12《干點(diǎn)家務(wù)活》 第二課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì) -2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

12《干點(diǎn)家務(wù)活》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：第二課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入：通過(guò)播放一段關(guān)于家務(wù)活的視頻，引起學(xué)生的興趣，讓學(xué)生初步了解家務(wù)活的概念。

2.新課導(dǎo)入：講解家務(wù)活的定義和意義，讓學(xué)生明白家務(wù)活對(duì)家庭和個(gè)人的重要性。

3.案例分析：分享一些家務(wù)活的具體案例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何分工合作，提高做家務(wù)的效率。

4.小組討論：讓學(xué)生分成小組，討論自己在家庭中做家務(wù)的經(jīng)歷，分享做家務(wù)的方法和技巧。

5.總結(jié)提升：對(duì)學(xué)生的討論進(jìn)行總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，養(yǎng)成做家務(wù)的好習(xí)慣。

6.課后作業(yè)：布置一道與家務(wù)活相關(guān)的實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行實(shí)踐，鞏固所學(xué)知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.生活實(shí)踐能力：通過(guò)學(xué)習(xí)家務(wù)活的定義和意義，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)合理分工合作，提高做家務(wù)的效率，培養(yǎng)自己的生活實(shí)踐能力。

2.社會(huì)適應(yīng)能力：通過(guò)案例分析和小組討論，學(xué)生能夠理解家務(wù)活對(duì)家庭和個(gè)人的重要性，學(xué)會(huì)在家庭和社會(huì)中承擔(dān)責(zé)任和適應(yīng)社會(huì)的能力。

3.價(jià)值觀和道德觀念：通過(guò)學(xué)習(xí)家務(wù)活的意義和分享自己的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生能夠培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和道德觀念，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。學(xué)情分析考慮到這是一年級(jí)的學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)方面對(duì)于家務(wù)活有一定的了解，但可能缺乏系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)和具體的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。能力方面，學(xué)生們可能具備一些基本的清潔和整理能力，但可能需要進(jìn)一步的指導(dǎo)和練習(xí)來(lái)提高效率和質(zhì)量。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們可能具備一定的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，但在實(shí)際操作中可能需要引導(dǎo)和培養(yǎng)。行為習(xí)慣方面，學(xué)生們可能存在不同程度的拖延和不愿意做家務(wù)的情況，這可能會(huì)影響他們對(duì)家務(wù)活的態(tài)度和積極性。

對(duì)于課程學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)于實(shí)際操作和實(shí)踐可能更加感興趣，因此需要通過(guò)具體的案例分析和實(shí)踐體驗(yàn)來(lái)引導(dǎo)他們理解和接受家務(wù)活的重要性。同時(shí)，需要通過(guò)小組討論和合作來(lái)培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問(wèn)題的能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

a)講授法：通過(guò)講解家務(wù)活的定義和意義，讓學(xué)生掌握基本概念。

b)討論法：通過(guò)小組討論，引導(dǎo)學(xué)生分享家務(wù)活的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)合作意識(shí)。

c)實(shí)踐法：通過(guò)布置課后作業(yè)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)做家務(wù)。

2.教學(xué)手段：

a)多媒體設(shè)備：播放家務(wù)活的相關(guān)視頻，直觀展示家務(wù)活的場(chǎng)景。

b)教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行案例分析和互動(dòng)討論，提高課堂參與度。

c)實(shí)踐道具：準(zhǔn)備一些家務(wù)工具，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行實(shí)際操作演示。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

親愛的同學(xué)們，大家好！上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了家務(wù)活的重要性，這節(jié)課我們將進(jìn)一步探討如何分工合作，提高做家務(wù)的效率。希望大家能夠積極參與討論，分享自己的家務(wù)經(jīng)驗(yàn)。

2.講授新課

首先，我們來(lái)回顧一下家務(wù)活的定義和意義。家務(wù)活是指家庭中日常的清潔、整理、烹飪等工作。做家務(wù)不僅可以保持家庭的整潔和衛(wèi)生，還能夠培養(yǎng)我們的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

3.案例分析

4.小組討論

現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們分成小組，根據(jù)案例中的情景，討論并制定一個(gè)合理的分工計(jì)劃?？梢钥紤]每個(gè)成員的特長(zhǎng)和喜好，確保每個(gè)人都能參與到家務(wù)活中，并且能夠高效地完成任務(wù)。

5.分享討論結(jié)果

6.總結(jié)提升

7.課后作業(yè)

最后，給大家布置一道課后作業(yè)。請(qǐng)同學(xué)們回家后，選擇一項(xiàng)家務(wù)活進(jìn)行實(shí)踐，并記錄下自己的實(shí)踐過(guò)程和感受。下節(jié)課我們將分享彼此的經(jīng)歷，一起學(xué)習(xí)如何更好地做家務(wù)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)掌握：學(xué)生們對(duì)家務(wù)活的定義、意義和重要性有了更深入的理解。他們學(xué)會(huì)了如何合理分工合作，提高了對(duì)家務(wù)活的認(rèn)知和處理能力。

2.技能提升：學(xué)生們通過(guò)案例分析和小組討論，提高了自己的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作技能。他們學(xué)會(huì)了如何制定合理的分工計(jì)劃，并能夠高效地完成家務(wù)任務(wù)。

3.價(jià)值觀和態(tài)度：學(xué)生們通過(guò)分享和討論，逐漸養(yǎng)成了積極的家務(wù)態(tài)度和責(zé)任感。他們意識(shí)到家務(wù)活對(duì)家庭和個(gè)人的重要性，并開始主動(dòng)承擔(dān)起家務(wù)責(zé)任。

4.實(shí)踐能力：學(xué)生們?cè)谡n后作業(yè)中進(jìn)行了家務(wù)實(shí)踐，提高了自己的生活實(shí)踐能力。他們學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技巧來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題，并將理論聯(lián)系實(shí)際。

5.創(chuàng)新能力：在小組討論和實(shí)踐中，學(xué)生們展示了一定的創(chuàng)新能力。他們提出了不同的分工計(jì)劃和做家務(wù)的方法，顯示出對(duì)家務(wù)活的獨(dú)到見解和創(chuàng)造力。板書設(shè)計(jì)1.家務(wù)活的定義與意義

-家務(wù)活：家庭中日常的清潔、整理、烹飪等工作

-意義：保持家庭整潔、培養(yǎng)責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)

2.分工合作的重要性

-合理分工：考慮成員特長(zhǎng)、喜好，確保高效完成任務(wù)

-團(tuán)隊(duì)合作：共享家務(wù)責(zé)任，提高溝通、協(xié)作能力

3.實(shí)踐與體驗(yàn)

-課后作業(yè)：選擇一項(xiàng)家務(wù)實(shí)踐，記錄過(guò)程與感受

-分享經(jīng)歷：下節(jié)課分享彼此的家務(wù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

板書設(shè)計(jì)要求簡(jiǎn)潔明了，重點(diǎn)突出，便于學(xué)生理解和記憶。為了增加藝術(shù)性和趣味性，可以使用圖標(biāo)、顏色標(biāo)注等元素，使板書更具吸引力。例如，可以使用不同的顏色標(biāo)注重點(diǎn)內(nèi)容，如家務(wù)活的定義與意義、分工合作的重要性等。此外，可以加入相關(guān)的圖標(biāo)或插圖，如家庭、清潔工具等，以直觀地展示家務(wù)活的場(chǎng)景和實(shí)踐過(guò)程。通過(guò)這樣的板書設(shè)計(jì)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)他們對(duì)家務(wù)活的學(xué)習(xí)和理解。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是讓學(xué)生理解家務(wù)活的定義與意義，學(xué)會(huì)合理分工合作，并能夠在實(shí)踐中提高自己的家務(wù)處理能力。因此，作業(yè)布置如下：

a)請(qǐng)同學(xué)們回家后，觀察并記錄家人做家務(wù)的場(chǎng)景，選擇一項(xiàng)家務(wù)活進(jìn)行實(shí)踐，可以是打掃衛(wèi)生、洗衣服、烹飪等，將自己的實(shí)踐過(guò)程和感受寫成一篇小作文，字?jǐn)?shù)不限。

b)針對(duì)實(shí)踐的家務(wù)活，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的家務(wù)分工計(jì)劃，明確家庭成員各自的職責(zé)和任務(wù)，并在實(shí)踐中嘗試執(zhí)行。

2.作業(yè)反饋

在學(xué)生們提交作業(yè)后，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行批改和反饋，以確保他們能夠鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。在批改作業(yè)時(shí)，我會(huì)關(guān)注以下幾個(gè)方面：

a)學(xué)生們對(duì)家務(wù)活的定義與意義的理解是否準(zhǔn)確，是否能夠運(yùn)用到實(shí)際場(chǎng)景中。

b)學(xué)生們?cè)趯?shí)踐家務(wù)活的過(guò)程中，是否能夠合理安排時(shí)間，是否能夠體會(huì)到家務(wù)活對(duì)家庭和個(gè)人的重要性。

c)學(xué)生們?cè)诩彝ブ械姆止ず献魇欠窈侠?，是否能夠有效地完成家?wù)任務(wù)。

針對(duì)學(xué)生們?cè)谧鳂I(yè)中存在的問(wèn)題，我會(huì)給出具體的改進(jìn)建議，以促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步。例如，如果學(xué)生在實(shí)踐家務(wù)活時(shí)存在效率不高的問(wèn)題，我會(huì)建