10 父母多愛(ài)我第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)（部編版）

10父母多愛(ài)我第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)（部編版）主備人備課成員教材分析《道德與法治三年級(jí)上冊(cè)》中的“10父母多愛(ài)我”一課，旨在引導(dǎo)學(xué)生感受父母之愛(ài)，理解父母對(duì)自己的付出與期望。第二課時(shí)著重于讓學(xué)生體驗(yàn)家庭情感，培養(yǎng)感恩之心，強(qiáng)化家庭責(zé)任感。本課時(shí)通過(guò)課本內(nèi)容的學(xué)習(xí)，結(jié)合生活實(shí)例，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到父母愛(ài)的偉大，激發(fā)學(xué)生對(duì)家庭、父母的愛(ài)護(hù)之情，進(jìn)而在行為上表現(xiàn)出尊敬父母、孝順父母的良好品質(zhì)。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活緊密相連，強(qiáng)調(diào)情感體驗(yàn)與實(shí)踐相結(jié)合，有助于提升學(xué)生的道德素養(yǎng)與法治意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了關(guān)于家庭的基本認(rèn)識(shí)，理解家庭成員間的相互關(guān)系，初步體會(huì)到了家庭的溫暖和父母的愛(ài)。他們對(duì)父母的愛(ài)有了初步的感受，但還未形成深刻理解和自覺(jué)行為。

2.三年級(jí)的學(xué)生正處于好奇心強(qiáng)、求知欲旺盛的階段，對(duì)親情、友情等情感體驗(yàn)敏感。他們具備了一定的表達(dá)能力，喜歡通過(guò)故事、游戲等活動(dòng)形式學(xué)習(xí)。學(xué)生在合作、討論中表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，但在獨(dú)立思考和情感深化上需要進(jìn)一步引導(dǎo)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：如何深入理解父母愛(ài)的內(nèi)涵，將感恩之情轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)；在家庭中遇到矛盾和問(wèn)題時(shí)，如何正確處理和表達(dá)自己的情感；以及如何將所學(xué)道德觀念內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則，遇到挑戰(zhàn)時(shí)堅(jiān)持正確立場(chǎng)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、白板、學(xué)生用書(shū)、家庭照片分享。

軟件資源：教學(xué)課件、視頻短片、音頻資料、情感教育相關(guān)故事集。

2.課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、班級(jí)群交流平臺(tái)。

3.信息化資源：數(shù)字教育資源庫(kù)、在線(xiàn)教學(xué)資源、教學(xué)APP（如用于情感教育的互動(dòng)游戲）。

4.教學(xué)手段：小組合作、情境模擬、角色扮演、討論交流、情感分享、家訪(fǎng)實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新課

1.導(dǎo)入語(yǔ)：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了父母對(duì)我們的愛(ài)，那么這節(jié)課，我們繼續(xù)來(lái)探討這個(gè)話(huà)題。（板書(shū)：父母多愛(ài)我）

2.提問(wèn)：誰(shuí)能分享一下，在生活中你是怎樣感受到父母的愛(ài)呢？

3.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

第二環(huán)節(jié)：課文主旨內(nèi)容探究

1.請(qǐng)同學(xué)們翻到教材第10課，自主閱讀“父母多愛(ài)我”這一部分內(nèi)容。

2.提問(wèn)：文中哪些地方讓你感受到父母對(duì)我們的愛(ài)？（引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中的點(diǎn)滴小事體會(huì)父母之愛(ài)）

3.學(xué)生分享，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

4.討論交流：我們應(yīng)該如何回報(bào)父母的愛(ài)？（引導(dǎo)學(xué)生從尊重、理解、關(guān)心父母等方面思考）

5.學(xué)生發(fā)言，教師點(diǎn)評(píng)并引導(dǎo)。

第三環(huán)節(jié)：情境模擬

1.情境一：當(dāng)你在學(xué)校遇到了困難，父母是如何關(guān)心和幫助你的？

a.請(qǐng)同學(xué)們分組討論，每組選一個(gè)代表進(jìn)行情境模擬。

b.教師點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生感受父母之愛(ài)。

2.情境二：當(dāng)父母生病時(shí)，你應(yīng)該怎么做？

a.學(xué)生分組討論，并進(jìn)行情境模擬。

b.教師點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)關(guān)心父母的重要性。

第四環(huán)節(jié)：課文側(cè)重點(diǎn)突出

1.請(qǐng)同學(xué)們思考：為什么說(shuō)“父母多愛(ài)我”？

2.學(xué)生發(fā)言，教師總結(jié)：父母的愛(ài)是無(wú)私的、偉大的，他們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏?，我們?yīng)該珍惜和感恩。

3.提問(wèn)：我們應(yīng)該如何將感恩之情轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)？

4.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

第五環(huán)節(jié)：實(shí)際性教學(xué)內(nèi)容

1.請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己的生活，分享一件自己為父母做的事情。

2.學(xué)生分享，教師點(diǎn)評(píng)并引導(dǎo)。

3.教師總結(jié)：為父母做事，不僅僅是盡孝，更是學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人、承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)。

第六環(huán)節(jié)：課堂小結(jié)

1.本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“父母多愛(ài)我”，大家都能體會(huì)到父母對(duì)我們的付出。

2.我們要珍惜父母的愛(ài)，學(xué)會(huì)感恩，將感恩之情轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。

3.在生活中，我們要關(guān)心父母，為他們分憂(yōu)，做到尊敬父母、孝順父母。

第七環(huán)節(jié)：課后作業(yè)

1.結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)，為父母做一件小事，記錄下來(lái)，下節(jié)課分享。

2.寫(xiě)一篇關(guān)于“父母多愛(ài)我”的感悟，不少于300字。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《愛(ài)的教育》中的相關(guān)篇章，描述了不同家庭中父母對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)和教育。

-《世界上最疼我的那個(gè)人去了》等親情主題的短篇故事，讓學(xué)生從不同角度感受父母之愛(ài)。

-家庭教育相關(guān)的文章，介紹如何與父母溝通、如何表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)等實(shí)用方法。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵(lì)學(xué)生收集家庭照片，制作家庭相冊(cè)，記錄下家庭生活中的美好瞬間，感受家庭的溫暖。

-布置學(xué)生采訪(fǎng)自己的父母，了解他們小時(shí)候的故事，以及他們對(duì)自己的期望和關(guān)愛(ài)。

-組織學(xué)生進(jìn)行“我為父母做件事”的實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中為父母分擔(dān)家務(wù)、表達(dá)關(guān)心，并將實(shí)踐過(guò)程記錄下來(lái)，與同學(xué)分享心得。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)新聞中關(guān)于家庭、親情的報(bào)道，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家庭、親情問(wèn)題的敏感性。教學(xué)反思與改進(jìn)在上完“父母多愛(ài)我”這一課后，我進(jìn)行了深入的反思。首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上對(duì)父母之愛(ài)的理解有了明顯的提升，他們能夠從生活小事中體會(huì)到父母的關(guān)愛(ài)。然而，我也注意到，在情感表達(dá)和實(shí)際行動(dòng)上，學(xué)生們還存在一些不足。

在設(shè)計(jì)反思活動(dòng)時(shí)，我計(jì)劃采取以下方式：

1.課后收集學(xué)生的感悟作文，了解他們對(duì)父母之愛(ài)的理解程度，以及他們?cè)诩彝ブ腥绾伪磉_(dá)對(duì)父母的愛(ài)。

2.與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談話(huà)，了解他們?cè)谡n堂上的收獲和困惑，以便更準(zhǔn)確地評(píng)估教學(xué)效果。

3.組織家長(zhǎng)座談會(huì)，聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)孩子在家庭中表現(xiàn)的評(píng)價(jià)，以及他們對(duì)課程的意見(jiàn)和建議。

針對(duì)反思活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，我將制定以下改進(jìn)措施：

1.在課堂上增加更多情境模擬和角色扮演環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)如何關(guān)心父母、表達(dá)愛(ài)意。

2.結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計(jì)更具針對(duì)性的課后作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中。

3.加強(qiáng)家校溝通，與家長(zhǎng)共同關(guān)注學(xué)生的情感成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)成為孩子學(xué)習(xí)道德與法治的助力。

4.在未來(lái)的教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，引導(dǎo)他們從多角度理解父母之愛(ài)，并將感恩之情轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-父母愛(ài)的表現(xiàn)

-感恩父母的方法

-家庭責(zé)任感

②重點(diǎn)詞句：

-父母多愛(ài)我

-感恩之情

-尊敬與孝順

-生活的點(diǎn)滴

③藝術(shù)性與趣味性：

-使用心形圖案強(qiáng)調(diào)“父母多愛(ài)我”的主題，增強(qiáng)視覺(jué)效果。

-在板書(shū)中加入溫馨的家庭場(chǎng)景簡(jiǎn)筆畫(huà)，讓學(xué)生在視覺(jué)上感受到家庭的溫暖。

-設(shè)計(jì)“感恩樹(shù)”，每個(gè)學(xué)生可以貼上自己對(duì)父母的感謝語(yǔ)句，形成班級(jí)共同的感恩墻。

-使用不同顏色的粉筆，區(qū)分知識(shí)點(diǎn)和情感表達(dá)，使板書(shū)更加生動(dòng)有趣。典型例題講解例題一：

題目：請(qǐng)描述一次你感受到父母關(guān)愛(ài)的經(jīng)歷，并說(shuō)明你當(dāng)時(shí)是如何回應(yīng)的。

答案示例：有一次我生病了，父母整夜沒(méi)睡照顧我，給我量體溫、喂藥。我非常感激他們的關(guān)心，當(dāng)時(shí)我告訴他們我覺(jué)得好多了，讓他們不用擔(dān)心，并且在他們休息時(shí)，我盡力自己喝水、按時(shí)吃藥，盡量減輕他們的負(fù)擔(dān)。

例題二：

題目：你認(rèn)為在日常生活中，我們可以為父母做哪些事情來(lái)表達(dá)我們的愛(ài)和感激？

答案示例：我們可以幫助父母做家務(wù)，如洗碗、打掃房間；在他們累的時(shí)候，給他們倒杯水、按摩肩膀；在父母生日時(shí)，親手制作一張賀卡或者準(zhǔn)備一份小禮物。

例題三：

題目：如果你的朋友不理解父母的愛(ài)，認(rèn)為父母的關(guān)心是理所當(dāng)然的，你會(huì)怎樣勸說(shuō)他？

答案示例：我會(huì)告訴朋友，父母的關(guān)心不是理所當(dāng)然的，而是出于無(wú)私的愛(ài)。我會(huì)分享我自己的經(jīng)歷，讓他體會(huì)到父母的不容易，鼓勵(lì)他多和父母溝通，了解他們的辛苦，學(xué)會(huì)感恩和回報(bào)。

例題四：

題目：請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)“感恩父母”的活動(dòng)，描述活動(dòng)的具體內(nèi)容和意義。

答案示例：我會(huì)組織一個(gè)“我為父母做頓飯”的活動(dòng)。學(xué)生回家后，為父母準(zhǔn)備一頓簡(jiǎn)單的飯菜，體驗(yàn)父母的辛勞。這個(gè)活動(dòng)可以讓孩子們學(xué)會(huì)珍惜父母的付出，同時(shí)也能讓父母感受到孩子的成長(zhǎng)和關(guān)愛(ài)。

例題五：

題目：在以下情境中，你會(huì)如何用行動(dòng)表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)？

情境：你和父母一起外出購(gòu)物，媽媽看中了一件衣服，但覺(jué)得價(jià)格有點(diǎn)貴，猶豫不決。

答案示例：我會(huì)主動(dòng)提出用自己的零花錢(qián)為媽媽買(mǎi)下那件衣服，作為對(duì)她的感謝和愛(ài)。如果零花錢(qián)不夠，我也會(huì)在以后的日子里節(jié)省開(kāi)支，積攢起來(lái)給媽媽一個(gè)驚喜。這樣的行動(dòng)能讓媽媽感受到我的關(guān)心和成長(zhǎng)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上能積極參與討論，主動(dòng)分享自己對(duì)父母之愛(ài)的理解和感受。他們能認(rèn)真聆聽(tīng)他人發(fā)言，表現(xiàn)出良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

2.小組討論成果展示：各小組在討論中能深入探討如何回報(bào)父母的愛(ài)，提出的建議具有實(shí)際操作性。在成果展示環(huán)節(jié)，學(xué)生能清晰表達(dá)觀點(diǎn)，展示出良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.情境模擬：學(xué)生在情境模擬活動(dòng)中，能充分投入到角色中，表現(xiàn)出對(duì)父母關(guān)心和關(guān)愛(ài)的理解。同時(shí)，他們?cè)诨顒?dòng)中鍛煉了表達(dá)能力，增強(qiáng)了情感體驗(yàn)。

4.課后作業(yè)：學(xué)生完成的課后作業(yè)質(zhì)量較高，感悟作文中能體現(xiàn)出他們對(duì)父母之愛(ài)的理解及在家庭中的實(shí)際表現(xiàn)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)，教師應(yīng)及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)針對(duì)學(xué)生在討論、情境