5《我們的校園》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

5《我們的校園》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)源于2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材第五章《我們的校園》。本章節(jié)主要圍繞校園生活展開(kāi)，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)校園環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)校園、珍惜校園生活的情感。教學(xué)內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：

1.校園環(huán)境：讓學(xué)生了解校園的基本布局，如教學(xué)樓、操場(chǎng)、食堂等，以及了解各種場(chǎng)所的功能和作用。

2.班級(jí)管理：培養(yǎng)學(xué)生遵守班級(jí)紀(jì)律，尊重師長(zhǎng)和同學(xué)，自覺(jué)維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)的意識(shí)。

3.校園活動(dòng)：讓學(xué)生了解校園里的各種活動(dòng)，如文化節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，培養(yǎng)學(xué)生積極參與校園活動(dòng)的熱情。

4.同學(xué)關(guān)系：教育學(xué)生學(xué)會(huì)與同學(xué)相處，互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，共同成長(zhǎng)。

5.校園安全：培養(yǎng)學(xué)生遵守校園安全意識(shí)，了解和掌握一些基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)方法。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生具備良好的道德品質(zhì)和法治意識(shí)，使學(xué)生在了解和認(rèn)識(shí)校園環(huán)境的基礎(chǔ)上，熱愛(ài)校園生活，珍惜校園時(shí)光。通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生遵守班級(jí)紀(jì)律，尊重師長(zhǎng)和同學(xué)，自覺(jué)維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)；教育學(xué)生學(xué)會(huì)與同學(xué)相處，互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，共同成長(zhǎng)；同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生積極參與校園活動(dòng)，養(yǎng)成良好的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。此外，還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的心理健康，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生態(tài)度，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）讓學(xué)生了解校園的基本布局和各個(gè)場(chǎng)所的功能，如教學(xué)樓、操場(chǎng)、食堂等。

（2）培養(yǎng)學(xué)生遵守班級(jí)紀(jì)律，尊重師長(zhǎng)和同學(xué)，自覺(jué)維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)的意識(shí)。

（3）引導(dǎo)學(xué)生積極參與校園活動(dòng)，培養(yǎng)良好的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

（4）教育學(xué)生學(xué)會(huì)與同學(xué)相處，互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，共同成長(zhǎng)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）讓學(xué)生理解并掌握校園安全知識(shí)和自我保護(hù)方法。

（2）培養(yǎng)學(xué)生珍惜校園生活的情感，樹(shù)立正確的人生態(tài)度。

（3）引導(dǎo)學(xué)生理解法治意識(shí)，自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)。

（4）教育學(xué)生如何在校園生活中處理人際關(guān)系，解決沖突。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重舉例講解，采用互動(dòng)討論、小組合作等教學(xué)方法，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和情感需求，適時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠扎實(shí)掌握本節(jié)課的核心內(nèi)容。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

（1）采用講授法，系統(tǒng)地向?qū)W生介紹校園環(huán)境、班級(jí)管理、校園活動(dòng)等方面的知識(shí)。

（2）運(yùn)用討論法，引導(dǎo)學(xué)生就校園生活中的問(wèn)題進(jìn)行思考和交流，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（3）采用案例研究法，分析校園生活中的實(shí)際案例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

（1）組織學(xué)生進(jìn)行校園參觀，讓學(xué)生親自體驗(yàn)校園環(huán)境，增強(qiáng)對(duì)校園的認(rèn)知。

（2）開(kāi)展班級(jí)紀(jì)律知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高遵守紀(jì)律的意識(shí)。

（3）舉辦校園文化活動(dòng)展示，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好。

3.確定教學(xué)媒體使用

（1）利用PPT、圖片等媒體展示校園環(huán)境，幫助學(xué)生形象地了解校園各個(gè)場(chǎng)所。

（2）運(yùn)用視頻資料，介紹校園活動(dòng)的精彩瞬間，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

（3）運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，讓學(xué)生在線(xiàn)了解校園新聞，拓寬視野。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供校園環(huán)境、班級(jí)管理、校園活動(dòng)等相關(guān)的PPT、視頻和文檔，讓學(xué)生提前熟悉。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出問(wèn)題，如“你在校園里最喜歡哪個(gè)地方？為什么？”、“你覺(jué)得班級(jí)管理重要嗎？為什么？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)或微信群檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家觀看視頻、閱讀文檔，對(duì)校園環(huán)境有一定的了解。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖提交給教師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和探索。

-信息技術(shù)手段：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和微信群進(jìn)行預(yù)習(xí)資源的分享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)講述一個(gè)校園故事引入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解校園環(huán)境、班級(jí)管理、校園活動(dòng)等核心內(nèi)容。

-組織課堂活動(dòng)：小組討論校園活動(dòng)的組織方式，角色扮演體驗(yàn)班級(jí)管理。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)，進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生專(zhuān)注聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：小組討論和角色扮演，實(shí)際操作體驗(yàn)。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生提出疑問(wèn)，參與課堂討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解使學(xué)生掌握理論知識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)實(shí)際操作讓學(xué)生體驗(yàn)和理解知識(shí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

作用與目的：

-確保學(xué)生對(duì)校園環(huán)境、班級(jí)管理和校園活動(dòng)有深入的理解。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和問(wèn)題解決能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：設(shè)計(jì)課后作業(yè)，如讓學(xué)生設(shè)計(jì)自己的理想校園。

-提供拓展資源：推薦一些關(guān)于校園文化、班級(jí)管理的書(shū)籍和網(wǎng)站。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，提供反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生獨(dú)立完成課后作業(yè)，展示自己的設(shè)計(jì)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生查閱推薦的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和作業(yè)進(jìn)行反思和總結(jié)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的理解和應(yīng)用。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠清楚地了解校園的基本布局，如教學(xué)樓、操場(chǎng)、食堂等，以及各個(gè)場(chǎng)所的功能和作用。他們還能夠理解班級(jí)管理的重要性，以及如何積極參與校園活動(dòng)，培養(yǎng)良好的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

2.技能提升：學(xué)生通過(guò)參與課堂活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，提升了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。他們還能夠?qū)W會(huì)在校園生活中處理人際關(guān)系，解決沖突，提高自我保護(hù)意識(shí)。

3.情感態(tài)度：學(xué)生將更加熱愛(ài)校園生活，珍惜校園時(shí)光。他們能夠理解并尊重校園規(guī)則，自覺(jué)維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，樹(shù)立正確的人生態(tài)度。

4.行為改變：學(xué)生將能夠在校園生活中表現(xiàn)出更好的行為舉止，如遵守紀(jì)律、尊重他人、積極參與活動(dòng)等。他們還能夠主動(dòng)關(guān)心校園環(huán)境，保護(hù)校園設(shè)施，為校園的和諧發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

5.創(chuàng)新思維：通過(guò)設(shè)計(jì)自己的理想校園，學(xué)生能夠發(fā)揮創(chuàng)新思維，提出獨(dú)特的想法和解決方案。他們能夠?qū)W會(huì)從不同的角度思考問(wèn)題，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)校園文化、班級(jí)管理的書(shū)籍，如《我們的校園》、《班級(jí)管理藝術(shù)》等。

（2）視頻資源：建議學(xué)生觀看有關(guān)校園活動(dòng)的視頻，如學(xué)校舉辦的文化節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)的錄像等。

2.拓展要求

（1）鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

（2）教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。

（3）要求學(xué)生就拓展內(nèi)容進(jìn)行思考和總結(jié)，撰寫(xiě)讀后感或觀后感，分享自己的心得體會(huì)。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)校舉辦的各類(lèi)校園活動(dòng)，將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。內(nèi)容邏輯關(guān)系①校園環(huán)境的認(rèn)識(shí)

-知識(shí)點(diǎn)：校園的基本布局，如教學(xué)樓、操場(chǎng)、食堂等。

-板書(shū)設(shè)計(jì)：校園環(huán)境圖示，標(biāo)注各個(gè)場(chǎng)所的名稱(chēng)和功能。

②班級(jí)管理的重要性

-知識(shí)點(diǎn)：遵守班級(jí)紀(jì)律，尊重師長(zhǎng)和同學(xué)，自覺(jué)維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)。

-板書(shū)設(shè)計(jì)：班級(jí)管理要點(diǎn)，如紀(jì)律、尊重、榮譽(yù)等。

③校園活動(dòng)的參與

-知識(shí)點(diǎn)：積極參與校園活動(dòng)，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-板書(shū)設(shè)計(jì)：校園活動(dòng)類(lèi)型，如文化節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，強(qiáng)調(diào)參與的重要性。

④同學(xué)關(guān)系的處理

-知識(shí)點(diǎn)：與同學(xué)相處，互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，共同成長(zhǎng)。

-板書(shū)設(shè)計(jì)：同學(xué)關(guān)系處理方法，如尊重、互助、團(tuán)結(jié)等。

⑤校園安全意識(shí)

-知識(shí)點(diǎn)：遵守校園安全意識(shí)，了解和掌握安全知識(shí)和自我保護(hù)方法。

-板書(shū)設(shè)計(jì)：校園安全要點(diǎn)，如遵守規(guī)則、自我保護(hù)等。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

（1）回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)校園環(huán)境、班級(jí)管理、校園活動(dòng)、同學(xué)關(guān)系和校園安全意識(shí)的重要性。

（2）總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)方法，如自主學(xué)習(xí)、小組討論、角色扮演等，鼓勵(lì)學(xué)生將這些方法應(yīng)用到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中。

（3）強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)，如校園的基本布局、班級(jí)管理的重要性、積極參與校園活動(dòng)、與同學(xué)相處的方法和校園安全意識(shí)等。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和思考，通過(guò)閱讀相關(guān)書(shū)籍、觀看視頻資源等方式，拓寬知識(shí)面，加深對(duì)校園生活的理解。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

（1）選擇題：考察學(xué)生對(duì)校園環(huán)境、班級(jí)管理、校園活動(dòng)、同學(xué)關(guān)系和校園安全意識(shí)的掌握情況。

（2）簡(jiǎn)答題：要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，回答關(guān)于校園生活的問(wèn)題，如“你認(rèn)為如何才能維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)？”、“你將如何積極參與校園活動(dòng)？”等。

（3）實(shí)踐題：要求學(xué)生通過(guò)小組合作，設(shè)計(jì)一個(gè)校園活動(dòng)方案，展示他們對(duì)校園生活的理解和參與熱情。

（4）反饋題：邀請(qǐng)學(xué)生分享他們?cè)趯W(xué)習(xí)本節(jié)課過(guò)程中的收獲和感受，以及對(duì)未來(lái)校園生活的期待和建議。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)《我們的校園》這一課時(shí)，我采用了講授、討論、案例研究等多種教學(xué)方法，設(shè)計(jì)了一些角色扮演、實(shí)驗(yàn)等教學(xué)活動(dòng)，并通過(guò)PPT、視頻等教學(xué)媒體進(jìn)行輔助。在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)以下幾點(diǎn)：

-在講授校園環(huán)境時(shí)，我通過(guò)圖片和視頻展示了校園的不同場(chǎng)所，讓學(xué)生對(duì)校園有了直觀的了解。但有些學(xué)生對(duì)校園的布局和功能理解不夠清晰，我需要通過(guò)實(shí)地參觀等方式進(jìn)一步加深學(xué)生的認(rèn)知。

-在討論班級(jí)管理時(shí)，學(xué)生積極參與，提出了許多建設(shè)性的意見(jiàn)。但有些學(xué)生表達(dá)自己的想法時(shí)有些猶豫，我需要多鼓勵(lì)他們，提高他們的自信心。

-在角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生通過(guò)模擬情境，更好地理解了校園安全的重要性。但我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在扮演時(shí)不夠投入，我需要設(shè)計(jì)更具吸引力的活動(dòng)，提高他們的參與度。

-在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生通過(guò)親自動(dòng)手，提高了對(duì)校園活動(dòng)的興趣。但我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不夠?qū)Ｗⅲ倚枰訌?qiáng)課堂管理，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與。

2.教學(xué)總結(jié)

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生對(duì)校園環(huán)境、班級(jí)管理、校園活動(dòng)、同學(xué)關(guān)系和校園安全有了更深入的了解，積極參與課堂活動(dòng)，表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。但同時(shí)，也存在一些問(wèn)題和不足，如部分學(xué)生對(duì)