2019-2020年二年級下冊數(shù)學(xué)教案(全冊)-北師大版小學(xué)二年級

試商方法是以后學(xué)習(xí)一位數(shù)除多位數(shù)的基礎(chǔ)。教的難點，要引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)理試商的過程，積累試商？（（）(2）“試一試”三、鞏固練習(xí)、拓展運用:要租幾只船，并說出理由E、班內(nèi)匯報學(xué)生在小組中討論“怎樣分配合理”25人面包車：限乘8人小轎車：限乘3人(1)可以怎樣派車，在小組內(nèi)說說你的想法。(2)你認(rèn)為怎樣派車比較合理？1.熟練掌握有余數(shù)除法的試商方法，明白“余數(shù)一定要比除數(shù)小”(2)選一選，把正確答案的序號填在里。定比小。6,還余()a36米長的繩，做9根同樣長的跳繩，需要剪()次①4②8③9b46個人做船過河，每船做總結(jié):本節(jié)課你又掌握了哪些知識?6人，至少需要條①7②8③9練習(xí)一×5＜246×34×9＜707×48×8＜464×30練習(xí)一“小熊購物”“買鮮花”“過河”包括乘加、乘減、除加、除減和帶有小括號生活情境，讓學(xué)生體會“先算乘除，后算加減”學(xué)生怎樣把兩個算式合并在一起。在“小熊減法，先算乘法，再算加、減法；一個算式算加、減法。并掌握運算順序，進行脫式計算.題題）“仔細(xì)觀察情境圖，你能發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)信息？”，教師）“仔細(xì)觀察情境圖，你能發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)信息？”，教師3教師巡視搜集學(xué)生出現(xiàn)的不同做法錢？”算動學(xué)生找信息學(xué)生根據(jù)圖示提出學(xué)生分組學(xué)生獨立先說運算學(xué)生獨立5-24÷8=5-3=2（元）答：一支康乃馨比一支玫瑰花便宜(2)元。8÷4+4=2+4=6（元）答：共花(6)元。生”A學(xué)生回憶說說混合運算運算順序。B、A、學(xué)生仔細(xì)觀察情景圖，第3題注意找法，又有（）法，要先算(),再算。（2）40-36÷4，這道組織學(xué)生討論：“29+25÷9”3．學(xué)生說說運算順序.(2)獨立完成“做一做”都一樣，但由于其中一題帶有小括號，所 (29+25)÷9=54÷9=6（條）7.數(shù)學(xué)游戲：“24點”（16+24）÷8（18-9）×2（30÷6）-3），），的實北142指名表演接龍游戲。學(xué)生在傾聽中交流、思考、選15并在學(xué)習(xí)中不斷體會“位值制”和“進位制”。（300301）302在○里填上“<”或“>”4（）班內(nèi)匯報，讓學(xué)生談?wù)勛约旱恼f說各數(shù)中的“7”在什長還可以用什么單位表示呢？10？（），）（一圈是200米。沿操場走()）（毫米.量的.后，班內(nèi)反饋.學(xué)生說明題意.學(xué)生記錄自己的估計和實際測量結(jié)果，￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣3、神秘的數(shù)：老師手上有一個學(xué)生可以通過猜是幾位數(shù)還有通過老師題題（3）225，250，275（4）3255，31552855