗇的，況且這樣又使國(guó)家不光彩??！”文子說(shuō)：“我也愿意那樣。然而我看到國(guó)家的百姓，那些父老兄長(zhǎng)吃著粗糧又穿著破衣的很多啊，我因此不敢不節(jié)儉。人們的父老兄長(zhǎng)吃粗糧穿破衣，而我讓婢女和馬匹穿好的吃好的，恐怕不是輔助君主的人該做的事吧？況且我聽(tīng)說(shuō)憑借高尚的德行及榮譽(yù)才可以為國(guó)爭(zhēng)光，沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)因?yàn)殒九┑煤煤婉R匹吃得好為國(guó)爭(zhēng)光的?！?/p>

9．無(wú)衣帛之妾/無(wú)食粟之馬

評(píng)分意見(jiàn)：本題2分。

10．示例：況且我聽(tīng)說(shuō)憑借高尚的德行及榮譽(yù)才可以為國(guó)爭(zhēng)光，沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)因?yàn)殒九┑煤煤婉R匹吃得好可以為國(guó)爭(zhēng)光的。

評(píng)分意見(jiàn)：本題3分。重點(diǎn)詞“且”“以”“聞”翻譯正確，語(yǔ)句通順，即可得分。

11.從“然吾觀國(guó)人，其父兄之食粗而衣惡者猶多矣，吾是以不敢。人之父兄食粗衣惡，而我美妾與馬，無(wú)乃非相人者乎？且吾聞以德榮為國(guó)華，不聞以妾與馬”中可知，季文子身為上卿，他憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，心系百姓，體恤民生疾苦；并且以身作則，反對(duì)奢華，這些都是值得贊頌的。

評(píng)分意見(jiàn)：本題3分，結(jié)合內(nèi)容得1分，寫(xiě)出贊頌點(diǎn)得2分，意思對(duì)即可。

12.B

評(píng)分意見(jiàn)：本題3分。

13.示例1：動(dòng)靜結(jié)合?！傍B(niǎo)語(yǔ)樂(lè)”是動(dòng)景，“溪水不動(dòng)”是靜景，寫(xiě)出太白嶺宜人的美景，表達(dá)詩(shī)人愉悅的心情。

示例2：視聽(tīng)結(jié)合?！傍B(niǎo)語(yǔ)樂(lè)”訴諸聽(tīng)覺(jué)，“溪水不動(dòng)”“魚(yú)行遲”訴諸視覺(jué)，描繪太白嶺宜人的美景，表達(dá)詩(shī)人的喜愛(ài)之情。

示例3：擬人。將“鳥(niǎo)”、“魚(yú)”等人格化，生動(dòng)形象寫(xiě)明媚的春天到來(lái)，鳥(niǎo)兒歡快的說(shuō)著話(huà)，溪水也不愿流動(dòng)，魚(yú)兒也貪戀這美好而行動(dòng)變得緩慢，寫(xiě)出太白嶺宜人美景，生動(dòng)形象地表達(dá)詩(shī)人喜悅之情。

15．(1）芳草萋萋鸚鵡洲(2)征蓬出漢塞(3)山隨平野盡

(4)幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)(5)狐兔翔我宇(6)相顧無(wú)相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇。

(7)日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是煙波江上使人愁。

評(píng)分意見(jiàn)：本題9分。每空1分。

16．（1）《昆蟲(chóng)記》，挖掘地洞、喜歡唱歌

評(píng)分意見(jiàn)：本題共3分，每空1分。

（2）從“得抽空去做，每天干點(diǎn)?！薄安煌５匦迯?fù)，直至屋主去世為止?！钡惹楣?jié)，可見(jiàn)蟋蟀勤快、踏實(shí)、敬業(yè)樂(lè)業(yè)。從“地上的蟋蟀雖歌聲單調(diào)，缺乏藝術(shù)修