10《奪取抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的勝利》第一課時（教學設計）-部編版道德與法治五年級下冊

10《奪取抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的勝利》第一課時（教學設計）-部編版道德與法治五年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：部編版道德與法治五年級下冊

2.教學年級和班級：五年級（2）班

3.授課時間：2022年5月10日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的法治意識，使學生理解法律對于國家和社會的重要性，認識遵守法律的必要性。通過學習，學生應能夠：

1.認識和理解法律的基本概念和作用，提高法治意識。

2.學會尊重和遵守法律，培養(yǎng)良好的法治行為習慣。

3.學會運用法律知識解決生活中遇到的問題，提高法律運用能力。

4.培養(yǎng)學生的社會責任感和公民意識，使其成為遵紀守法的公民。三、重點難點及解決辦法重點：

1.法律的基本概念和作用

2.遵守法律的重要性

3.法律運用能力

難點：

1.法律的具體內(nèi)容和條款的理解

2.如何在實際生活中運用法律知識

3.法治意識的培養(yǎng)

解決辦法：

1.通過案例分析，讓學生深入了解法律的具體內(nèi)容和作用。

2.利用角色扮演等互動方式，讓學生在實際情境中學會運用法律知識。

3.通過小組討論，引導學生自主探索法律的遵守和運用，培養(yǎng)法治意識。

4.結合生活實際，讓學生認識到法律對于社會和個人的重要性，從而更加自覺地遵守法律。

5.鼓勵學生在日常生活中積極關注法律新聞和案例，提高法律素養(yǎng)。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《部編版道德與法治五年級下冊》教材。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如法律基本概念的圖解、案例分析視頻等。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗操作，無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，將教室布置為適合小組討論和互動的環(huán)境，如設置分組討論區(qū)、展示區(qū)等。確保教學資源充足，為學生提供良好的學習條件。五、教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設：播放一段關于法律在社會生活中的作用的短片，引導學生思考法律的重要性。

提出問題：請問同學們，你們認為法律在我們的生活中有什么作用呢？

預期效果：激發(fā)學生的學習興趣，引發(fā)學生對法律的思考。

2.講授新課（15分鐘）

講解法律的基本概念和作用，重點強調(diào)法律對于國家和社會的重要性。

講解遵守法律的重要性，舉例說明違反法律的后果。

講解法律運用能力，介紹如何在實際生活中運用法律知識。

預期效果：學生能夠理解法律的基本概念和作用，認識遵守法律的必要性，提高法律運用能力。

3.鞏固練習（5分鐘）

出示相關案例，讓學生分析案例中存在的問題，并提出解決方案。

學生分組討論，分享各自的想法和觀點。

教師點評并總結，強調(diào)法律在解決問題的關鍵作用。

預期效果：鞏固學生對法律知識的理解和掌握，提高學生的法律運用能力。

4.課堂提問（5分鐘）

提問環(huán)節(jié)：教師針對本節(jié)課的內(nèi)容提出問題，學生舉手回答。

提問內(nèi)容：法律的基本概念、作用、遵守法律的重要性等。

預期效果：檢查學生對知識點的掌握程度，提高學生的思考和表達能力。

5.總結與拓展（5分鐘）

總結本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)法律在我們生活中的重要性。

布置課后作業(yè)：讓學生關注一條法律新聞，了解法律在實際生活中的應用。

預期效果：幫助學生鞏固本節(jié)課的知識，提高學生的法治意識。

6.課后反思（5分鐘）

教師對本節(jié)課的教學效果進行反思，思考如何改進教學方法，提高學生的學習興趣和參與度。

學生對本節(jié)課的學習進行總結，反思自己在學習過程中的優(yōu)點和不足。

預期效果：教師和學生共同提高，實現(xiàn)教學相長。

總用時：40分鐘

教學過程中，教師要注意與學生的互動，關注學生的學習反饋，根據(jù)實際情況調(diào)整教學節(jié)奏和內(nèi)容，確保教學目標的有效達成。同時，教師要注重培養(yǎng)學生的法治意識，引導學生自覺遵守法律，成為遵紀守法的公民。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

《法律的故事》：通過講述法律的發(fā)展歷程，讓學生了解法律是如何逐步完善和發(fā)展的?！斗ㄖ尉竦膬?nèi)涵與價值》：深入解析法治精神的內(nèi)涵和價值，引導學生理解法治對于社會的重要性?！渡钪械姆砂咐馕觥罚哼x取生活中的典型案例，讓學生學會運用法律知識分析問題、解決問題。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

（1）組織學生參觀法院、公安局等法律機構，讓學生親身感受法律的工作過程，增強法治意識。（2）開展“法治知識競賽”活動，激發(fā)學生學習法律的興趣，提高法律素養(yǎng)。（3）邀請律師或法律工作者來校進行講座，讓學生了解法律職業(yè)的特點和要求，引導有興趣的學生今后從事法律工作。

預期效果：通過拓展閱讀和課后自主學習，學生能夠更深入地理解法律知識，提高法治意識，培養(yǎng)遵紀守法的良好習慣。同時，激發(fā)學生對法律的興趣，培養(yǎng)學生的法律素養(yǎng)，為今后的學習和生活打下堅實的法治基礎。七、重點題型整理1.案例分析題

題型：請根據(jù)以下案例，回答相關問題。

案例：小明在放學途中，遇到了一個陌生人，陌生人想要從小明手中接過他的書包，小明應該怎么做？

問題：（1）請分析這個案例中涉及的法律問題。

（2）請給出小明應該采取的措施，并說明理由。

答案：（1）這個案例中涉及的法律問題是人身安全權和財產(chǎn)權。

（2）小明應該拒絕陌生人的要求，并迅速離開。因為小明的安全和財產(chǎn)受到法律保護，他有權利拒絕他人的非法要求。

2.判斷題

題型：請判斷以下陳述是否正確，并說明理由。

陳述：法律是國家制定或認可的，對全體社會成員具有普遍約束力的行為規(guī)范。

答案：正確。因為法律確實是國家制定或認可的，它具有普遍約束力，對社會成員的行為進行規(guī)范和約束。

3.應用題

題型：請根據(jù)以下情境，給出解決問題的建議。

情境：小紅的鄰居在晚上制造噪音，影響了小紅的休息，小紅應該怎么做？

答案：小紅可以先嘗試與鄰居溝通，說明自己的困擾，并請求鄰居減少噪音。如果溝通無效，小紅可以尋求法律的幫助，向相關部門投訴鄰居的行為。

4.簡答題

題型：請簡述法律的基本特征。

答案：法律的基本特征包括：法律是由國家制定或認可的，具有普遍約束力；法律是通過國家強制力保證實施的；法律對全體社會成員具有約束力。

5.論述題

題型：請論述法治精神在社會生活中的重要性。

答案：法治精神在社會生活中具有重要意義，因為它保障了國家的穩(wěn)定和社會的進步。法治精神使得人們在社會生活中有法可依、有法必依，違法必究，這有助于維護社會秩序，保護公民的權益，促進社會的和諧發(fā)展。八、板書設計①知識點結構：

-法律的基本概念和作用

-遵守法律的重要性

-法律運用能力

②關鍵詞：

-法律

-法治

-約束力

-遵守

-運用

③藝術性與趣味性：

-使用圖表、圖片等元素，將板書設計成生動、直觀的形式，如法律符號、獬豸（中國古代傳說中的神獸，象征公正）等。

-通過色彩鮮艷的粉筆或markers，突出重點內(nèi)容，增加板書的吸引力。

-設計一些有趣的比喻或例子，如將法律比作社會的“規(guī)矩”，讓學生更容易理解和記憶。

-利用空間布局，將板書設計成“法律的框架”，展示法律的結構與層次，幫助學生形成系統(tǒng)的法律知識體系。

預期效果：通過精心設計的板書，學生能夠更清晰地理解法律的基本概念和作用，認識到遵守法律的重要性，并掌握基本的法律運用能力。同時，藝術性和趣味性的板書設計能夠激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的主動學習積極性。教學評價與反饋2.小組討論成果展示：各小組在討論中能夠積極分享自己的觀點，對于法律運用能力的理解有了明顯的提升，討論成果豐富且具有深度。

3.隨堂測試：學生在隨堂測試中表現(xiàn)良好，大部分能夠正確回答相關問題，顯示了對法律知識的掌握情況。

4.課后作