天津市2016年中考語文試卷（含答案）

2016年天津市中考語文試卷一、語文知識積累1．下面各組詞語中劃線字的讀音，完全正確的一項是（）A．哺育（pǔ）機(jī)械（xiè）一氣呵成（hē）B．瑣事（suǒ）詛咒（zǔ）聲名狼藉（jí）C．分歧（qí）喧囂（xiāo）堅持不懈（jiě）D．收斂（liǎn）干涸（gù）鮮為人知（xiǎn）2．依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┘绎L(fēng)，是一個家庭或家族長期以來形成并的道德操守和處世方法。家風(fēng)中蘊(yùn)藏著先人所的價值理念和道德規(guī)范，也包含著簡單樸素的為人。千百年來，家風(fēng)在一個個家庭里承載、延續(xù)，奠定了整個民族文明的基礎(chǔ)。A．傳播恪守規(guī)則 B．傳承保守規(guī)則C．傳承恪守準(zhǔn)則 D．傳播保守準(zhǔn)則3．下列句子中，沒有病句的一項是（）A．有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在會議上明確要求，各部門必須盡快提高傳染病防控工作。B．曹文軒獲“國際安徒生獎”，實現(xiàn)了中國作家在該獎項上零的突破。C．隨著部分地區(qū)高大樹木的減少，使某珍稀鳥類只能選擇在高壓電塔上筑巢。D．在巡檢排查過程中，我市電部門解決并發(fā)現(xiàn)了居民用電方面的問題。4．下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號，使用不正確的一項是（）A．沒有實力，信心不過是無源之水；沒有信心，拼搏只能是無本之木。B．雨果說：“一個有堅強(qiáng)心志的人，財產(chǎn)可以被人掠奪，勇氣卻不會被人剝奪。”C．轉(zhuǎn)基因技術(shù)的迅猛發(fā)展，是給人類帶來了福祉，還是給人類埋下了隱患？D．上海迪士尼樂園的設(shè)計方案，融入了海洋、森林、高山、沙漠……等六大元素。5．下面對詩句的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）這幾句表現(xiàn)了作者由積極樂觀、胸懷曠達(dá)，到抑郁惆悵的心理變化過程。B．仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。（李白《渡荊門送別》）這兩句寫故鄉(xiāng)之水對“我”依依不舍，萬里相送，含蓄地抒發(fā)了作者的思鄉(xiāng)之情。C．大漠孤煙直，長河落日圓。（王維《使至塞上》）這兩句描繪了奇特壯美的塞外風(fēng)光，體現(xiàn)了王維作品“詩中有畫”的藝術(shù)特色。D．小時候／鄉(xiāng)愁是一杖小小的郵票／我在這頭／母親在那頭（余光中《鄉(xiāng)愁》）這幾句寫作者少小離家，思念母親，小小的郵票成為寄托鄉(xiāng)愁的載體。二、閱讀6．閱讀《加碘鹽有必要吃嗎》的節(jié)選文字，回答下列各題。加碘鹽有必要吃嗎阮光鋒①有人說，碘鹽吃多了會得甲亢，尤其是沿海地區(qū)的人經(jīng)常吃海產(chǎn)品，所以不需要吃碘鹽。這是真的嗎？吃碘鹽真的會導(dǎo)致碘超標(biāo)嗎？②其實，就目前我們的膳食情況來看，不論是沿海居民還是內(nèi)陸居民，都需要吃碘鹽。③碘是身體必需的微量元素。在我們脖子上有個腺體叫甲狀腺，它需要碘來生成甲狀腺素，甲狀腺素具有加快新陳代謝，促進(jìn)生長發(fā)育尤其是腦發(fā)育的作用。如果缺碘，將會影響大腦發(fā)育，容易引發(fā)克丁病和大脖子病。④碘的飲食來源主要包括食物、加碘食鹽及飲用水。含碘豐富的食物主要有海帶、紫菜和海魚等。不過，國際上公認(rèn)的防治碘缺乏病的主導(dǎo)措施就是食鹽加碘。為什么呢？調(diào)查顯示，無論是在低碘還是高碘地區(qū)，海帶、紫菜、海魚等傳統(tǒng)觀念中的補(bǔ)碘食物對于碘的攝入量都貢獻(xiàn)甚微。因為這些食物雖然含碘量較高，但占人類膳食的比例太小。而且海鹽本身其實也不含碘的。在沿海地區(qū)，碘鹽仍是當(dāng)?shù)鼐用裰匾牡鈦碓?，不通過食鹽補(bǔ)充的話，碘攝入量就會不足。所以，即便生活在海邊，仍然需要食用含碘鹽。很多人擔(dān)心碘吃多了會得甲狀腺疾病，這是過于擔(dān)心了。世界衛(wèi)生組織認(rèn)為，每日碘攝入量在1000微克以下一般是安全的。正常飲食的話，普通人的碘攝入基本不會超過這個量。⑤很多人認(rèn)為碘鹽是中國特色，其他國家都不這樣做，其實，恰恰相反。食鹽加碘是世界衛(wèi)生組織在全球推行的預(yù)防和控制碘缺乏病的策略。世界衛(wèi)生組織推薦食鹽中的碘添加量為20-40毫克/千克，而我國食鹽的碘添加量低于這一標(biāo)準(zhǔn)，目前為20-30毫克/千克。（選自《百科知識》，有刪改）（1）下面對“沿海地區(qū)的居民仍有必要吃碘鹽”的原因，分析不正確的一項是（）A．海鹽本身其實并不含碘。B．海帶、紫菜、海魚等傳統(tǒng)觀念中的補(bǔ)碘食物，占人類膳食的比例太小。C．碘鹽仍是沿海居民重要的碘來源，不通過食鹽補(bǔ)充，碘攝入量就會不足。D．世界衛(wèi)生組織認(rèn)為，普通人每日碘攝入量應(yīng)在1000微克以上。（2）對文章第⑤自然段中畫線句子使用的說明方法，判斷正確的一項是（）A．列數(shù)字、打比方 B．作比較、分類別C．列數(shù)字、作比較 D．分類別、打比方（3）下面對選文的理解分析，不正確的一項是（）A．第①自然段針對某些人的錯誤認(rèn)識提出問題，引發(fā)讀者的閱讀興趣。B．第④自然段加點(diǎn)詞“主要”的使用，體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)。C．第④自然段加點(diǎn)詞“這”指代的是前面提到的“碘攝入量就會不足”。D．這篇說明文以短小的篇幅、通俗易懂的語言，介紹了生活中的科學(xué)知識。7．閱讀《魚我所欲也》一文，回答下列各題。魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也。死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也。使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也！由是則生而有不用也；由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。（1）下面各句中劃線詞的解釋，不正確的一項是（）A．死亦我所惡惡：兇惡 B．蹴爾而與之蹴：用腳踢C．妻妾之奉奉：侍奉 D．是亦不可以已乎已：停止，放棄（2）下面句子中劃線的詞，不是通假字的一項是（）A．二者不可得兼 B．故患有所不辟也C．所識窮乏者得我與 D．鄉(xiāng)為身死而不受（3）下面對選文的分析，不正確的一項是（）A．作首認(rèn)為，在“生”和“義”無法兼顧的情況下，應(yīng)該“舍生而取義”。B．作者所倡導(dǎo)的重“義”之心，只有圣賢才具有，普通人是沒有的。C．作者認(rèn)為，乞人不屑“蹴爾而與之”的救命食物，是沒有喪失“本心”的表現(xiàn)。D．文中的對偶句和排比句，使文章讀起來節(jié)奏感強(qiáng)，并且富于文采和氣勢。三、默寫8．請將下面詩文語句補(bǔ)充完整．①亂花漸欲迷人眼，。（白居易《錢塘湖春行》）②潮平兩岸闊，。（王灣《次北固山下》）③不知細(xì)葉誰裁出，。（賀知章《詠柳》）④，弓如霹靂弦驚。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）⑤只恐雙溪舴艋舟，。（李清照《武陵春》）⑥苔痕上階綠，。（劉禹錫《陋室銘》）⑦在杜甫的《望岳》一詩中，“，”化用孔子名言，表現(xiàn)了詩人不怕困難、敢于攀登人生頂峰的雄心和氣概。9．閱讀下面文言文，回答下列各題。李侍郎紱，性聰慧。少時家貧，無貲買書，乃借貸于鄰人。每一翻繹，無不成誦。偶入城市，街衢鋪店名號，皆默識之。后官翰林，庫中舊藏有《永樂大典》，公皆讀之。同僚取架上所有，抽以難公，無不立對，人皆驚駭。（節(jié)選自《嘯亭雜錄》）【注釋】侍郎：古代官名。紱（fú）：李紱，人名。貲（zī）：通“資”，錢財。衢（qú）：四通八達(dá)的道路，大路?！队罉反蟮洹罚好鞒罉纺觊g編纂的一部百科全書式文獻(xiàn)集。全書有22937卷，11095冊。（1）解釋文中劃線詞的含義。①少時家貧少： ②無不立對對： （2）請將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。庫中舊藏有《永樂大典》，公皆讀之。____________________________________________________________________________________________（3）結(jié)合全文，舉例說說李紱是一個怎樣的人。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、閱讀10．閱讀《三角梅》一文，回答下列各題。三角梅劉成章 那年春天，我們陸續(xù)給小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我們知道三角梅可以開出很繁盛很燦爛的花，所以對它懷著極為美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墻邊極為顯眼的地方，希望無論是誰來到我家門前，一眼就能看見。 不料遇到了令人非常沮喪的事情。栽的時候，都一樣認(rèn)真，一樣施足了底肥澆足了水，栽好之后，管理也沒有偏三向四，可是別的花木都長得歡歡勢勢，到抽條時抽條，到開花時開花，一年下來，都長得很像個樣子了，唯獨(dú)那棵三角梅老是嬰兒似的趴在那兒，停滯在那兒，好像完全忘了自己應(yīng)該長長了。 第二年，那棵三角梅仍然毫無變化。 第三年，滿院子的花木都長得青春勃發(fā)，高大喜人，那棵三角梅的葉片卻比當(dāng)初栽下時還少了好多，病懨懨的，一副要死不活的樣子。我和老伴感傷地想，它總有一天會死去的。但自己親手種下的，還曾懷有那樣美好的憧憬，心中仍存那么一絲絲的期盼。 去年是栽下它的第四個年頭了。春天，當(dāng)別的花木都在泛綠、發(fā)芽時，那三角梅依然毫無生機(jī)，一點(diǎn)要擁抱春天的意思都沒有。我和老伴多次站在它面前皺眉，嘆息，甚至責(zé)備。我們說，干脆把它拔了吧，省得它還占著一塊地方，還要天天浪費(fèi)幾勺水。我的女兒和女婿，也是這樣的觀點(diǎn)。至此，全家的意見都一致了，欲除之而后快。 然而，事情卻出現(xiàn)了意想不到的變化。就在我們說這話后的不長時間，我們驚喜地看見，三角梅可憐兮兮的枝葉間，居然抽出了一枝表皮有著細(xì)致紋路的新條，而且長得很快，不久就長到二尺長了，接著又在那新條上旁逸斜出，生出了好幾條側(cè)枝。我們高興極了?？蔀槭裁磿蝗话l(fā)生這么大的變化呢？也許是我們要挖掉它的議論被它聽懂了吧！如果是，對它來說，那可是個性命攸關(guān)的大事啊，于是它就拼命一搏，終于把生命的力量給搏出來了。好像每天太陽一出來，它就死盯著周圍的花木，與它們比賽著成長。它身上透露出來的生機(jī)，非常生動地展現(xiàn)在藍(lán)天之下，是那么醒目耐看。這時候與其他花木相比，它毫無遜色之處。它像沉默了好幾年的毛毛蟲，蓄滿力量，開始向著花蝴蝶的方向蛻變了。 又過了一個多月，我出門要干什么去，忽見山墻邊露出一段紅色的花枝，仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)竟然是三角梅開了一嘟?；鸺t的花。它靜靜地趴靠在墻邊，正好長了一人高。我急忙叫來老伴，讓她也高興高興。老伴的眼中閃耀出多年來少見的美麗光彩。 又是一個春天來臨了，此時的三角梅已長成一棵枝茂花繁的大樹，比房檐都高，它的紅色花瓣就像紅金子捶成的薄片，只要輕輕撞擊就能發(fā)出動人的聲音。太陽照射的時候，它的每朵花都泛溢著紅色的光暈；風(fēng)兒一吹，每朵花都像一只火紅的蝴蝶張開了翅膀，扇動著，奮爭著，仿佛急欲掙脫枝頭，翩翩飛去。 生命，在堅韌中真是蘊(yùn)藏了無法言說的奧秘和潛能的?。ㄟx自《光明日報》，有刪改）（1）在栽種后的四年里，三角梅的生長經(jīng)歷是怎樣的？請結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行梳理。生長階段第一年第二年第三年第四年生長狀態(tài)由毫無生機(jī)到開始抽枝，生長，開花（2）請從修辭角度，賞析文章第八自然段中畫線的句子。風(fēng)兒一吹，每朵花都像一只火紅的蝴蝶張開了翅膀，扇動著，奮爭著，仿佛急欲掙脫枝頭，翩翩飛去。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）下面對文章的理解和分析，不正確的兩項是（）（）A．這篇文章按照時間線索，記錄了三角梅從種植后了無生機(jī)到繁華怒放的生長經(jīng)歷。B．第①自然段交待作者栽種三角梅的原因，只是希望每一個經(jīng)過他家門前的人，都能香到小院中的花。C．第④自然段描寫三角梅“病懨懨”“要死不活”的樣子，凸顯了它后面的“枝茂花繁”，前后形成對比。D．因為看到三角梅終于長出旁逸斜出的枝杈，老伴眼中閃耀出多年來少見的美麗光彩。E．文章采用欲揚(yáng)先抑的寫法，并綜合運(yùn)用了記敘、描寫、抒情和議論等多種表達(dá)方式。（4）文章第九自然段，作者發(fā)出了“生命，在堅韌中真是蘊(yùn)藏了無法言說的奧秘和潛能”的慨嘆。請簡要分析這一段在全文中的作用。____________________________________________________________________________________________五、綜合性學(xué)習(xí)11．某班開展了“游在津沽”綜合性學(xué)習(xí)活動，下面是某同學(xué)為活動搜集的四則材料。請你按照要求，回答下列各題?！静牧弦弧拷陙恚旖蚴新糜螛I(yè)在持續(xù)發(fā)展中日益凸顯“文化旅游”的品牌效應(yīng)。“老城津韻”“楊柳古鎮(zhèn)”“溥儀舊居”“津衛(wèi)搖籃”“大沽煙云”等八條獨(dú)具津門文化特色的游覽線路，吸引力海內(nèi)外的大量游客?！静牧隙刻旖蚴械穆糜螛I(yè)發(fā)展迅猛，在國內(nèi)外的知名度連年提高。“海河風(fēng)光游”“游覽‘五大道’”“全景式鄉(xiāng)村游”“濱海旅游黃金100天”等特色項目的開發(fā)，進(jìn)一步提升了天津的旅游形象?！静牧先扛鶕?jù)國家旅游局的統(tǒng)計，2015年中國公民出境旅游1.2億人次，旅游消費(fèi)1045億美元，同比分別增長12%和16.7%。在全球經(jīng)濟(jì)普遍不景氣的背景下，這一數(shù)字更具震撼性?！静牧纤摹刻旖蚴薪耆刖秤慰蛿?shù)量和外匯收入統(tǒng)計表項目年份入境游客（人次）外匯收入（美元）2013年265萬26億2014年296萬30億2015年326萬33億（1）上面四則材料與天津市近年來旅游業(yè)的發(fā)展無關(guān)的一則是。（2）請根據(jù)以上相關(guān)材料，概述天津市近年來旅游業(yè)發(fā)展所取得的成績。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．名著閱讀。請根據(jù)你的閱讀積累，在下面空缺處填寫相應(yīng)的作品或人物。作品內(nèi)容《西游記》那廝原來是牛魔王的妻，紅孩兒的母，名喚羅剎女，又喚?！丁仿?，你想，我這些聯(lián)想對我是怎樣的一種滋味！四月三日（第30號）的信，我寫的時候不知懷著怎樣痛苦、絕望的心情，我是永遠(yuǎn)忘不了的。《名人傳》從這個憂傷的深淵深處，著手歌頌歡樂了。這是他畢生的規(guī)劃。自1793年，在波恩的時候，他就對此有所考慮。他一輩子都在想歌頌歡樂，并以此作為他的大作中的一部終曲?！朵撹F是怎樣煉成的》人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧……懷著這樣的思想離開了烈士公墓。13．下面是《水滸傳》第十八回“美髯公智穩(wěn)插翅虎宋公明私放晁天王”中的一首詩，閱讀后回答問題。太師符督下州來，晁蓋逡巡受禍胎。不是宋江潛往報，七人難免這場災(zāi)。（1）請結(jié)合相關(guān)情節(jié)，概括“這場災(zāi)”產(chǎn)生的原因。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）簡述晁蓋等人是如何脫險的。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、作文14．寫作。 人的一生，總有一些記憶值得珍藏，總有一些情感值得珍惜，總有一些道理值得感悟，總有一些夢想值得追求…… 請以“值得”為題目，寫一篇文章。 要求：①將題目補(bǔ)充完整；②內(nèi)容具體，有真情實感；③文體不限（詩歌、戲劇除外）；④字?jǐn)?shù)不少于600字；⑤文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】根據(jù)詞詞義和形聲字中的聲旁特點(diǎn)協(xié)助判斷讀音。要注意易錯的聲韻母，比如b與p，j、q、x的區(qū)別，n、l的區(qū)別，z、c的區(qū)別，平舌音和翹舌音的區(qū)別，前后鼻音的區(qū)別。本題用反選排除法，A“哺”讀bǔ，B“懈”讀xiè，D“涸”讀hé，答案為C?！军c(diǎn)評】本題考查根據(jù)拼音寫漢字，對于課文中出現(xiàn)的一些重點(diǎn)詞要準(zhǔn)確辨別讀音，并能結(jié)合語境使用恰當(dāng)．此題關(guān)鍵是平時的積累，積累生字詞的讀音書寫．此題考查學(xué)生的拼音拼讀能力和重點(diǎn)字詞的書寫，需要學(xué)生平時讀課文時，養(yǎng)成細(xì)心觀察，積累的好習(xí)慣。2．【答案】C【解析】【分析】依次填詞語，先要分析詞本身的意思，根據(jù)語境判斷選用，要分析句子之間的關(guān)系、句子中成分搭配的關(guān)系、修飾語與中心語的關(guān)系．傳播：傳送或散布；廣泛散布；使普遍知道．傳承：更替繼承．傳承是在傳播的基礎(chǔ)上繼承，側(cè)重傳播；承傳是在繼承基礎(chǔ)上傳播，側(cè)重繼承，先后次序不同，側(cè)重點(diǎn)不同．家風(fēng)要繼承，故第一空填：傳承．恪守：謹(jǐn)慎而恭順地遵守．保守：保持使不失去；維持原狀，不求改進(jìn)，跟不上形勢的發(fā)展．“價值理念和道德規(guī)范”需要“恪守”，故第二空填：恪守．規(guī)則：是運(yùn)行、運(yùn)作規(guī)律所遵循的法則．準(zhǔn)則：行為或道德所遵循的標(biāo)準(zhǔn)或原則．根據(jù)句意，第三空填：準(zhǔn)則．故選：C。【點(diǎn)評】此題關(guān)鍵是平時的積累，積累生字詞的讀音書寫．此題考查學(xué)生的拼音拼讀能力和重點(diǎn)字詞的書寫，需要學(xué)生平時讀課文時，養(yǎng)成細(xì)心觀察，積累的好習(xí)慣。3．【答案】B【解析】【分析】本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會從不同的角度分析病句原因．可以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因．更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力．A．成分殘缺，應(yīng)該在句末加上“的效率”；B．正確；C．成分殘缺，應(yīng)該把“隨著”或“使”去掉；D．語序不當(dāng)，應(yīng)該是“發(fā)現(xiàn)并解決”．故選：B?！军c(diǎn)評】做好本題要明確病句的原因，并學(xué)會從不同角度辨析修改，此外還要做練習(xí)加以鞏固。4．【答案】D【解析】【分析】分析句子中分句之間的關(guān)系，了解常用標(biāo)點(diǎn)符號的用法，根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號各自的作用，判斷標(biāo)點(diǎn)符號的正誤，尤其注意易錯易混的標(biāo)點(diǎn)符號。D句中省略號使用不當(dāng)。【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生標(biāo)點(diǎn)符號的理解和運(yùn)用，用篩選法去除錯誤選項，得出正確答案。5．【答案】A【解析】【分析】本題中所選詩句皆選自所學(xué)作品中，仔細(xì)回顧作品的內(nèi)容，分析詩句的含義，再比較各項，判斷正誤。A“到抑郁惆悵的心理變化”是錯誤的解析。【點(diǎn)評】做好本題需要對平時所學(xué)的詩歌內(nèi)容了如指掌，能夠?qū)υ姼璧闹攸c(diǎn)詞進(jìn)行賞析，對詩歌的思想情感能夠把握清楚。6．【答案】（1）D（2）C（3）C【解析】【分析】(1)篩選并整合文中的信息。(2)首先判斷劃線句的說明方法，除了列數(shù)字以后，此句中將我國食鹽含碘量低與“世界衛(wèi)生組織推薦”標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較，是作比較說明，所以答案為C。(3)仔細(xì)分析各項語句表述的要點(diǎn)，閱讀全文，理解內(nèi)容，找到相關(guān)的信息點(diǎn)，一一比較，判斷正誤。C錯，閱讀第四段可知，“這”指的是“很多人擔(dān)心碘吃多了會得甲狀腺疾病”。7．【答案】（1）A（2）A（3）B【解析】【分析】（1）理解常見文言實詞在文中的含義。（2）古文中的通假字，指或形或音相同相近的字通用，學(xué)習(xí)時要加強(qiáng)記憶。根據(jù)所學(xué)所記理解句子中字詞字面意義與含義的不同用反選排除法進(jìn)行判斷。本題用反選排除法，B“避”通“避”，C“得”通“德”，D“鄉(xiāng)”通“向”，答案為A。（3）分析各項語句表述的要點(diǎn)，閱讀文段，梳理有關(guān)信息，比較判斷正誤。B錯，作者認(rèn)為重“義”之心，普通人也應(yīng)該具備。8．【答案】淺草才能沒馬蹄；風(fēng)正一帆懸；二月春風(fēng)似剪刀；馬作的盧飛快；載不動許多愁；草色入簾青；會當(dāng)凌絕頂；一覽眾山小【解析】【分析】本題考查詩文背誦，根據(jù)平時積累的詩文作答即可，但不能出現(xiàn)錯別字。【點(diǎn)評】做好本題要考熟練地背誦，積累，還要注意字形不出現(xiàn)錯別字，一些經(jīng)典名句要深刻理解。9．【答案】（1）年幼；回答（2）書庫中原來的藏書有《永樂大典》，他都讀過了。（3）李紱是一個天性聰慧勤奮好學(xué)的人?！盁o不成誦”“皆默識之”“無不立對”，體現(xiàn)了他的聰慧；“無貸買書，乃借貸于鄰人”“庫中舊藏有《永樂大典》，公皆讀之”，體現(xiàn)了他的勤奮好學(xué)?！窘馕觥俊痉治觥浚?）理解常見文言實詞在文中的含義。（2）疏通全文，在全文語境中大致了解句子的意思，翻譯要要做到三點(diǎn)，原意不能改變，關(guān)鍵字詞要譯準(zhǔn)確，句子要通順。所學(xué)課文，做過翻譯練習(xí)要加強(qiáng)記憶，可直接寫出譯句。（3）分析古文中人物形象，首先要疏通文意讀懂內(nèi)容，要從文中人物的言行描寫和作者情感的傾向（觀察有無評價語）來分析概括其身份、性格、思想品質(zhì)的特點(diǎn)。10．【答案】（1）趴在那兒，停滯在那兒，好像完全忘了自己應(yīng)該長長了。；仍然毫無變化。；葉片卻比當(dāng)初栽下時還少了好多，病恢恢的，一副要死不活的樣子。（2）運(yùn)用比喻、擬人的修辭方法，生動傳神地描繪了綻放的三梅被風(fēng)吹動時候如鮮艷如火、活力無限的形象，表達(dá)了作者對蘭角梅的喜愛和贊美之情。（3）B；D（4）這段文字總結(jié)全文，表達(dá)了作者對三角梅默默積蓄、奮力生長、最終綻放出燦爛之花的經(jīng)歷所震撼，表達(dá)了作者對生命所蘊(yùn)含的堅韌精神的由衷贊嘆，升華了文章主旨?！窘馕觥俊痉治觥浚?）抓住題中的答點(diǎn)“三角梅的生長經(jīng)歷”，參照表中所示信息，梳理文章內(nèi)容，找到相關(guān)的文字，根據(jù)填答。（2）賞析句子，要根據(jù)句子的內(nèi)容和表達(dá)方面從運(yùn)用的寫作手法、表現(xiàn)的情境、表達(dá)的情感幾個方面來分析，指出其精彩巧妙之處。要用評價語“形象生動”“突出”等。本句是描寫蘭角梅的，從表現(xiàn)蘭角梅的特點(diǎn)和表達(dá)作者對蘭角梅的情感來分析解答。（3）歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。（4）結(jié)合全文作者對蘭角梅的描寫，從蘭角梅生命的頑強(qiáng)這點(diǎn)來理解作者對生命堅韌不屈精神的贊美，點(diǎn)明其突出主旨的作用?！军c(diǎn)評】本題考查對文本的概括歸納能力．本題考查對文本、重點(diǎn)句子、段落作用的理解分析能力。11．【答案】（1）材料三（2）“文化旅游”的品牌效應(yīng)日益凸顯：旅游業(yè)發(fā)展迅猛，在國內(nèi)外的知名度連年提高；近三年入境游客數(shù)量和外匯收入均逐年增加?！窘馕觥俊痉治觥浚?）歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。（2）閱讀材料內(nèi)容，仔細(xì)觀察表中項目與數(shù)據(jù)，比較分析，從旅游人數(shù)和外匯收入的增加來分析天津市近年來旅游業(yè)發(fā)展所取得的成績?！军c(diǎn)評】根據(jù)考題要求進(jìn)行回答，才能有的放矢；同時考題要求往往對內(nèi)容有一定的提示性．這樣，比較分析有關(guān)內(nèi)容，就可準(zhǔn)確回答問題。12．【答案】鐵扇公主；傅雷家書；貝多芬；保爾【解析】【分析】本題是有關(guān)名著知識的考查。文學(xué)常識判斷的知識點(diǎn)有作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。本題抓住文字信息根據(jù)閱讀積累判斷作品，了解作品有關(guān)知識和內(nèi)容作答即可。【點(diǎn)評】本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累．解答此類題時，要求學(xué)生在平時學(xué)習(xí)中注意對作品的人物、故事梗概