一年級數(shù)學(xué)下冊三單元教案

1．認數(shù)：①認識幾十和一百（P24～26）②整十數(shù)的加、減口算（P27~28）③認識幾十幾（P29～31）④幾十加幾和相應(yīng)的減法（第一課時教學(xué)目標1、經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程，體會數(shù)產(chǎn)生和發(fā)展。讀、寫整十數(shù)和一百。認識計數(shù)單位“百”，了解10個十是一百，知道個位，十位和百位以及這三個數(shù)位的順序。3、在教師的組織下，能運用認識的數(shù)描述、交流現(xiàn)實生活中的課前準備：20根小棒，十捆小棒，計數(shù)器，實物投影、課件教學(xué)過程：一、認識整十數(shù)和一百談話：請小朋友一根一根地數(shù)出10根小棒。數(shù)完后，提問：數(shù)滿10根小棒可以怎樣呢？（數(shù)滿10根小棒可以捆成一捆。）那么一捆小小辣椒也帶來了幾捆鉛筆出示6捆鉛筆）你知道是多少枝嗎？蘑請小朋友圍成小小組，先在小組里數(shù)一數(shù)。組織學(xué)生交流：那么10個十是多少呢？（貼出：10個十是一百）一讓學(xué)生數(shù)一數(shù)每串珠子有幾顆，有幾串，想想一共有多少顆，再指名寫。填好后，組織學(xué)生交流。指名說出題目要求，獨立完成后組織交流。二、讀寫整十數(shù)和一百介紹計數(shù)器：上學(xué)期，我們曾經(jīng)見到過一位朋友，（出示計數(shù)器）還記得它叫什么嗎？它可以幫助我們學(xué)到許多知識。揭示：從右邊起，第一位是個位，第二位是十位，第三位是百位。學(xué)介紹算珠表示數(shù)的規(guī)則：（教師邊撥珠邊說）個位上撥一個珠子表示1個一，十位上撥一個珠子表示多少呢？百位上撥一個珠子又表示多珠子，表示幾個十呢？4個十是多少？40怎么小結(jié)：一個百就在百位上寫1，十位和各位一個珠子也沒有，就在十位和個位上分別寫0。獨立填寫后，一人報答案，集體訂正。先讓學(xué)生各自在方框里填數(shù)，填好后，指名讀一讀。再討論：兩條直三、全課總結(jié)如何寫，還知道了10個十是一百，認識了個位、十位、百位，知道第二課時整十數(shù)加、減整十數(shù)教學(xué)目標:1、經(jīng)歷探索整十數(shù)加、減整十數(shù)計算方法的過程，并掌握計算方法。2、在教師和同伴的鼓勵下，能積極克服數(shù)學(xué)活動中遇到的困難，發(fā)教學(xué)重點：掌握整十數(shù)加、減整十數(shù)的計算方法。教學(xué)準備：教學(xué)光盤教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣1、談話：今天，老師給你們帶來了禮物，看?。ǔ鍪咎乔驁D，左手2、教師舉起左手的糖球，提問：老師左手拿著多少個糖球，你是怎二、自主探索，合作交流（學(xué)生可能會提：一共有多少個糖球？左手比右手多多少個？右手比左手少多少個？）圍的同學(xué)討論，然后說給全班同學(xué)聽。小組內(nèi)討論后，組長匯報討論結(jié)果，教師板書算式的得數(shù)。談話：我們學(xué)習(xí)了整十數(shù)加整十數(shù)，（板書課題）同學(xué)們的算法都很課件顯示以下情境（圖畫加聲音）小結(jié)：我們的好朋友算得和大家都一樣，在以后的計算中，你喜歡用哪種方法算就用哪種方法算。小結(jié)：同學(xué)們自己動腦思考并與同學(xué)合作，整十數(shù)的計算方法，以后做題時你喜歡用哪種方法就用哪種。三、練習(xí)鞏固，應(yīng)用拓展學(xué)生獨立列式計算，說說每道算式的意思以及計算時是怎樣想的。出示第一組、第二組題讓學(xué)生按組計算。出示第三組的第1題，讓學(xué)生自己寫出相應(yīng)的讓學(xué)生自己出一組這樣的題并進行計算。全班交流自己的出題情況。談話：小鴨子20+20找到了它的媽媽40，其他小鴨子找不到媽媽了，“想想做做”第5、6題。這節(jié)課同學(xué)們積極思考，并與小伙伴討論，學(xué)到了很多知識，你有哪些收獲？說給大家聽聽。第三課時認識幾十幾教學(xué)目標:1、通過操作實踐活動，初步理解非整十兩位數(shù)的意義，會按順序數(shù)2、繼續(xù)培養(yǎng)動手操作能力、抽象概括能力和語3、培養(yǎng)用數(shù)學(xué)的觀念，看周圍事物和看日常生活的意識，培養(yǎng)與同教學(xué)準備：光盤教學(xué)過程:二、直觀認識幾十幾談話：請小朋友數(shù)出23根小棒擺在課桌上，看誰擺得又快又好。好談話：剛才老師說出23這個數(shù)讓你們擺小棒，你們擺得都很好，下面讓你們先擺小棒再說數(shù)，看誰能擺得對，說得對。提問：三十九根添上一根是四十，那么四十九添上一，五十九添上一??九十九添上一各是多少呢？讓學(xué)生從四十數(shù)到一百，每個人都要在小組內(nèi)數(shù)給同學(xué)聽。三、教學(xué)寫數(shù)、讀數(shù)和數(shù)的組成教師先在計數(shù)器上撥珠，十位上撥2顆珠，個位上撥4顆珠。第四課時整十數(shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法教學(xué)目標:1、經(jīng)歷兩位數(shù)加、減一位數(shù)的口算方法的探索過程，能比較熟練的3、培養(yǎng)用數(shù)學(xué)的觀念看周圍的事物的意識，培養(yǎng)同學(xué)之間的相互合，（算式下面板書各部分的名稱：加數(shù)、加數(shù)、和）講述：減號前面的數(shù)是被減數(shù)。（板書：被減數(shù)）減號后面的數(shù)叫做減數(shù)（板書：減數(shù)）減法算式中的得數(shù)叫做什么呢？請學(xué)生試著說說。減法算式中的得數(shù)叫做差。（板書：差）二、教學(xué)“想想做做”（1）讓學(xué)生根據(jù)表中第一行的名稱說說左表用什么方法計算，右表三、全課總結(jié)結(jié)果是“和”；減號前面的數(shù)是“被減數(shù)”，減號后面的數(shù)是“減第五課時練習(xí)五4．培養(yǎng)和提高學(xué)生解決問題的能力，增強學(xué)教具準備：教學(xué)光盤一、復(fù)習(xí)數(shù)的組成（完成練習(xí)第1、2題）這個表格分別介紹了學(xué)校體育室里的籃球、跳繩和踢毽子的使用情學(xué)生獨立完成后集體反饋。在反饋時，請同學(xué)說說你是怎么想的三、課時總結(jié)第六課時數(shù)的順序教學(xué)目標:1、通過自主探索、合作交流完成對“百數(shù)表”的整理，進一步理解2、運用操作活動，結(jié)合顯示背景，了解“單數(shù)”、“雙數(shù)”并進行3、在獨立思考和合作交流的過程中探索規(guī)律，培養(yǎng)自主探索精神和教學(xué)過程:一、自主探索，整理百數(shù)表），二、小組合作，探索規(guī)律2、談話：這張百數(shù)表里可藏著好多有趣的奧秘呢！先請小朋友橫著、??50，左邊九個數(shù)的十位上的數(shù)是相同的，個位上的數(shù)一、??9積極開動腦筋，把你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律告訴小組里的小朋友！3、談話：小朋友真了不起，在這張百數(shù)表里發(fā)現(xiàn)了這么多奧秘！老4、提問引導(dǎo)：（出示帶一個數(shù)的框）你能按照前面的表，猜出框里三、鞏固深化，應(yīng)用拓展要求找出自己的好朋友，并把它們按順序排一排，讀一讀。讓學(xué)生弄清題目的要求后，獨立完成，在交流各自的思考和體會。進一步要求學(xué)生隨意說一個數(shù)，讓大家聽聽是單數(shù)還是雙數(shù)。第七課時比較數(shù)的大?。浚ɡ蠋熓掷镉泻芏嘌┗z片，你們猜猜看可以用100發(fā)內(nèi)的哪個數(shù)表板書課題：比較數(shù)的大小一、教學(xué)新課談話：請把你的想法先說給小組同學(xué)聽一聽（小組內(nèi)交流）。誰愿意把你的想法說給大家聽一聽（在班內(nèi)交流）。1.教學(xué)“試一試”第37頁“試一試”看著計數(shù)器比較兩組數(shù)的大小。（學(xué)生在書上完讓學(xué)生看著計數(shù)器把數(shù)先填出來，然后再比較數(shù)的大小。？（（這個學(xué)生在黑板上排，其余學(xué)生裝在座位上排）為什么這樣排？（可以從小到大，也可以從大到小排）？（(2)寫出三個十位上都是6的兩位數(shù)，比一比哪個最你能猜一猜它們各是什么季節(jié)的氣溫嗎？（小組討論后匯報）根據(jù)剛才自己寫的數(shù)到前面來排隊，然后排著整齊的隊路隊下課。第八課時多些、少些、多得多、少得多教學(xué)重點：會用“多些”、“少些”、“多得多”、“少得多”等詞小貓說：“我做了38個?！碧釂枺郝犃藢υ?，你能知道什么？四人小組交流后匯報。引導(dǎo)：小貓比小猴做的多委多嗎/學(xué)生可能用口語表達二、學(xué)習(xí)“試一試”課件展示：小熊說：“蘋果有50個?！毙⊥谜f：“梨的個數(shù)比蘋果畫“∨”。先獨立思考，再和你的同桌說一說你為什么這樣選擇。三、綜合運用，培養(yǎng)數(shù)感小芳說：“我拍了46下?！毙∶髡f：“我拍的比你多得多?！闭n件展示：在校園里，男孩說：“一班有38人?！迸⒄f：“二班人數(shù)比一班少一些?！毕泉毩⑼瓿桑俸屯澜涣鳎耗闶窃鯓酉氲?？學(xué)生匯報。球比排球貴多啦。”另一男孩問：“貴多啦是什么意提問：猜一猜小貓和小猴分別會說什么呢？同桌小朋友分別扮演小紙上寫下一個兩位數(shù)，然后讓同桌的小朋友來猜一猜，如果沒猜對，可以用今天學(xué)到的知識提示他一句話，比一比哪兩個小朋友合作最第九課時練習(xí)六教具準備：教學(xué)光盤一、談話導(dǎo)入二、基礎(chǔ)練習(xí)鞏固先看什么，再看什么。然后再讓學(xué)生獨立完成本題。進行