20 青山不老（基礎(chǔ)練習(xí)）2024-2025學(xué)年六年級上冊語文統(tǒng)編版

六年級同步個性化分層作業(yè)20*青山不老一．試題（共10小題）1．看拼音、寫詞語。dàobiéqíjìzhìlǐguīsùsìnüè2．用“√”給加點字選擇正確的讀音或意思。（1）這里是西伯利亞大風(fēng)常來肆虐（lüènüè）的地方，是干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對的怪物盤踞（jǜjù）之（的它）地。（2）風(fēng)大作時，能逆（nìniè）吹牛馬使倒行，或擎（qíngchè）之（的它）高二三丈而墜（zhuìduò）。（3）老人幾十年如一日，早晨帶上干糧，扛上鐵鍬（qiāoqiū）進溝上山；晚上回來，吃過飯，抽袋煙睡覺。如今，楊樹、柳樹，如臂如股，勁（jìnjìng）挺在山洼、山腰。3．辨字組詞?？簧运凛d坑梢律栽4．把下面的詞語補充完整，并完成練習(xí)。風(fēng)同三次不慢（1）奶奶說話總是的。（2）母親差人打聽，如今見到父親平安回來，這才放心。（3）無論遇到什么困難，我們都要，齊心協(xié)力。5．給下列句子中加點的“老”字選擇正確的解釋（填序號）。A.經(jīng)常B.表示親昵C.年歲大D.在某些方面富于經(jīng)驗，老練（1）他可敬的老伴，與他風(fēng)雨同舟一生。（2）這位普通老人讓我領(lǐng)悟到：青山是不會老的。（3）他可是植樹造林的老手，創(chuàng)造了了不起的奇跡。（4）女兒三番五次要接他去城里享清福，他老是說：“屋后的青山就是我生命的歸宿?！?．對下面句子的理解，正確的打“√”，錯誤的打“×”。（1）“四周全是綠色的波浪，風(fēng)一吹，樹梢卷過濤聲，葉間閃著粼粼的波光?！边@一句用比喻的手法寫出了窗外綠蔭濃密，漫山遍野綠意盎然。（2）“保住了這黃土，我們才有這綠樹；有了這綠樹，我們才守住了這片土?！边@一句中，前一個“黃土”是指供養(yǎng)綠樹生長的黃土坡上的泥土，后一個“土”指養(yǎng)育人們的這片土地。（3）“他覺得種樹是命運的選擇，屋后的青山就是生命的歸宿?！边@一句話的意思是老人從小就立志種樹，他的一生就應(yīng)該在種樹中度過。7．楊樹、柳樹，如臂如股，勁挺在山洼山腰?？床灰娝鼈兊母?，山洪涌下的泥埋住了樹的下半截，樹卻勇敢地頂住了它的兇猛。這山已失去了原來的坡形，依著一層層的樹形成一層層的梯。（1）這段話用了什么修辭方法？（2）這段話形象地寫出了的作用。8．按要求寫句子。（1）我知道這條山溝所處的大環(huán)境。（縮句）（2）老人植樹。（擴寫，至少擴兩處）（3）青山是不會老的。（改為反問句）9．右圖是一幅漫畫，請你仔細閱讀，說說這幅漫畫諷刺的是生活中的哪一類人。把你的感想寫下來。10．閱讀下面的課文選段，完成練習(xí)?？赐陿?，我們在村口道別。老人拄著拐杖，慢慢邁進他那個綠風(fēng)蕩漾的小院。我不禁鼻子一酸——也許老人進去后就再也出不來了。作為一個山野老農(nóng)，他就這樣來實現(xiàn)自己的價值。他已經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西。他是真正與山川共存、與日月同輝了。這位普通老人讓我領(lǐng)悟到：青山是不會老的。（1）選段中的“另一種東西”實際指的是A.老人創(chuàng)造的這片綠洲。B.老人開辟山林、綠化家園的精神和造福后代的情懷。C.老人用林業(yè)收入資助每戶村民買了一臺電視機。（2）下列對選段中畫“”句子的理解正確的一項是A.這是說老人和山山水水共同存在，和太陽月亮一起發(fā)出光輝。B.老人與環(huán)境作斗爭、綠化家園、保護環(huán)境、造福人類的精神將與山川共存、與日月同輝。C.老人創(chuàng)造的這片綠洲將會與山川共存、與日月同輝。（3）為什么說“青山是不會老的”？

六年級同步個性化分層作業(yè)20*青山不老參考答案與試題解析一．試題（共10小題）1．看拼音、寫詞語。dàobié道別qíjì奇跡zhìlǐ治理guīsù歸宿sìnüè肆虐【考點】看拼音寫漢字．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】看拼音寫詞語是低年級語文的一個基礎(chǔ)題目類型，根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋旱绖e奇跡治理歸宿肆虐【點評】完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的生字。2．用“√”給加點字選擇正確的讀音或意思。（1）這里是西伯利亞大風(fēng)常來肆虐（lüènüè）nüè的地方，是干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對的怪物盤踞（jǜjù）jù之（的它）的地。（2）風(fēng)大作時，能逆（nìniè）nì吹牛馬使倒行，或擎（qíngchè）qíng之（的它）它高二三丈而墜（zhuìduò）zhuì。（3）老人幾十年如一日，早晨帶上干糧，扛上鐵鍬（qiāoqiū）qiāo進溝上山；晚上回來，吃過飯，抽袋煙睡覺。如今，楊樹、柳樹，如臂如股，勁（jìnjìng）jìng挺在山洼、山腰?！究键c】漢字讀音．【答案】（1）nüèjù的；（2）nìqíng它zhuì；（3）qiāojìng?！痉治觥靠疾榱藵h字讀音、多義字。漢字讀音我們要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析?！窘獯稹浚?）肆虐——nüè，意思：任意殘殺或迫害；起破壞作用。故選“nüè”。盤踞——jù，意思：把持占據(jù)；霸占。故選“jù”?！爸币馑际峭?；人稱代詞，代替人或事物（限于做賓語）；人稱代詞，虛用，無所指；指示代詞，這；那；用在定語和中心詞之間，組成偏正詞組。表示領(lǐng)屬關(guān)系，表示一般修飾關(guān)系；用在主謂結(jié)構(gòu)之間，取消它的獨立性，使變成偏正結(jié)構(gòu)。故“之”指的。（2）“之”意思是往；人稱代詞，代替人或事物（限于做賓語）；人稱代詞，虛用，無所指；指示代詞，這；那；用在定語和中心詞之間，組成偏正詞組。表示領(lǐng)屬關(guān)系，表示一般修飾關(guān)系；用在主謂結(jié)構(gòu)之間，取消它的獨立性，使變成偏正結(jié)構(gòu)。故“之”指它。（3）鐵鍬——qiāo，意思：一種扁平長方形半圓尖頭的適于用腳踩入地中翻土的構(gòu)形工具。故選“qiāo”?！皠拧睘槎嘁糇?。讀“jìn”時，意思是力氣；效力；作用；精神；情緒；神情；樣子；興致；趣味；屬性的程度。讀“jìng”時，意思是強??；有力；剛強；正直。故“勁”應(yīng)讀“jìng”。故答案為：（1）nüèjù的；（2）nìqíng它zhuì；（3）qiāojìng?！军c評】對于多音字，我們要根據(jù)具體的語言環(huán)境和不同的詞義來確定讀音，我們學(xué)習(xí)過很多多音字，注意積累，了解它們在什么情況下讀什么音。3．辨字組詞?？换鹂簧陨韵⑺练潘凛d裝載坑土坑梢樹梢律紀(jì)律栽栽樹【考點】組詞．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】本題為比一比，再組詞，完成時要注意仔細區(qū)別每組字的不同，再分別組詞。此為常用同音字和形近字，指導(dǎo)學(xué)生在對比中區(qū)分同音字和形近字。在運用中達到理解與鞏固?！窘獯稹勘绢}中的形近字可通過它們的偏旁區(qū)分，辨析它們的意義，如：炕“火”旁，和火有關(guān)系，坑“土”旁，和土有關(guān)系，其它也可用這個方法辨析。故答案為：火炕土坑稍息樹梢放肆紀(jì)律裝載栽樹【點評】形近字可從以下幾個方面進行辨析區(qū)分：1、從字音區(qū)別；2、從字形區(qū)別；3、從字義區(qū)別；4、利用形聲字的特點區(qū)別。4．把下面的詞語補充完整，并完成練習(xí)。風(fēng)雨同舟三番五次不急不慢（1）奶奶說話總是不急不慢的。（2）母親三番五次差人打聽，如今見到父親平安回來，這才放心。（3）無論遇到什么困難，我們都要風(fēng)雨同舟，齊心協(xié)力。【考點】補全詞語；選字詞填空．【答案】雨舟番五急不（1）不急不慢；（2）三番五次；（3）風(fēng)雨同舟?！痉治觥靠疾榱搜a全詞語。此題要求在日常學(xué)習(xí)中多進行詞語積累，識記字形?！窘獯稹匡L(fēng)雨同舟：指在狂風(fēng)暴雨中同乘一艘船，一起與風(fēng)雨搏斗。比喻共同經(jīng)歷患難。三番五次：形容多次重復(fù)。不急不慢：形容心情平靜，行動從容。根據(jù)詞語意思和語境，（1）選“不急不慢”，（2）選“三番五次”，（3）選“風(fēng)雨同舟”。故答案為：雨舟番五急不（1）不急不慢；（2）三番五次；（3）風(fēng)雨同舟。【點評】日常學(xué)習(xí)中要注意培養(yǎng)多積累的好習(xí)慣，多讀多背多寫。5．給下列句子中加點的“老”字選擇正確的解釋（填序號）。A.經(jīng)常B.表示親昵C.年歲大D.在某些方面富于經(jīng)驗，老練（1）他可敬的老伴，與他風(fēng)雨同舟一生。B（2）這位普通老人讓我領(lǐng)悟到：青山是不會老的。C（3）他可是植樹造林的老手，創(chuàng)造了了不起的奇跡。D（4）女兒三番五次要接他去城里享清福，他老是說：“屋后的青山就是我生命的歸宿。”A【考點】多義字．【答案】（1）B；（2）C；（3）D；（4）A。【分析】考查了多義字詞。我國的語言文字豐富多彩，同一個字或同一個詞在不同的語言環(huán)境里，它所表達的意思不一樣，這就是“多義字”和“多義詞”的現(xiàn)象。【解答】（1）老伴：配偶。老：表示親昵。故選B。（2）青山是不會老的：這里用青山代指老人的精神，青山是不會老的，老人的精神也是永存的。老：年歲大。故選C。（3）老手：指熟手；富有經(jīng)驗的人。老：在某些方面富于經(jīng)驗，老練。故選D。（4）他老是說：他總是說。老：經(jīng)常。故選A。故答案為：（1）B；（2）C；（3）D；（4）A。【點評】一字多義、一詞多義是漢語的一大特點，建議從學(xué)習(xí)能力與習(xí)慣培養(yǎng)入手，讓學(xué)生養(yǎng)成查閱字典的習(xí)慣，培養(yǎng)能正確選擇詞義的能力。也可結(jié)合詞語的近義詞、反義詞，逐步提高對一詞多義的認識。6．對下面句子的理解，正確的打“√”，錯誤的打“×”。（1）“四周全是綠色的波浪，風(fēng)一吹，樹梢卷過濤聲，葉間閃著粼粼的波光。”這一句用比喻的手法寫出了窗外綠蔭濃密，漫山遍野綠意盎然?！蹋?）“保住了這黃土，我們才有這綠樹；有了這綠樹，我們才守住了這片土?！边@一句中，前一個“黃土”是指供養(yǎng)綠樹生長的黃土坡上的泥土，后一個“土”指養(yǎng)育人們的這片土地?！蹋?）“他覺得種樹是命運的選擇，屋后的青山就是生命的歸宿。”這一句話的意思是老人從小就立志種樹，他的一生就應(yīng)該在種樹中度過。×【考點】句子理解與賞析．【答案】√，√，×【分析】考查句子的理解與賞析。出自課文《青山不老》，本文向我們介紹了一位山野老農(nóng)面對自然條件的惡劣和生活條件的艱辛，義無反顧地投身到植樹造林中，用15年時間在晉西北奇跡般的創(chuàng)造了一片綠洲，實現(xiàn)了自己的人生價值，造福于后代，讓我們看到了我國人民保護自然、改造山林、綠化家園的堅強決心?！窘獯稹浚?）本句“四周全是綠色的波浪，風(fēng)一吹，樹梢卷過濤聲，葉間閃著粼粼的波光?！敝袑ⅰ安ü狻北扔鞒伞安ɡ恕保帽扔鞯氖址▽懗隽舜巴饩G蔭濃密，漫山遍野綠意盎然。故表述正確。（2）本句“保住了這黃土，我們才有這綠樹；有了這綠樹，我們才守住了這片土。”中前一個“黃土”是指供養(yǎng)綠樹生長的黃土坡上的泥土，后一個“土”指養(yǎng)育人們的這片土地。表述正確。（3）“青山不老”真正的含義是他已經(jīng)將自己的生命化為另一種東西，與環(huán)境作斗爭的不屈精神，綠化家園、保護環(huán)境的奉獻精神，這些寶貴的精神財富，不會隨著歲月的流逝，年齡的增長，老人的離開而消失，它將永遠根植在我們心中，與山川共存，只要老人的精神不老，這青山就永遠不會老。從中可知，面臨享福與吃苦的抉擇，他選擇了開辟山溝，改造山林的艱苦之路，他要將自己的一生都奉獻給這山溝，將自己的生命奉獻給這青山。故“老人從小就立志種樹，他的一生就應(yīng)該在種樹中度過?！北硎鲥e誤。故答案為：（1）√；（2）√；（3）×。【點評】要學(xué)會運用多種閱讀方法，從多角度初步理解、鑒賞句子，受到高尚情操和趣味的熏陶，提高審美情趣，豐富自己的精神世界。7．楊樹、柳樹，如臂如股，勁挺在山洼山腰。看不見它們的根，山洪涌下的泥埋住了樹的下半截，樹卻勇敢地頂住了它的兇猛。這山已失去了原來的坡形，依著一層層的樹形成一層層的梯。（1）這段話用了什么修辭方法？比喻、擬人（2）這段話形象地寫出了樹的作用?！究键c】修辭手法．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】本題考查了學(xué)生辨析一段話中運用了哪些修辭的能力．首先，要掌握比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反語、引用對比、對偶、反復(fù)、借代等常用的修辭方法．然后，再根據(jù)語境作出判斷．【解答】比喻：楊樹、柳樹，如臂如股，勁挺在山洼山腰．把“楊樹、柳樹”比作“臂和股”．?dāng)M人：看不見它們的根，山洪涌下的泥埋住了樹的下半截，樹卻勇敢地頂住了它的兇猛．從“勇敢地頂住”可以看出使用擬人．答案為：（1）比喻、擬人（2）樹【點評】能在具體語言環(huán)境中領(lǐng)會修辭方法的作用．在寫作中有意識地運用這些修辭方法，增強文章的表達效果．8．按要求寫句子。（1）我知道這條山溝所處的大環(huán)境。（縮句）我知道環(huán)境。（2）老人植樹。（擴寫，至少擴兩處）年邁的老人在荒山上植樹。（3）青山是不會老的。（改為反問句）難道青山是會老的嗎？【考點】擴句和縮句；改寫句子．【答案】（1）我知道環(huán)境。（2）年邁的老人在荒山上植樹。（3）難道青山是會老的嗎？【分析】考查了句子的改寫，改寫句子，側(cè)重于改變原句的形式，句式的改變或要求的其他形式的改變，各種句型掌握方法，熟能生巧，反復(fù)練習(xí)，即可達到效果。【解答】（1）縮寫句子，去掉修飾語“這條山溝所處的大”。（2）擴寫句子，添加修飾語“年邁的、在荒山上”。（3）改為反問句，去掉“不”，添加“難道……嗎”，結(jié)尾用問號。故答案為：（1）我知道環(huán)境。（2）年邁的老人在荒山上植樹。（3）難道青山是會老的嗎？【點評】改寫句子，多種多樣，做此題時一定要掌握方法，保持句子的意思不變。9．右圖是一幅漫畫，請你仔細閱讀，說說這幅漫畫諷刺的是生活中的哪一類人。把你的感想寫下來。這幅漫畫諷刺的是生活中作秀的人，這類人表里不一，只做表面文章?！究键c】圖表（漫畫）分析．【答案】這幅漫畫諷刺的是生活中作秀的人，這類人表里不一，只做表面文章?！痉治觥勘绢}考查了漫畫分析。做這類考題，應(yīng)當(dāng)對圖片資料有一個整體的了解，把握資料的主題或方向?！窘獯稹渴紫纫鞔_知道漫畫的主要內(nèi)容，其次要寫出漫畫要表達的深層含義。漫畫中描繪的是樹還沒種好，就有人急于拍照，漫畫諷刺的就是表里不一的人，只會做表面文章。故答案為：這幅漫畫諷刺的是生活中作秀的人，這類人表里不一，只做表面文章。【點評】漫畫一般具有諷刺意味。做這類題目我們應(yīng)從以下方法入手：（1）全面解讀。從圖畫的整體上去觀察，觀察時應(yīng)注意：一是畫面本身，包括畫面中的一切事物、圖案形狀、人物動作、神態(tài)等；二是畫面中的人物語言，這些只言片語常揭示主題；三是圖畫中的補充性文字，這也是至關(guān)重要的。（2）用心揣摩。要理解圖畫的主題及暗含的寓意，要在全面理解的基礎(chǔ)上用心揣摩，發(fā)揮聯(lián)想和想象。10．閱讀下面的課文選段，完成練習(xí)?？赐陿洌覀冊诖蹇诘绖e。老人拄著拐杖，慢慢邁進他那個綠風(fēng)蕩漾的小院。我不禁鼻子一酸——也許老人進去后就再也出不來了。作為一個山野老農(nóng)，他就這樣來實現(xiàn)自己的價值。他已經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西。他是真正與山川共存、與日月同輝了。這位普通老人讓我領(lǐng)悟到：青山是不會老的。（1）選段中的“另一種東西”實際指的是BA.老人創(chuàng)造的這片綠洲。B.老人開辟山林、綠化家園的精神和造福后代的情懷。C.老人用林業(yè)收入資助每戶村民買了一臺電視機。（2）下列對選段中畫“”句子的理解正確的一項是BA.這是說老人和山山水水共同存在，和太陽月亮一起發(fā)出光輝。B.老人與環(huán)境作斗爭、綠化家園、保護環(huán)境、造福人類的精神將與山川共存、與日月同輝。C.老人創(chuàng)造的這片綠洲將會與山川共存、與日月同輝。（3）為什么說“青山是不會老的”？老人不僅留下了青山，還留下了更為寶貴的東西——與惡劣環(huán)境作斗爭的不屈精神，綠化環(huán)境、保護家園的奉獻精神，老人的這種精神是不會老的?！究键c】語段閱讀；句子理解與賞析；內(nèi)容理解與概括．【答案】（1）B；（2）B；（3