Welcome Unit Period Ⅰ Part Ⅰ Vocabulary ＆ Grammar2024-2025學(xué)年新教材高中英語(yǔ)必修1同步教學(xué)設(shè)計(jì) (人教版)

WelcomeUnitPeriodⅠPartⅠVocabulary＆Grammar2024-2025學(xué)年新教材高中英語(yǔ)必修1同步教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版2024-2025學(xué)年新教材高中英語(yǔ)必修1的WelcomeUnitPeriodⅠPartⅠ，主要內(nèi)容包括Vocabulary和Grammar兩個(gè)部分。

1.Vocabulary部分主要包括以下單詞和短語(yǔ)：

-welcome

-excited

-nervous

-although

-yet

-because

-so

-for

-nor

-either

-too

-very

2.Grammar部分主要涉及以下語(yǔ)法點(diǎn)：

-雖然……但是……的句型結(jié)構(gòu)：Although...yet...

-因?yàn)椤浴木湫徒Y(jié)構(gòu)：Because...so...

-并列連詞的使用：for,nor,either,too,very等

教學(xué)目標(biāo)是通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握基本的詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)，能夠運(yùn)用這些詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流和寫作。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，主要包括以下方面：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用這些語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)行有效的英語(yǔ)交流和表達(dá)。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)與課程內(nèi)容相關(guān)的文化背景知識(shí)，使學(xué)生了解并尊重不同的文化，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)分析詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)的使用情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和推理，提高學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。

4.學(xué)習(xí)策略：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法和策略，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)情分析考慮到本節(jié)課的對(duì)象為人教版2024-2025學(xué)年新教材高中英語(yǔ)必修1的學(xué)生，我們可以大致對(duì)學(xué)生層次進(jìn)行如下劃分：

1.知識(shí)與能力層次：學(xué)生在進(jìn)入高中階段前，已經(jīng)掌握了初中階段的英語(yǔ)知識(shí)，具備一定的基礎(chǔ)詞匯量和語(yǔ)法知識(shí)。他們具備一定的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫能力，但可能在某些方面有所偏好或不足。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。

2.素質(zhì)與行為習(xí)慣層次：學(xué)生的素質(zhì)方面，大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿熱情，具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)動(dòng)力。然而，部分學(xué)生可能對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)存在恐懼心理，或者對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏興趣，這可能影響到他們的學(xué)習(xí)效果。針對(duì)這一情況，教師需要通過(guò)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的自信心，幫助他們克服恐懼心理。

3.學(xué)習(xí)策略層次：學(xué)生在學(xué)習(xí)方法上，可能存在差異。有的學(xué)生可能習(xí)慣于被動(dòng)接受知識(shí)，缺乏自主學(xué)習(xí)的能力；有的學(xué)生可能過(guò)于依賴課本和教師，缺乏獨(dú)立思考的能力。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有2024-2025學(xué)年新教材高中英語(yǔ)必修1，以便于學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)部分，如涉及實(shí)驗(yàn)，需提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，并確保其完整性和安全性，為學(xué)生提供安全可靠的實(shí)驗(yàn)環(huán)境。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，提前布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作。同時(shí)，保證教室內(nèi)的教學(xué)設(shè)備如投影儀、音響等正常運(yùn)行，為教學(xué)提供順利進(jìn)行的保障。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過(guò)播放一段與本節(jié)課主題相關(guān)的英文歌曲，引導(dǎo)學(xué)生放松心情，激發(fā)他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

-教師提出問(wèn)題：“你們對(duì)未來(lái)有什么期待和計(jì)劃？請(qǐng)用英語(yǔ)簡(jiǎn)單描述一下。”讓學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，同時(shí)復(fù)習(xí)常用的詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

2.講授新課（15分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的詞匯，通過(guò)展示圖片、實(shí)物或情境，幫助學(xué)生理解和記憶單詞。

-教師講解語(yǔ)法點(diǎn)，通過(guò)例句和練習(xí)，讓學(xué)生掌握雖然……但是……和因?yàn)椤浴木湫徒Y(jié)構(gòu)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，檢測(cè)他們對(duì)新知識(shí)的理解和掌握情況。

-學(xué)生分組討論，共同解決練習(xí)題中的問(wèn)題，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

-教師針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容提出一些問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答，鞏固他們對(duì)新知識(shí)的理解。

-學(xué)生回答問(wèn)題，展示自己對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度，教師給予評(píng)價(jià)和反饋。

5.創(chuàng)新環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師提出一個(gè)與本節(jié)課主題相關(guān)的話題，讓學(xué)生進(jìn)行小組討論，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流和表達(dá)。

-學(xué)生分組進(jìn)行討論，提出自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，教師巡回指導(dǎo)，提供幫助和指導(dǎo)。

6.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)和核心素養(yǎng)能力的培養(yǎng)。

-布置作業(yè)，要求學(xué)生鞏固本節(jié)課所學(xué)的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，同時(shí)進(jìn)行相關(guān)的寫作練習(xí)。

總時(shí)長(zhǎng)：45分鐘

教學(xué)過(guò)程中，教師要注意與學(xué)生的互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，確保學(xué)生能夠有效地理解和掌握新知識(shí)。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)能力，引導(dǎo)他們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用，提高他們的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：本節(jié)課的教學(xué)資源將包括但不限于教材、多媒體課件、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)和實(shí)物教具。通過(guò)綜合利用這些資源，教師能夠豐富教學(xué)手段，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.拓展建議：為了幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，教師將提供以下拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，以鞏固課堂所學(xué)。

-學(xué)生可以觀看相關(guān)英語(yǔ)短視頻或電影，以提高英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)能力。

-學(xué)生應(yīng)參與英語(yǔ)角或英語(yǔ)演講比賽，以實(shí)際運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-學(xué)生可以嘗試閱讀英語(yǔ)原著或報(bào)刊，以擴(kuò)大詞匯量和提高閱讀理解能力。

3.實(shí)用性：所有拓展資源和建議都應(yīng)與教材內(nèi)容緊密相關(guān)，確保其實(shí)用性和針對(duì)性。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平和需求，有針對(duì)性地選擇和調(diào)整拓展內(nèi)容，以提高教學(xué)效果。

4.注意事項(xiàng)：教師在提供拓展資源和建議時(shí)，應(yīng)確保內(nèi)容符合教學(xué)實(shí)際，避免引入與教材無(wú)關(guān)或不相關(guān)的內(nèi)容。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與拓展活動(dòng)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師將觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、互動(dòng)表現(xiàn)以及提問(wèn)回答等情況，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2.小組討論成果展示：學(xué)生分組進(jìn)行討論，并將討論成果進(jìn)行展示。教師將評(píng)價(jià)學(xué)生的合作意識(shí)、創(chuàng)新思維以及口頭表達(dá)能力。

3.隨堂測(cè)試：在課程結(jié)束后，教師將布置一份隨堂測(cè)試，以評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度。測(cè)試內(nèi)容將涵蓋本節(jié)課的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)。

4.作業(yè)完成情況：教師將對(duì)學(xué)生提交的作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量、創(chuàng)新性和表達(dá)能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：教師將對(duì)學(xué)生的整體表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，并提供具體的反饋意見(jiàn)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，指導(dǎo)他們進(jìn)行改進(jìn)。典型例題講解1.例題一：

-題目：盡管我很nervous，我還是很excitedaboutthetrip.

-分析：此題考查盡管……但是……的句型結(jié)構(gòu)。

-答案：盡管我很nervous，我還是很excitedaboutthetrip.

2.例題二：

-題目：I'mexcitedbecauseIwillmeetmanynewfriends.

-分析：此題考查因?yàn)椤浴木湫徒Y(jié)構(gòu)。

-答案：I'mexcitedbecauseIwillmeetmanynewfriends.

3.例題三：

-題目：Althoughheisnervous,heistooexcitedtosleep.

-分析：此題考查雖然……但是……的句型結(jié)構(gòu)。

-答案：Althoughheisnervous,heistooexcitedtosleep.

4.例題四：

-題目：Sheistooexcitedtonoticethedifference.

-分析：此題考查too...to...的結(jié)構(gòu)。

-答案：Sheistooexcitedtonoticethedifference.

5.例題五：

-題目：I'mveryexcitedaboutthetrip,althoughI'malsoalittlenervous.

-分析：此題考查盡管……但是……的句型結(jié)構(gòu)，以及副詞very和alittle的運(yùn)用。

-答案：I'mveryexcitedaboutthetrip,althoughI'malsoalittlenervous.反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：通過(guò)引入真實(shí)的語(yǔ)境和場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.合作學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，同時(shí)促進(jìn)知識(shí)的共享和交流。

3.批判性思維：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和推理，培養(yǎng)他們的批判性思維能力，提高他們對(duì)語(yǔ)言和知識(shí)的深入理解。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理：在課堂管理方面，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)紀(jì)律松懈的情況，需要加強(qiáng)課堂管理，確保教學(xué)秩序和學(xué)生專注度。

2.教學(xué)方法：在教學(xué)方法上，需要更多地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，避免單一的教學(xué)方式，提高教學(xué)效果。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，需要更多地關(guān)注學(xué)生的綜合能力和過(guò)程表現(xiàn)，而不僅僅是考試成績(jī)，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性化學(xué)習(xí)。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂管理：通過(guò)明確課堂規(guī)則和紀(jì)律要求，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督和引導(dǎo)，確保課堂秩序和學(xué)生專注度。

2.多樣化教學(xué)方法：運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段，如互動(dòng)討論、角色扮演、小組合作等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高教學(xué)效果。

3.完善教學(xué)評(píng)價(jià)：采用多元化的評(píng)價(jià)方式，關(guān)注學(xué)生的綜合能力和過(guò)程表現(xiàn)，如課堂參與度、作業(yè)質(zhì)量、團(tuán)隊(duì)合作等，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性化學(xué)習(xí)。板書(shū)設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)詳細(xì)闡述：

-詞組：welcome,excited,nervou