10《我們所了解的環(huán)境污染》第一課時(shí)從白色污染說起（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)

10《我們所了解的環(huán)境污染》第一課時(shí)從白色污染說起（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：道德與法治——我們所了解的環(huán)境污染

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2022年11月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

二、教學(xué)設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課：通過播放短視頻，介紹“白色污染”的定義和實(shí)例，引發(fā)學(xué)生對(duì)環(huán)境污染的關(guān)注。

2.學(xué)習(xí)課本：引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本P37-39，了解環(huán)境污染的種類、來源及其危害，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性。

3.課堂討論：組織學(xué)生分組討論，分享各自對(duì)環(huán)境污染的認(rèn)識(shí)和感受，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和表達(dá)能力。

4.案例分析：選取具體的環(huán)境污染案例，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題，提高學(xué)生解決問題的能力。

5.課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生從自身做起，減少環(huán)境污染。

6.課后作業(yè)：布置作業(yè)，讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，思考如何減少環(huán)境污染，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

三、教學(xué)策略

1.采用問題驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究環(huán)境污染的相關(guān)知識(shí)。

2.運(yùn)用案例分析法，讓學(xué)生在分析具體案例的過程中，掌握環(huán)境污染的知識(shí)點(diǎn)。

3.采用小組討論法，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和口頭表達(dá)能力。

4.利用多媒體教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)、法治觀念和社會(huì)責(zé)任感，使學(xué)生能夠理解環(huán)境污染的危害，認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，自覺遵守環(huán)保法律法規(guī)，主動(dòng)參與環(huán)保行動(dòng)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.認(rèn)識(shí)環(huán)境污染的種類、來源及其危害，提升環(huán)境科學(xué)素養(yǎng)。

2.理解環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)，增強(qiáng)法治意識(shí)。

3.培養(yǎng)節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣，提高生活實(shí)踐能力。

4.增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，積極參與環(huán)保公益活動(dòng)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.環(huán)境污染的種類和來源

2.環(huán)境污染的危害

3.環(huán)境保護(hù)的方法和措施

難點(diǎn)：

1.理解環(huán)境污染的復(fù)雜性和危害性

2.掌握環(huán)境保護(hù)的具體方法和措施

解決辦法：

1.采用多媒體教學(xué)，通過圖片、視頻等形式直觀展示環(huán)境污染的實(shí)例，幫助學(xué)生形象理解環(huán)境污染的種類和來源。

2.利用案例分析法，選取具體的環(huán)境污染案例，讓學(xué)生在分析案例的過程中，深入理解環(huán)境污染的危害。

3.分組討論法，組織學(xué)生分組討論，分享彼此對(duì)環(huán)境保護(hù)的方法和措施的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究環(huán)境保護(hù)的方法和措施。

4.結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生從自身做起，提出減少環(huán)境污染的具體做法，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

5.引導(dǎo)學(xué)生在課后進(jìn)行深入研究，通過查閱資料、調(diào)查訪問等方式，進(jìn)一步掌握環(huán)境保護(hù)的方法和措施，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》四年級(jí)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與環(huán)境污染相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在課堂上進(jìn)行直觀展示。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，需要準(zhǔn)備相關(guān)實(shí)驗(yàn)器材，如垃圾分類模型、環(huán)保材料等，并確保其完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，提前布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便學(xué)生更好地參與課堂活動(dòng)。

5.課后作業(yè)資料：準(zhǔn)備相關(guān)環(huán)保資料，供學(xué)生課后研究學(xué)習(xí)，以拓展他們的知識(shí)面。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供關(guān)于環(huán)境污染的預(yù)習(xí)資料，包括PPT、視頻和相關(guān)的文章，要求學(xué)生了解環(huán)境污染的基本概念和種類。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出問題，如“什么是環(huán)境污染？你能給出一些具體的例子嗎？”引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和提問，確保學(xué)生對(duì)環(huán)境污染有了初步的理解。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生獨(dú)立閱讀資料，了解環(huán)境污染的相關(guān)信息。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)問題進(jìn)行思考，并記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將通過PPT、思維導(dǎo)圖或書面形式提交預(yù)習(xí)成果。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力，激發(fā)他們的探究精神。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)分享資源，方便學(xué)生學(xué)習(xí)和反饋。

作用與目的：

-幫助學(xué)生建立對(duì)環(huán)境污染的基本認(rèn)識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和問題解決能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示一個(gè)由于環(huán)境污染導(dǎo)致生態(tài)破壞的案例視頻，引起學(xué)生對(duì)環(huán)境問題的關(guān)注。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解環(huán)境污染的來源、危害及解決辦法，結(jié)合實(shí)際案例讓學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：分組討論如何減少家庭和學(xué)校周圍的環(huán)境污染，每組設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生專注聽講，積極思考并提問。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組中積極參與討論，提出自己的見解。

-提問與討論：學(xué)生針對(duì)環(huán)境污染的話題提出問題，并與組員討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解使學(xué)生掌握環(huán)境污染的相關(guān)知識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論和行動(dòng)計(jì)劃設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。

作用與目的：

-加深學(xué)生對(duì)環(huán)境污染的理解，提高他們的分析問題和解決問題的能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和行動(dòng)計(jì)劃設(shè)計(jì)能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：設(shè)計(jì)關(guān)于如何在生活中減少環(huán)境污染的課后作業(yè)，如家庭環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃。

-提供拓展資源：推薦一些環(huán)保相關(guān)的網(wǎng)站和書籍，供有興趣深入研究的學(xué)生閱讀。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，提供反饋和建議。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)課堂上學(xué)到的知識(shí)，設(shè)計(jì)并實(shí)施家庭環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源，進(jìn)行更深入的環(huán)保主題學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)本次課程學(xué)習(xí)進(jìn)行反思，總結(jié)收獲和待改進(jìn)之處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)，進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生通過反思總結(jié)，提高自我認(rèn)知和自我提升。

作用與目的：

-通過作業(yè)的完成，鞏固學(xué)生對(duì)環(huán)境污染相關(guān)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

-通過拓展學(xué)習(xí)和反思總結(jié)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，提升他們的自我學(xué)習(xí)能力。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-環(huán)保紀(jì)錄片：《塑料海洋》、《垃圾圍城》等，這些紀(jì)錄片能夠直觀地展示環(huán)境污染的現(xiàn)狀和影響，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

-環(huán)保書籍：《藍(lán)色星球》、《地球的故事》等，這些書籍詳細(xì)介紹了地球環(huán)境的演變和人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響，有助于學(xué)生深入理解環(huán)保的重要性。

-環(huán)保組織網(wǎng)站：如世界自然基金會(huì)（WWF）、綠色和平組織（Greenpeace）等，這些組織網(wǎng)站提供了豐富的環(huán)保知識(shí)和活動(dòng)信息，可以幫助學(xué)生了解環(huán)保的最新動(dòng)態(tài)和參與環(huán)?；顒?dòng)。

-環(huán)?？萍及l(fā)明：如可降解塑料、太陽能電池等，了解這些環(huán)保科技發(fā)明的發(fā)展和應(yīng)用，可以激發(fā)學(xué)生對(duì)環(huán)?？萍嫉呐d趣和創(chuàng)造力。

2.拓展建議

-觀看環(huán)保紀(jì)錄片，并撰寫觀后感，思考個(gè)人在日常生活中如何減少環(huán)境污染。

-閱讀環(huán)保書籍，并制作讀書筆記，總結(jié)所學(xué)到的環(huán)保知識(shí)和理念。

-訪問環(huán)保組織網(wǎng)站，了解環(huán)保組織的活動(dòng)和項(xiàng)目，參與在線環(huán)保問卷調(diào)查或簽名活動(dòng)。

-研究環(huán)保科技發(fā)明，了解其原理和應(yīng)用，嘗試制作簡(jiǎn)單的環(huán)?？萍夹“l(fā)明。

-加入學(xué)校的環(huán)保社團(tuán)或志愿者組織，參與環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，如垃圾分類、植樹造林等。

-開展環(huán)保主題的課堂分享或演講比賽，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己對(duì)環(huán)保的看法和行動(dòng)計(jì)劃。

-組織環(huán)保實(shí)地考察，如參觀垃圾處理場(chǎng)、污水處理廠等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)環(huán)保工作的實(shí)際情況。七、板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，突出環(huán)境污染的主題，明確教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)按照環(huán)境污染的來源、危害、解決辦法等邏輯順序進(jìn)行布局，使學(xué)生能夠清晰地理解環(huán)保知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書用詞應(yīng)簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確，避免冗長(zhǎng)的解釋，突出重點(diǎn)，使學(xué)生能夠快速抓住關(guān)鍵信息。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，如采用圖表、圖片、顏色標(biāo)注等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

5.啟發(fā)性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索環(huán)境污染的問題和解決辦法。

6.互動(dòng)性：板書設(shè)計(jì)可適當(dāng)融入互動(dòng)元素，如學(xué)生參與填寫、修改板書內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和實(shí)踐能力。

示例：

環(huán)境污染

---------------------

來源：工業(yè)污染、生活污染、農(nóng)業(yè)污染等

危害：水源污染、空氣污染、土壤污染等

解決辦法：減少污染物排放、提高環(huán)保意識(shí)、加強(qiáng)法律法規(guī)管理等八、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入環(huán)保紀(jì)錄片：通過播放環(huán)保紀(jì)錄片，如《塑料海洋》等，使學(xué)生更直觀地了解環(huán)境污染的問題，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

2.組織環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)：通過組織學(xué)生參與環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，如垃圾分類、植樹造林等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)環(huán)保行動(dòng)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

3.引入環(huán)?？萍及l(fā)明：通過介紹環(huán)?？萍及l(fā)明，如可降解塑料、太陽能電池等，激發(fā)學(xué)生對(duì)環(huán)?？萍嫉呐d趣和創(chuàng)造力。

（二）存在主要問題

1.課堂活動(dòng)組織：課堂活動(dòng)的組織存在一些問題，如活動(dòng)時(shí)間安排不合理、活動(dòng)內(nèi)容不夠豐富等，影響了學(xué)生的參與感和學(xué)習(xí)效果。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)方式：教學(xué)評(píng)價(jià)方式較為單一，主要依賴學(xué)生的考試成績(jī)，沒有充分考慮學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，需要進(jìn)行改進(jìn)。

3.環(huán)保知識(shí)普及：雖然在本節(jié)課中介紹了環(huán)境污染的相關(guān)知識(shí)，但仍有部分學(xué)生對(duì)環(huán)保知識(shí)了解不足，需要進(jìn)一步加大環(huán)保知識(shí)的普及力度。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化課堂活動(dòng)組織：合理安排課堂活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，增加活動(dòng)的豐富性和趣味性，提高學(xué)生的參與感和學(xué)習(xí)效果。

2.多元化教學(xué)評(píng)價(jià)方式：除了考試成績(jī)，還要關(guān)注學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，通過多元化的評(píng)價(jià)方式，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.加強(qiáng)環(huán)保知識(shí)普及：通過課堂講解、實(shí)踐活動(dòng)、環(huán)保紀(jì)錄片等多種方式，加強(qiáng)環(huán)保知識(shí)的普及，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

4.加強(qiáng)與環(huán)保組織的合作：與環(huán)保組織合作，共同開展環(huán)保教育活動(dòng)，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和實(shí)踐能力。

5.鼓勵(lì)學(xué)生參與環(huán)保科技創(chuàng)新：鼓勵(lì)學(xué)生參與環(huán)?？萍紕?chuàng)新活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和環(huán)保意識(shí)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的積極參與程度、提問和討論的積極性，以及課堂紀(jì)律等方面，對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2.小組討論成果展示：根據(jù)學(xué)生小組討