安徽省阜陽(yáng)市南京路中學(xué)2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期化學(xué)第一單元能力提升檢測(cè)

九年級(jí)化學(xué)第一單元能力提升一、選擇題1.化學(xué)興趣小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行了如下操作，其中不正確的是()。2.小明欲在實(shí)驗(yàn)室量取并加熱30mL的液體，他可以使用的儀器是()。①②③④⑤⑥⑦⑧A.①③⑥B.①③④⑥⑦⑧C.②③⑤D.②③⑤⑦⑧3.化學(xué)上把“生成新物質(zhì)的變化叫作化學(xué)變化”。下列對(duì)“新物質(zhì)”的理解，正確的是()。A.“新物質(zhì)”是自然界中不存在的物質(zhì)B.“新物質(zhì)”就是與變化前的物質(zhì)顏色、狀態(tài)有所不同的物質(zhì)C.變化中有明顯現(xiàn)象產(chǎn)生，則此變化過(guò)程中一定有“新物質(zhì)”生成D.“新物質(zhì)”就是與變化前的物質(zhì)在組成與結(jié)構(gòu)上不同的物質(zhì)4.以下生活中常見(jiàn)的變化屬于化學(xué)變化的是()。A.汽油揮發(fā)B.碘升華C.光合作用D.石蠟熔化5.興趣小組將盛有少量水的試管夾在鐵架臺(tái)上，在試管底部小心加熱至水沸騰，把一塊潔凈的玻璃片移近試管口，能說(shuō)明這一過(guò)程發(fā)生物理變化的是()。A.試管中的水越來(lái)越少B.試管口出現(xiàn)白霧C.玻璃片有水滴滴下D.沒(méi)有新物質(zhì)生成1--16.汽油在空氣中燃燒時(shí)會(huì)伴隨著下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，其中最能說(shuō)明汽油燃燒是化學(xué)變化的現(xiàn)象是()。A.產(chǎn)生黃色火焰B.放出大量的熱C.汽油逐漸減少D.將罩在火焰上方的燒杯迅速倒過(guò)來(lái)，倒入澄清石灰水，石灰水變渾濁7.當(dāng)今化學(xué)家在環(huán)境問(wèn)題上的最新構(gòu)想是“變廢為寶，實(shí)現(xiàn)物質(zhì)資源的循環(huán)”。烷、甲醇等)此構(gòu)想一旦實(shí)現(xiàn)，既能解決能源問(wèn)題的危機(jī)，又能起到消除大氣污染的目的。此構(gòu)想中兩個(gè)轉(zhuǎn)化過(guò)程的變化為()。A.均為物理變化B.①為物理變化，②為化學(xué)變化C.均為化學(xué)變化D.①為化學(xué)變化，②為物理變化8.以下是小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作，其中正確的是()。A.把鼻子湊到容器口去聞氣體氣味B.要節(jié)約試劑，多取的試劑放回原試劑瓶C.塊狀又無(wú)腐蝕性的試劑允許用手直接取用D.向試管內(nèi)滴加液體時(shí)，將膠頭滴管懸垂在試管正上方滴加9.下列實(shí)驗(yàn)操作符合實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)則的是()。A.品嘗實(shí)驗(yàn)室內(nèi)無(wú)毒的試劑B.向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精C.給試管中的液體加熱時(shí)試管口不對(duì)人D.加熱后的試管立即用冷水沖洗10.有一次上課時(shí)，小明覺(jué)得很悶、呼吸不暢，他想“可能是教室里二氧化碳的含量較高的緣故，可以用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)一下”。就“可以用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)一下”而言，屬于科學(xué)探究中的()。A.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)B.猜想與假設(shè)C.觀察現(xiàn)象D.得出結(jié)論1--211.如圖所示，為防止燃?xì)庑孤┰斐晌ｋU(xiǎn)，可在食堂或家庭中安裝報(bào)警器。下列燃?xì)獾男再|(zhì)中，能確定安裝報(bào)警器位置的是()。A.毒性B.密度C.氣味D.溶解性12.將燃著的蠟燭放在圖1所示的密閉容器中，同時(shí)用氧氣傳感器測(cè)出密閉容器內(nèi)氧氣體積分?jǐn)?shù)的變化如圖2所示。下列說(shuō)法不正確的是()。A.蠟燭燃燒需要氧氣B.蠟燭熄滅是因?yàn)槊荛]容器中的氧氣被完全消耗C.蠟燭燃燒前，密閉容器中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%D.蠟燭燃燒的過(guò)程中同時(shí)發(fā)生物理變化和化學(xué)變化二、非選擇題13.物質(zhì)的性質(zhì)很大程度上決定了物質(zhì)的用途。以下是生產(chǎn)、生活中一些物質(zhì)的用途：①銅用于制作導(dǎo)線(xiàn)；②酒精用作酒精燈的燃料；③氧氣用于醫(yī)療急救；④金剛石用于切割玻璃；⑤以糧食為原料釀酒。請(qǐng)你從用途中體現(xiàn)出的主要性質(zhì)角度，將上述用途分為兩類(lèi)：其中一類(lèi)的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)是，包括事例為(填序號(hào))。14.把少量大理石放在干燥的容器②中，向其中加入少量稀鹽酸，用配有玻璃彎管的橡膠塞塞緊容器口，使彎管的另一端伸入盛有澄清石灰水的容器④里，如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)為①②④的儀器名稱(chēng)。①,②,④。1--3(2)實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象：儀器②中的；儀器④里的澄清石灰水。(3)從實(shí)驗(yàn)中可以得出該變化中生成的氣體是；該變化屬于(填“物理”或“化學(xué)”)變化。15.煤氣是一種重要的燃料，其成分中含有一氧化碳，一氧化碳是一種無(wú)色、無(wú)臭且有毒的氣體。日常生活中為了防止煤氣中毒，常在煤氣中加入少量有強(qiáng)烈刺激性氣味的氣體。當(dāng)煤氣泄漏時(shí)，人們就可以從氣味覺(jué)察到煤氣的泄漏，防止中毒。一氧化碳的密度略小于空氣的密度，一氧化碳燃燒后有使澄清石灰水變渾濁的氣體生成。在冶金工業(yè)上，通常在高溫的條件下，使一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)，生成鐵和二氧化碳。請(qǐng)寫(xiě)出一氧化碳的四條物理性質(zhì)：①;②;③;④。16.許多物質(zhì)燃燒都伴隨發(fā)光、放熱的現(xiàn)象，小誠(chéng)同學(xué)認(rèn)為有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化不一定是化學(xué)變化，小誠(chéng)和組內(nèi)同學(xué)對(duì)此展開(kāi)了探究?！咎岢鰡?wèn)題】有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化都是化學(xué)變化嗎?【猜想與假設(shè)】猜想1：都是化學(xué)變化；猜想2：不一定都是化學(xué)變化?！緦?shí)驗(yàn)與分析】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的猜想：(1)將干燥的燒杯罩在蠟燭燃燒的火焰上，觀察到：燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)，手摸燒杯壁有的感覺(jué)。(2)將用澄清石灰水潤(rùn)濕內(nèi)壁的燒杯罩在蠟燭燃燒的火焰上一段時(shí)間后觀察到。分析：蠟燭燃燒產(chǎn)生的新物質(zhì)是，蠟燭燃燒為(填“物理”或“化學(xué)”)變化。(3