基于英語學(xué)科核心素養(yǎng)的閱讀教學(xué)教學(xué)設(shè)計

基于英語學(xué)科核心素養(yǎng)的閱讀教學(xué)教學(xué)設(shè)計學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自人教版《新目標(biāo)英語》八年級上冊Unit3SectionB。本節(jié)課的主要內(nèi)容是閱讀理解一篇關(guān)于保護(hù)環(huán)境的短文，通過閱讀和討論，讓學(xué)生掌握文章的主旨大意，提高他們的環(huán)保意識，培養(yǎng)他們運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力。

教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠理解文章的主旨大意，掌握文章中的關(guān)鍵信息，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行閱讀理解和交際能力的運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生能夠理解并運(yùn)用文章中的環(huán)保相關(guān)詞匯和表達(dá)方式。

本節(jié)課通過閱讀理解活動，旨在提高學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過討論和交流，讓學(xué)生增強(qiáng)環(huán)保意識，提高他們的社會責(zé)任感和公民素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。在語言能力方面，通過閱讀理解和交際活動，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用目標(biāo)語言進(jìn)行表達(dá)和交流。在文化意識方面，通過討論和交流，使學(xué)生能夠了解和尊重不同文化背景下的環(huán)保觀念和行為，提高他們的跨文化交際能力。在思維品質(zhì)方面，通過分析、綜合和評價等思維活動，使學(xué)生能夠運(yùn)用邏輯思維和批判性思維，理解和評價文章中的觀點(diǎn)和態(tài)度。在學(xué)習(xí)能力方面，通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等方式，使學(xué)生能夠主動參與學(xué)習(xí)過程，發(fā)展自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠理解文章的主旨大意，掌握文章中的關(guān)鍵信息，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行閱讀理解和交際能力的運(yùn)用。難點(diǎn)是讓學(xué)生能夠理解并運(yùn)用文章中的環(huán)保相關(guān)詞匯和表達(dá)方式。

為了解決這個難點(diǎn)，我將采取以下方法：

1.詞匯預(yù)習(xí)：在上課前，讓學(xué)生預(yù)習(xí)文章中出現(xiàn)的環(huán)保相關(guān)詞匯，并通過在線學(xué)習(xí)平臺或者學(xué)習(xí)資料進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，了解詞匯的含義和用法。

2.詞匯展示：在課堂上，我將通過圖片、實物或者多媒體等方式，展示和解釋文章中的環(huán)保相關(guān)詞匯，幫助學(xué)生理解和記憶。

3.詞匯練習(xí)：通過填空、選擇題或者小組討論等方式，讓學(xué)生在具體語境中運(yùn)用和鞏固所學(xué)的環(huán)保詞匯，提高他們的詞匯運(yùn)用能力。

4.交際活動：設(shè)計一些小組討論和角色扮演等交際活動，讓學(xué)生在實際情境中運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交流和表達(dá)，提高他們的交際能力。教學(xué)資源軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備（投影儀、計算機(jī)、音響等）

-學(xué)生桌椅

-白板或黑板

-教學(xué)卡片

-計時器

課程平臺：

-人教版《新目標(biāo)英語》教材

-教學(xué)PPT

信息化資源：

-在線學(xué)習(xí)平臺（如Moodle、Edmodo等）

-環(huán)保相關(guān)視頻或音頻材料

-電子詞典或在線翻譯工具

-互聯(lián)網(wǎng)資源（如環(huán)保組織網(wǎng)站、新聞報道等）

教學(xué)手段：

-小組討論

-角色扮演

-填空題、選擇題等練習(xí)

-問答環(huán)節(jié)

-互動式白板或黑板

-實時翻譯或注釋

-小組競賽

-投票或小組評分教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞環(huán)保課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解環(huán)保知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解環(huán)保課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出環(huán)保課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解環(huán)保知識點(diǎn)，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握環(huán)保技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗環(huán)保知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解環(huán)保知識點(diǎn)。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握環(huán)保技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解環(huán)保知識點(diǎn)，掌握環(huán)保技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)環(huán)保課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與環(huán)保課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的環(huán)保知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）環(huán)保知識手冊：提供一份詳細(xì)的環(huán)保知識手冊，包括環(huán)保的基本概念、環(huán)保法律法規(guī)、環(huán)保技術(shù)、環(huán)保行動等方面的內(nèi)容，幫助學(xué)生更全面地了解環(huán)保知識。

（2）環(huán)保案例集：收集一些國內(nèi)外典型的環(huán)保案例，包括成功的環(huán)保項目、環(huán)保英雄事跡等，讓學(xué)生通過案例學(xué)習(xí)，了解環(huán)保的重要性和方法。

（3）環(huán)保主題活動：推薦一些環(huán)保主題活動，如世界環(huán)境日、地球熄燈一小時等，讓學(xué)生參與其中，提高環(huán)保實踐能力。

（4）環(huán)保影片：推薦一些與環(huán)保相關(guān)的影片，如《地球上的星星》、《不可饒恕》等，通過觀看影片，讓學(xué)生感受到環(huán)保的緊迫性和責(zé)任。

（5）環(huán)保文學(xué)作品：推薦一些環(huán)保題材的文學(xué)作品，如《小王子》、《環(huán)保小衛(wèi)士》等，通過閱讀文學(xué)作品，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和情感。

2.拓展建議：

（1）組織一次環(huán)保實踐活動：可以選擇社區(qū)清潔、垃圾分類、植樹造林等形式的實踐活動，讓學(xué)生將所學(xué)知識付諸實踐，提高環(huán)保實踐能力。

（2）開展環(huán)保主題班會：組織一次以環(huán)保為主題的班會，讓學(xué)生分享自己的環(huán)保故事、環(huán)保理念，提高全班的環(huán)保意識。

（3）舉辦環(huán)保知識競賽：組織一次環(huán)保知識競賽，鼓勵學(xué)生積極參與，檢驗學(xué)生對環(huán)保知識的掌握程度。

（4）撰寫環(huán)保調(diào)研報告：鼓勵學(xué)生針對所在社區(qū)的環(huán)保問題進(jìn)行調(diào)研，撰寫一份調(diào)研報告，提出改進(jìn)建議，提升學(xué)生的社會實踐能力。

（5）參與環(huán)保志愿活動：推薦學(xué)生參加環(huán)保志愿活動，如環(huán)保宣傳、環(huán)保巡查等，讓學(xué)生在實踐中鍛煉自己，提高環(huán)保綜合素質(zhì)。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.閱讀理解練習(xí)：選取一篇與環(huán)保相關(guān)的英語文章，要求學(xué)生獨(dú)立完成閱讀，并回答相關(guān)問題。通過這項作業(yè)，學(xué)生能夠鞏固本節(jié)課所學(xué)的環(huán)保知識，并提高閱讀理解能力。

2.環(huán)保詞匯練習(xí)：提供一份環(huán)保詞匯列表，要求學(xué)生選擇正確的詞匯填入相應(yīng)的句子中。這項作業(yè)有助于學(xué)生掌握和運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的環(huán)保詞匯。

3.小組討論作業(yè)：讓學(xué)生分組討論本節(jié)課所學(xué)的環(huán)保知識點(diǎn)，并撰寫一份小組報告。通過小組合作，學(xué)生能夠加深對環(huán)保知識的理解，并培養(yǎng)團(tuán)隊合作能力。

4.環(huán)保宣傳海報：要求學(xué)生設(shè)計一份環(huán)保宣傳海報，內(nèi)容包括環(huán)保標(biāo)語、圖片等。這項作業(yè)旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力，同時提高他們對環(huán)保的關(guān)注度。

作業(yè)反饋：

1.及時批改：在學(xué)生提交作業(yè)后，我會盡快進(jìn)行批改，確保學(xué)生能夠及時獲得反饋。

2.具體指出問題：在批改作業(yè)時，我會詳細(xì)指出學(xué)生存在的問題，如閱讀理解錯誤、詞匯運(yùn)用不當(dāng)?shù)?，并提供相?yīng)的改進(jìn)建議。

3.鼓勵優(yōu)點(diǎn)：在反饋中，我也會指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，以鼓勵他們繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

4.個性化指導(dǎo)：針對不同學(xué)生的問題，我會提供個性化的指導(dǎo)和建議，幫助他們克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)。

5.定期總結(jié)：在一段時間后，我會對學(xué)生們的作業(yè)進(jìn)行一次總結(jié)，分析普遍存在的問題，并在課堂上進(jìn)行講解和指導(dǎo)，以提高學(xué)生的整體學(xué)習(xí)效果。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦一篇關(guān)于環(huán)保的英文文章，如《TheEffectsofPlasticPollutiononMarineLife》，幫助學(xué)生深入理解環(huán)保問題。

（2）視頻資源：推薦一部環(huán)保紀(jì)錄片，如《TheStoryofStuff》，讓學(xué)生直觀地了解環(huán)境問題的嚴(yán)重性。

（3）在線課程：推薦一門環(huán)保相關(guān)的在線課程，如“EnvironmentalScience:FromGreenChemistrytoRenewableEnergy”，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

2.拓展要求：

（1）自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生在課后