Unit 1 Project Make your own personal profile2024-2025學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)同步教學(xué)設(shè)計(jì)（人教版2024）

Unit1ProjectMakeyourownpersonalprofile2024-2025學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)同步教學(xué)設(shè)計(jì)（人教版2024）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱(chēng)：《Makeyourownpersonalprofile》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：第1課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將圍繞人教版七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)課本Unit1的內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)制作個(gè)人簡(jiǎn)介，掌握基本的英語(yǔ)自我介紹方法和相關(guān)詞匯。課程緊密結(jié)合課本，注重實(shí)際運(yùn)用，提高學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力和自信心。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言能力，掌握個(gè)人簡(jiǎn)介的基本詞匯和句型，能流暢地進(jìn)行自我介紹。

2.培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際意識(shí)，了解中西方個(gè)人簡(jiǎn)介的差異，提高實(shí)際交流能力。

3.激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)個(gè)性化表達(dá)，增強(qiáng)自信和自主學(xué)習(xí)能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，在小組活動(dòng)中積極互動(dòng)，提高合作能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握個(gè)人簡(jiǎn)介的核心詞匯和句型，如:name,age,hobbies,school,favoritesubject等。

2.能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述個(gè)人基本信息。

難點(diǎn)：

1.一般現(xiàn)在時(shí)的正確使用，尤其是在描述經(jīng)常性或習(xí)慣性的動(dòng)作和狀態(tài)時(shí)。

2.個(gè)性化表達(dá)，使個(gè)人簡(jiǎn)介不局限于模板，展現(xiàn)學(xué)生獨(dú)特的個(gè)性。

解決辦法：

1.通過(guò)課本中的示例對(duì)話和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生模仿并練習(xí)使用重點(diǎn)詞匯和句型。

2.創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)，如模擬面試、自我介紹等。

3.提供多樣的個(gè)人簡(jiǎn)介模板，鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行改編和創(chuàng)新。

4.分組討論，同伴互助，通過(guò)小組合作促進(jìn)學(xué)生之間的互相學(xué)習(xí)和糾正錯(cuò)誤。

5.教師針對(duì)性反饋，及時(shí)糾正學(xué)生的語(yǔ)法錯(cuò)誤，并提供個(gè)性化建議，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：結(jié)合講授與討論，以項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)為主，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)掌握知識(shí)。

-講授：講解個(gè)人簡(jiǎn)介的核心詞匯和句型，強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)的用法。

-討論：組織小組討論，讓學(xué)生互相交流個(gè)人簡(jiǎn)介，提出修改意見(jiàn)。

2.教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：模擬面試情境，學(xué)生扮演面試官和面試者，進(jìn)行自我介紹和提問(wèn)。

-項(xiàng)目制作：學(xué)生自主設(shè)計(jì)個(gè)人簡(jiǎn)介，包括基本信息和個(gè)性化描述，以小組形式展示。

3.教學(xué)媒體：

-使用多媒體課件，展示個(gè)人簡(jiǎn)介示例，便于學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找中西方個(gè)人簡(jiǎn)介的差異，拓展學(xué)生知識(shí)面。

-通過(guò)班級(jí)群共享優(yōu)秀個(gè)人簡(jiǎn)介作品，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)與借鑒。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)個(gè)人簡(jiǎn)介的興趣，激發(fā)其探索欲望。

-過(guò)程：

-開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道個(gè)人簡(jiǎn)介是什么嗎？它在我們的生活中有什么作用？”

-展示一些不同風(fēng)格的個(gè)人簡(jiǎn)介樣本，讓學(xué)生初步感受個(gè)人簡(jiǎn)介的形式和特點(diǎn)。

-簡(jiǎn)短介紹個(gè)人簡(jiǎn)介的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.個(gè)人簡(jiǎn)介基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

-目標(biāo)：讓學(xué)生了解個(gè)人簡(jiǎn)介的基本結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和寫(xiě)作要點(diǎn)。

-過(guò)程：

-講解個(gè)人簡(jiǎn)介的定義，包括其基本組成部分，如：姓名、年齡、學(xué)校、愛(ài)好等。

-通過(guò)示例和個(gè)人簡(jiǎn)介模板，幫助學(xué)生理解如何組織語(yǔ)言和內(nèi)容。

-強(qiáng)調(diào)使用一般現(xiàn)在時(shí)描述個(gè)人信息的語(yǔ)法要點(diǎn)。

3.個(gè)人簡(jiǎn)介案例分析（20分鐘）

-目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解個(gè)人簡(jiǎn)介的寫(xiě)作技巧和個(gè)性化表達(dá)。

-過(guò)程：

-選擇幾個(gè)具有特色的個(gè)人簡(jiǎn)介案例進(jìn)行分析。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、結(jié)構(gòu)和創(chuàng)意點(diǎn)，讓學(xué)生了解如何使個(gè)人簡(jiǎn)介突出個(gè)性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何將個(gè)人特色融入簡(jiǎn)介中，并討論如何用英語(yǔ)準(zhǔn)確表達(dá)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

-過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組討論如何制作一個(gè)有吸引力的個(gè)人簡(jiǎn)介。

-小組內(nèi)分享個(gè)人信息，互相提供建議和意見(jiàn)，共同完善個(gè)人簡(jiǎn)介。

-每組準(zhǔn)備向全班展示討論成果和個(gè)人簡(jiǎn)介樣本。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

-目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)個(gè)人簡(jiǎn)介的認(rèn)識(shí)和理解。

-過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示個(gè)人簡(jiǎn)介，介紹其特點(diǎn)和創(chuàng)意。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提供專(zhuān)業(yè)的修改建議。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

-目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)個(gè)人簡(jiǎn)介的重要性和意義。

-過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧個(gè)人簡(jiǎn)介的基本結(jié)構(gòu)、寫(xiě)作技巧和案例分析。

-強(qiáng)調(diào)個(gè)人簡(jiǎn)介在自我介紹和交流中的作用，鼓勵(lì)學(xué)生自信地展示自己。

-布置課后作業(yè)：要求學(xué)生撰寫(xiě)一篇自己的個(gè)人簡(jiǎn)介，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-閱讀不同背景人物的傳記或自傳，了解如何撰寫(xiě)吸引人的個(gè)人簡(jiǎn)介。

-觀看英語(yǔ)自我介紹的視頻，學(xué)習(xí)實(shí)際語(yǔ)境中的語(yǔ)言表達(dá)和肢體語(yǔ)言。

-收集并分析身邊人的個(gè)人簡(jiǎn)介，了解同齡人的興趣和特長(zhǎng)。

-閱讀英語(yǔ)新聞報(bào)道，了解一般現(xiàn)在時(shí)在描述人物特點(diǎn)時(shí)的運(yùn)用。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家人練習(xí)英語(yǔ)自我介紹，增強(qiáng)實(shí)際應(yīng)用能力。

-建議學(xué)生關(guān)注和模仿優(yōu)秀的英語(yǔ)演講者，學(xué)習(xí)如何自信地表達(dá)自己。

-推薦學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的活動(dòng)，如模擬聯(lián)合國(guó)、辯論賽等，以提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)和交際能力。

-引導(dǎo)學(xué)生利用課余時(shí)間撰寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)介，可以是書(shū)面的，也可以是視頻形式的，嘗試不同的表達(dá)方式。

-鼓勵(lì)學(xué)生互相交換個(gè)人簡(jiǎn)介，互相學(xué)習(xí)和給出建議，以提高寫(xiě)作水平。

-提供機(jī)會(huì)讓學(xué)生在課堂上展示個(gè)人簡(jiǎn)介，增加實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高自信心。教學(xué)反思與總結(jié)在本節(jié)課中，我采用了項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)與小組合作的方法，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)制作個(gè)人簡(jiǎn)介來(lái)實(shí)踐英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)與技能。在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述個(gè)人特點(diǎn)方面存在一定困難，這說(shuō)明我在基礎(chǔ)知識(shí)講解和案例分析環(huán)節(jié)可能需要更加細(xì)致和具體。

在教學(xué)策略上，角色扮演和小組討論的活動(dòng)極大地激發(fā)了學(xué)生的參與熱情，他們能夠在輕松的氛圍中練習(xí)英語(yǔ)表達(dá)。然而，我也注意到，部分學(xué)生在小組活動(dòng)中參與度不高，這可能需要我在今后的教學(xué)中更加注意調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性。

學(xué)生在情感態(tài)度上表現(xiàn)出較高的興趣和自信，他們樂(lè)于展示自己的個(gè)人簡(jiǎn)介，這表明我在鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性化表達(dá)方面做得不錯(cuò)。但在技能方面，學(xué)生在語(yǔ)言準(zhǔn)確性和流暢性上還有提升空間，我將在后續(xù)教學(xué)中加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)和針對(duì)性練習(xí)。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施：

1.在基礎(chǔ)知識(shí)講解時(shí)，結(jié)合更多實(shí)際例句和情境，幫助學(xué)生更好地理解語(yǔ)法規(guī)則。

2.在小組活動(dòng)中，設(shè)立明確的角色和任務(wù)，確保每個(gè)學(xué)生都有參與和發(fā)言的機(jī)會(huì)。

3.增加課堂互動(dòng)，通過(guò)更多形式的練習(xí)和反饋，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

4.對(duì)于學(xué)習(xí)進(jìn)度較慢的學(xué)生，提供額外的輔導(dǎo)和支持，幫助他們趕上教學(xué)進(jìn)度。

總體來(lái)看，本節(jié)課在幫助學(xué)生掌握個(gè)人簡(jiǎn)介的基本知識(shí)和技能方面取得了一定成效，但也暴露出一些需要改進(jìn)的地方。我將以此為契機(jī)，不斷優(yōu)化教學(xué)方法和策略，以期在今后的教學(xué)中取得更好的效果。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-在課堂教學(xué)中，通過(guò)提問(wèn)和觀察學(xué)生的參與情況，了解他們對(duì)個(gè)人簡(jiǎn)介知識(shí)的掌握程度。

-利用角色扮演和小組討論等活動(dòng)，評(píng)估學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹的能力。

-注意學(xué)生在語(yǔ)法使用和詞匯選擇上的準(zhǔn)確性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正錯(cuò)誤，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

-觀察學(xué)生的互動(dòng)交流，評(píng)價(jià)他們的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神，鼓勵(lì)積極互幫互助。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生提交的個(gè)人簡(jiǎn)介作業(yè)進(jìn)行