外研版（2019）高中英語選擇性必修第三冊(cè) Unit5Learning from nature Starting out板塊教學(xué)設(shè)計(jì)

外研版（2019）高中英語選擇性必修第三冊(cè)Unit5LearningfromnatureStartingout板塊教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于外研版（2019）高中英語選擇性必修第三冊(cè)Unit5LearningfromnatureStartingout板塊。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括以下幾個(gè)部分：

1.單詞和短語的學(xué)習(xí)：學(xué)生需要掌握與自然相關(guān)的單詞和短語，如ecosystem,biodiversity,adaptation,endangeredspecies等。

2.閱讀理解：學(xué)生將通過閱讀一篇關(guān)于保護(hù)大熊貓的文章，了解大熊貓的生活習(xí)性和保護(hù)現(xiàn)狀。

3.寫作練習(xí)：學(xué)生將根據(jù)所給的提示，寫一篇關(guān)于保護(hù)動(dòng)物的短文。

4.口語表達(dá)：學(xué)生將就保護(hù)動(dòng)物這一主題進(jìn)行小組討論，并展示自己的觀點(diǎn)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.語言能力：通過閱讀文章、討論交流以及寫作練習(xí)，提高學(xué)生的英語閱讀理解能力、寫作能力和口語表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)關(guān)于自然和動(dòng)物保護(hù)的內(nèi)容，使學(xué)生了解不同的文化背景，增強(qiáng)對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過分析文章內(nèi)容、進(jìn)行小組討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式，提高學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了與自然和動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的詞匯和短語，如ecosystem,biodiversity,adaptation,endangeredspecies等。此外，學(xué)生應(yīng)該具備一定的閱讀理解能力，能夠理解關(guān)于動(dòng)物保護(hù)的文章內(nèi)容。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對(duì)學(xué)生的了解，他們對(duì)動(dòng)物保護(hù)這一主題可能表現(xiàn)出較高的興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，大部分學(xué)生應(yīng)該能夠獨(dú)立完成閱讀理解任務(wù)，并在小組討論中表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生可能更偏好通過視覺學(xué)習(xí)，有的學(xué)生可能更善于通過聽覺學(xué)習(xí)，還有的學(xué)生可能更注重通過實(shí)踐操作來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在閱讀理解方面，一些學(xué)生可能會(huì)遇到生詞和長難句的理解困難。在寫作練習(xí)中，一些學(xué)生可能會(huì)遇到表達(dá)不清和語法錯(cuò)誤的問題。在口語表達(dá)方面，一些學(xué)生可能會(huì)感到緊張，不敢在小組討論中表達(dá)自己的觀點(diǎn)。此外，對(duì)于一些學(xué)生來說，將所學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活相結(jié)合，提出切實(shí)可行的保護(hù)動(dòng)物的建議可能也具有一定的挑戰(zhàn)性。教學(xué)方法與策略1.針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，我選擇采用講授法、討論法和任務(wù)型教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)。通過教師的講解，學(xué)生能夠掌握相關(guān)詞匯和短語；通過小組討論和任務(wù)型活動(dòng)，學(xué)生能夠提高閱讀理解能力、寫作能力和口語表達(dá)能力。

2.具體的教學(xué)活動(dòng)包括：a)教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行詞匯和短語的學(xué)習(xí)；b)學(xué)生閱讀關(guān)于保護(hù)大熊貓的文章，并進(jìn)行閱讀理解練習(xí)；c)學(xué)生根據(jù)所給提示，進(jìn)行寫作練習(xí)；d)學(xué)生進(jìn)行小組討論，就保護(hù)動(dòng)物的主題表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.在教學(xué)過程中，我將使用多媒體課件、圖片和視頻等教學(xué)媒體，以豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。同時(shí)，我將利用電子白板進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)，提高學(xué)生的參與度和積極性。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

"同學(xué)們，大家好！今天我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)選擇性必修第三冊(cè)的Unit5，主題是'Learningfromnature'。在Startingout板塊，我們將探討自然界的奧秘以及如何從自然界汲取智慧。首先，讓我們來回顧一下與自然相關(guān)的詞匯和短語，請(qǐng)大家翻到課本第86頁。"

2.詞匯和短語學(xué)習(xí)（10分鐘）

"請(qǐng)大家找出課本第86頁的List1，我們一起朗讀并學(xué)習(xí)這些詞匯和短語。在學(xué)習(xí)過程中，如果有不理解的單詞或短語，可以和同桌相互討論。學(xué)習(xí)完成后，我將隨機(jī)抽取幾位同學(xué)來拼寫這些詞匯。"

3.閱讀理解（15分鐘）

"接下來，我們將進(jìn)入閱讀理解環(huán)節(jié)。請(qǐng)大家打開課本第87頁，閱讀關(guān)于保護(hù)大熊貓的文章。在閱讀過程中，請(qǐng)注意以下問題：大熊貓的生活習(xí)性是什么？它們目前面臨哪些威脅？保護(hù)大熊貓有哪些措施？請(qǐng)大家邊閱讀邊思考，閱讀完成后，我們將進(jìn)行閱讀理解測(cè)試。"

4.寫作練習(xí)（10分鐘）

"現(xiàn)在，請(qǐng)大家根據(jù)所給提示，寫一篇關(guān)于保護(hù)動(dòng)物的短文。提示如下：請(qǐng)以'ProtectingAnimals'為題，寫一篇關(guān)于保護(hù)動(dòng)物的短文。內(nèi)容包括：動(dòng)物保護(hù)的重要性、保護(hù)動(dòng)物的方法以及你個(gè)人的看法。請(qǐng)大家充分發(fā)揮想象，用所學(xué)的詞匯和短語來表達(dá)自己的觀點(diǎn)。"

5.口語表達(dá)（10分鐘）

"接下來，我們來進(jìn)行口語表達(dá)環(huán)節(jié)。請(qǐng)大家以小組為單位，就保護(hù)動(dòng)物這一主題進(jìn)行討論。每個(gè)小組選一位代表來展示你們小組的觀點(diǎn)。請(qǐng)注意，展示時(shí)要用英語表達(dá)，并且盡量使用我們今天學(xué)習(xí)的詞匯和短語。"

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

"通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解了關(guān)于自然和動(dòng)物保護(hù)的知識(shí)。希望大家能夠?qū)⑦@些知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，積極參與保護(hù)動(dòng)物的行動(dòng)。同時(shí)，也要不斷提高自己的英語能力，為保護(hù)我們的地球家園做出貢獻(xiàn)。下節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)Unit5的下一個(gè)板塊，敬請(qǐng)期待！"

7.作業(yè)布置

"請(qǐng)大家完成課后練習(xí)冊(cè)第86頁的練習(xí)題，并且預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容。作業(yè)將在下節(jié)課進(jìn)行講解和批改。"學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.詞匯和短語掌握：學(xué)生們通過朗讀、討論和拼寫練習(xí)，較好地掌握了與自然相關(guān)的詞匯和短語，如ecosystem,biodiversity,adaptation,endangeredspecies等。這為后續(xù)的閱讀理解和寫作練習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

2.閱讀理解能力：通過閱讀關(guān)于保護(hù)大熊貓的文章，學(xué)生們提高了閱讀理解能力。他們能夠理解文章的基本內(nèi)容，回答相關(guān)問題，并概括文章的主旨。這有助于培養(yǎng)學(xué)生們的閱讀習(xí)慣和理解能力。

3.寫作能力：在寫作練習(xí)中，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和短語，表達(dá)自己對(duì)保護(hù)動(dòng)物的看法。雖然有些學(xué)生的表達(dá)不夠準(zhǔn)確或存在語法錯(cuò)誤，但通過教師的批改和指導(dǎo)，他們的寫作能力得到了一定的提高。

4.口語表達(dá)能力：在小組討論中，學(xué)生們積極參與，并用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這不僅提高了他們的口語表達(dá)能力，還促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)合作和交流能力的培養(yǎng)。

5.環(huán)境保護(hù)意識(shí)：通過學(xué)習(xí)關(guān)于自然和動(dòng)物保護(hù)的內(nèi)容，學(xué)生們?cè)鰪?qiáng)了環(huán)境保護(hù)意識(shí)。他們認(rèn)識(shí)到動(dòng)物保護(hù)的重要性，了解到不同的文化背景，并思考如何在日常生活中做出貢獻(xiàn)。

6.思維品質(zhì)：在分析文章內(nèi)容、進(jìn)行小組討論的過程中，學(xué)生們展現(xiàn)了批判性思維和創(chuàng)新思維能力。他們能夠從不同角度思考問題，提出自己的見解，并傾聽他人的觀點(diǎn)。

7.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式，學(xué)生們提高了主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的能力。他們學(xué)會(huì)了如何利用資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，并與同伴共同解決問題。

總體來說，本節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生們?cè)谠~匯掌握、閱讀理解、寫作能力、口語表達(dá)能力、環(huán)境保護(hù)意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力等方面取得了較好的學(xué)習(xí)效果。這些成果為他們進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)英語和參與實(shí)際環(huán)境保護(hù)行動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。教學(xué)反思與改進(jìn)“在今天的課堂教學(xué)中，我觀察到大部分學(xué)生對(duì)保護(hù)動(dòng)物的主題非常感興趣，能夠在閱讀理解環(huán)節(jié)中積極思考，并在小組討論中表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這讓我感到欣慰，也說明我們?cè)谠~匯和短語學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的投入是值得的。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些值得改進(jìn)的地方。

首先，在寫作練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在表達(dá)復(fù)雜觀點(diǎn)時(shí)，語言組織不夠清晰，語法錯(cuò)誤也較多。這提示我，在未來的教學(xué)中，需要更加關(guān)注學(xué)生的寫作技巧和語法訓(xùn)練，可以考慮增加一些寫作指導(dǎo)環(huán)節(jié)，例如，教授如何構(gòu)建文章框架，如何使用連接詞等。

其次，在口語表達(dá)環(huán)節(jié)，我注意到部分學(xué)生在討論時(shí)顯得緊張，不敢大方地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的課堂上創(chuàng)造更加輕松的討論氛圍，可以通過角色扮演、模擬情景等方式，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)practicetheirspeakingskillsinalessthreateningenvironment.

此外，我還注意到，在閱讀理解環(huán)節(jié)，一些學(xué)生對(duì)于文章中的一些細(xì)節(jié)信息把握不夠準(zhǔn)確，這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)陂喿x時(shí)沒有做好筆記。針對(duì)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做筆記，捕捉關(guān)鍵信息，提高他們的閱讀效率。板書設(shè)計(jì)在本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)中，我的目標(biāo)是幫助學(xué)生清晰地理解保護(hù)動(dòng)物的主題，以及與之相關(guān)的詞匯和短語。板書結(jié)構(gòu)分為以下幾個(gè)部分：

1.課程主題：在黑板的頂部，我用大字寫出“Learningfromnature”，以突出本節(jié)課的主題。

2.詞匯和短語：我將與自然和動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的詞匯和短語以列表的形式列出，每個(gè)詞匯旁邊附上簡(jiǎn)單的圖示或符號(hào)，以增強(qiáng)記憶。

3.閱讀理解：我將文章的主要內(nèi)容和關(guān)鍵信息以提綱的形式呈現(xiàn)，并用不同的顏色標(biāo)注出重要信息，以幫助學(xué)生抓住文章的主旨。

4.寫作和口語表達(dá)：我將寫作和口語表達(dá)的要點(diǎn)以流程圖或思維導(dǎo)圖的形式展示，以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的表達(dá)和討論。

5.保護(hù)動(dòng)物的重要性：我在板書的底部用簡(jiǎn)潔的語言總結(jié)出保護(hù)動(dòng)物的重要性，并附上一張動(dòng)物保護(hù)的海報(bào)，以激發(fā)學(xué)生的保護(hù)意識(shí)。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，我布置了以下課后作業(yè)：

1.寫作練習(xí)：請(qǐng)寫一篇關(guān)于保護(hù)動(dòng)物的短文，內(nèi)容應(yīng)包括動(dòng)物保護(hù)的重要性、保護(hù)動(dòng)物的方法以及你個(gè)人的看法。字?jǐn)?shù)約為150-200字。

答案示例：

ProtectingAnimals

Protectinganimalsiscrucialformaintainingahealthyecosystemandpreservingbiodiversity.Thereareseveralmethodstoprotectanimals,suchasestablishingprotectedareas,promotingsustainablepractices,andraisingawarenessabouttheimportanceofconservation.Inmyopinion,eachindividualhasaresponsibilitytocontributetoanimalprotection.Bymakingsmallchangesinourdailylives,suchasreducingwasteandsupportingsustainableproducts,wecanmakeapositiveimpactontheenvironment.

2.口語表達(dá)練習(xí)：請(qǐng)與家人或朋友討論保護(hù)動(dòng)物的重要性，并記錄下討論的主要內(nèi)容。

答案示例：

ProtectingAnimals:AFamilyDiscussion

Me:Heyfamily,let'stalkabouttheimportanceofprotectinganimals.Whatareyourthoughtsonthistopic?

Father:Ithinkit'sessentialtoprotectanimalsbecausetheyplayavitalroleinourecosystem.Theyhelpmaintainabalanceinnatureandprovidevariousbenefitstohumans,suchasfood,medicine,andecologicalservices.

Mother:Yes,andit'sourresponsibilitytoensuretheirsurvival.Weshouldtakeactionstoprotectendangeredspeciesandtheirhabitats,likeparticipatinginconservationeffortsandsupportingorganizationsthatworktowardsanimalprotection.

Sister:Iagree.Wecanalsomakeadifferencebymakingsustainablechoicesinourdailylives,likereducingourcarbonfootprintandchoosingproductsthatarecruelty-free.

3.閱讀理解練習(xí)：請(qǐng)閱讀一篇關(guān)于保護(hù)大熊貓的文章，并回答以下問題。

問題1：大熊貓生活在什么地方？

答案示例：大熊貓主要生活在中國的四川、陜西和甘肅等省的山區(qū)。

問題2：大熊貓面臨哪些威脅？

答案示例：大熊貓面臨著棲息地破壞、食物資源減少和氣候變化等威脅。

問題3：保護(hù)大熊貓的措施有哪些？

答案示例：保護(hù)大熊貓的措施包括建立自然保護(hù)區(qū)、開展科學(xué)研究、實(shí)施繁殖計(jì)劃以及加強(qiáng)法律法規(guī)保護(hù)等。

4.詞匯練習(xí)：請(qǐng)根據(jù)下列句子，填寫合適的詞匯。

句子1：TheecosystemoftheAmazonrainforestis___tomanyspeciesofplantsandanimals.

答案示例：TheecosystemoftheAmazonrainforestis___tomanyspeciesofplantsandanimals.

句子2：Many___arefacingthethreatofextinctionduetohabitatlossandillegalhunting.

答案示例：Many___arefacingthethreatofextinctionduetohabitatlossandillegalhunting.

句子3：Toprotecttheenvironment,itisimportantto___sustainablepracticesinourdailylives.

答案示例：Toprotecttheenvironment,itisimportantto__