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一、積累與運(yùn)用(20分)1.(2分)班里開(kāi)展?jié)h字溯源學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),小雨搜到西周“大盂鼎”上“臨”2.(2分)下面是小雯整理的文學(xué)文化常識(shí),其中表述不正確的一項(xiàng)是()5.(3分)小雯負(fù)責(zé)籌備班級(jí)“慶元旦詩(shī)歌朗誦會(huì)”,她想從下面兩幅效果圖中選取一幅作2024年秋季九年級(jí)語(yǔ)文訓(xùn)練題(一)(共8頁(yè))第1頁(yè)(2)容易寫(xiě)錯(cuò)的詞:A.一代天嬌B.靜影沉碧二、閱讀與鑒賞(45分)閱讀下面古詩(shī),完成兩則批注(7-8題)。
8.(2分)批注二:寫(xiě)法傳情。頸聯(lián)以【甲】能同其樂(lè),醒能述(A)文者,太守也。太守謂誰(shuí)?廬陵歐陽(yáng)修也。2024年秋季九年級(jí)語(yǔ)文訓(xùn)練題(一)(共8頁(yè))第2頁(yè)加點(diǎn)字參考解釋子瞻于齊安雜于前雜然而前子瞻策載酒名之者誰(shuí)及其既學(xué)而不10.(2分)請(qǐng)將“而”“之”“以”分別還原到文中括號(hào)處。11.(2分)請(qǐng)為乙文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子斷句(限兩處)。12.(2分)請(qǐng)翻譯乙文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子。13.(4分)【甲】文中的“太守之樂(lè)”與【乙】文中的“子瞻之樂(lè)”有何異同?請(qǐng)結(jié)合注2024年秋季九年級(jí)語(yǔ)文訓(xùn)練題(一)(共8頁(yè))第3頁(yè)李韻蘇曉彤輕人喜歡的都是“無(wú)腦劇”“傻白甜”“雷人風(fēng)”;另一方面認(rèn)為傳統(tǒng)文化都是“高冷范”“夫子腔”“古董貨”。這種認(rèn)知上的錯(cuò)位,導(dǎo)致傳統(tǒng)文化的傳播始終在原有的“小天地”2024年秋季九年級(jí)語(yǔ)文訓(xùn)練題(一)(共8頁(yè))第4頁(yè)14.(2分)下列對(duì)文章理解和分析,不正確的一項(xiàng)是()15.(2分)閱讀第②段,說(shuō)說(shuō)年輕人對(duì)傳統(tǒng)文化漸漸失去興趣的原因有哪些?16.(3分)為了讓年輕人更好地接觸并了解傳統(tǒng)文化,文中提出了哪些辦法?請(qǐng)結(jié)合相關(guān)位老人說(shuō):“這就是老陳,搞水泥畫(huà)的,干的大家伙呢!”“八十咋了?這我都干四十年了?!遍L(zhǎng)青不老?!?024年秋季九年級(jí)語(yǔ)文訓(xùn)練題(一)(共8頁(yè))第5頁(yè)就行了?!?選自《人民日?qǐng)?bào)》2024年4月3日,有改動(dòng))2024年秋季九年級(jí)語(yǔ)文訓(xùn)練題(一)(共8頁(yè))第6頁(yè)17.(3分)根據(jù)選文填補(bǔ)下面表格中的空缺信息?!坝鲆?jiàn)”的地點(diǎn)①③“遇見(jiàn)”的人和物②老房子、老梨樹(shù)18.(3分)讀一讀文中描寫(xiě)的句子,選出朗讀重音處理不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)()彌漫著淡淡的梨花香?!迸摹!毖凼枪狻!?9.(3分)請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容,簡(jiǎn)要分析老陳這個(gè)人物形象。20.(3分)文章以“綻放的梨花”為題,內(nèi)涵豐富,請(qǐng)分析其含義。(1937.7,艾青《煤的對(duì)話(huà)》)21.(2分)根據(jù)你對(duì)艾青詩(shī)歌的了解,下列對(duì)艾青詩(shī)歌評(píng)價(jià)不正確的一項(xiàng)是()22.(2分)【乙】文中的“我”是誰(shuí)?為什么會(huì)入獄受刑?23.(2分)艾青被稱(chēng)為“太陽(yáng)與火把”的歌手。請(qǐng)結(jié)合【甲】文畫(huà)線(xiàn)句子說(shuō)說(shuō)你的理解。24.(2分)【乙】文中的“我”與【甲】文中的“煤”有何共同特點(diǎn)?請(qǐng)結(jié)合選文分析。三、表達(dá)與交流(55分)25.(5分)請(qǐng)從下面兩項(xiàng)任務(wù)中選擇一項(xiàng)完成。設(shè)計(jì)一段開(kāi)場(chǎng)白。(80字
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