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文檔簡介
八年級政治上冊第四單元9.1海納百川有容乃大教案新人教版課題:科目:班級:課時(shí):計(jì)劃1課時(shí)教師:單位:一、教學(xué)內(nèi)容新人教版八年級政治上冊第四單元9.1《海納百川有容乃大》。本節(jié)課主要內(nèi)容圍繞著寬容待人、尊重他人、平等待人、誠信做人等價(jià)值觀展開,讓學(xué)生學(xué)會正確處理人際關(guān)系,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。通過學(xué)習(xí),學(xué)生能夠理解寬容的意義,學(xué)會尊重他人,平等待人,誠信做人,并在日常生活中踐行這些價(jià)值觀。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治素養(yǎng),通過理解寬容的意義,學(xué)會尊重他人,平等待人,誠信做人,讓學(xué)生在實(shí)際生活中能夠踐行這些價(jià)值觀。在教學(xué)過程中,教師需要引導(dǎo)學(xué)生深入理解教材內(nèi)容,通過案例分析、小組討論等方式,讓學(xué)生學(xué)會正確處理人際關(guān)系,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。同時(shí),通過培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治素養(yǎng),使他們在面對社會生活中的各種問題時(shí),能夠做出正確的判斷和選擇,成為具有社會責(zé)任感和公民意識的新一代。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)
(1)寬容的意義:寬容是一種博大的情懷,能夠讓我們更好地與他人相處,形成和諧的社會環(huán)境。寬容不是無限制的,需要有原則。
(2)尊重他人:尊重他人是人際交往的基本原則,包括尊重他人的評論、觀點(diǎn)和想法,尊重他人的勞動成果,尊重他人的人格等。
(3)平等待人:平等待人是社會主義價(jià)值觀的重要體現(xiàn),要求我們摒除陳規(guī)陋習(xí),消除歧視,對待每個(gè)人都公平公正。
(4)誠信做人:誠信是人的第二身份證,是我們在社會中立足、事業(yè)成功的保證。誠信做人體現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事之中。
2.教學(xué)難點(diǎn)
(1)寬容的度:如何做到既寬容又原則,這是學(xué)生理解的難點(diǎn)。例如,在課堂討論中,學(xué)生可能會有疑問:為什么寬容有時(shí)會被誤解為軟弱?
(2)尊重與平等的關(guān)系:尊重他人與平等待人看似相似,實(shí)則有區(qū)別。例如,尊重他人可能更多體現(xiàn)在言語和行為上,而平等待人則涉及到更深層次的價(jià)值觀。
(3)誠信做人的實(shí)踐:如何在日常生活中踐行誠信,這是學(xué)生容易忽視的。例如,學(xué)生在考試中如何做到不作弊,在生活中如何做到守時(shí)等。
(4)將價(jià)值觀內(nèi)化為自身行為:這是本節(jié)課的最終目標(biāo),如何讓學(xué)生真正理解并踐行這些價(jià)值觀,將它們內(nèi)化為自己的行為習(xí)慣,是教學(xué)的難點(diǎn)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材:確保每位學(xué)生都有《八年級政治上冊第四單元9.1海納百川有容乃大》的教材或?qū)W習(xí)資料,以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)。
2.輔助材料:準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如,可以準(zhǔn)備一些關(guān)于寬容待人的真實(shí)案例圖片,以及尊重他人、平等待人、誠信做人的相關(guān)圖表和視頻,以便于在教學(xué)中進(jìn)行直觀展示,增強(qiáng)學(xué)生的理解。
3.實(shí)驗(yàn)器材:如果涉及實(shí)驗(yàn),確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如,可以組織一次關(guān)于誠信的實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中體會到誠信的重要性。
4.教室布置:根據(jù)教學(xué)需要,布置教室環(huán)境,如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺等。例如,可以將教室布置成小組討論區(qū),以便于學(xué)生進(jìn)行分組討論和實(shí)踐操作。
5.教學(xué)工具:準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響等教學(xué)工具,以便于教師在教學(xué)過程中進(jìn)行多媒體演示和教學(xué)資源的播放。
6.小組討論材料:準(zhǔn)備一些關(guān)于寬容、尊重、平等待人、誠信做人的話題,讓學(xué)生在小組討論中進(jìn)行思考和交流,以培養(yǎng)他們的人際交往能力和道德素養(yǎng)。
7.課后作業(yè):布置一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的課后作業(yè),讓學(xué)生在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固,以加深對課程內(nèi)容的理解和記憶。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索
教師活動:
-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù):通過在線平臺或班級微信群,發(fā)布預(yù)習(xí)資料(如PPT、視頻、文檔等),明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。
-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題:圍繞寬容的意義、尊重他人、平等待人、誠信做人等課題,設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題,引導(dǎo)學(xué)生自主思考。
-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度:利用平臺功能或?qū)W生反饋,監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度,確保預(yù)習(xí)效果。
學(xué)生活動:
-自主閱讀預(yù)習(xí)資料:按照預(yù)習(xí)要求,自主閱讀預(yù)習(xí)資料,理解寬容待人、尊重他人、平等待人、誠信做人等知識點(diǎn)。
-思考預(yù)習(xí)問題:針對預(yù)習(xí)問題,進(jìn)行獨(dú)立思考,記錄自己的理解和疑問。
-提交預(yù)習(xí)成果:將預(yù)習(xí)成果(如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等)提交至平臺或老師處。
教學(xué)方法/手段/資源:
-自主學(xué)習(xí)法:引導(dǎo)學(xué)生自主思考,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。
-信息技術(shù)手段:利用在線平臺、微信群等,實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。
作用與目的:
-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題,為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。
2.課中強(qiáng)化技能
教師活動:
-導(dǎo)入新課:通過講述一個(gè)關(guān)于寬容的真實(shí)案例,引出寬容的意義,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
-講解知識點(diǎn):詳細(xì)講解寬容待人的原則、尊重他人的表現(xiàn)、平等待人的意義、誠信做人的重要性等,結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。
-組織課堂活動:設(shè)計(jì)小組討論,讓學(xué)生分享對寬容、尊重、平等待人、誠信做人的理解和例子。
-解答疑問:針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問,進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。
學(xué)生活動:
-聽講并思考:認(rèn)真聽講,積極思考老師提出的問題。
-參與課堂活動:積極參與小組討論,分享自己的理解和例子。
-提問與討論:針對不懂的問題或新的想法,勇敢提問并參與討論。
教學(xué)方法/手段/資源:
-講授法:通過詳細(xì)講解,幫助學(xué)生理解寬容待人、尊重他人、平等待人、誠信做人等知識點(diǎn)。
-實(shí)踐活動法:設(shè)計(jì)小組討論等活動,讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握寬容待人、尊重他人、平等待人、誠信做人等技能。
-合作學(xué)習(xí)法:通過小組討論等活動,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。
作用與目的:
-幫助學(xué)生深入理解寬容待人、尊重他人、平等待人、誠信做人等知識點(diǎn),掌握相關(guān)技能。
-通過實(shí)踐活動,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。
-通過合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。
3.課后拓展應(yīng)用
教師活動:
-布置作業(yè):根據(jù)本節(jié)課的主題,布置適量的課后作業(yè),鞏固學(xué)習(xí)效果。
-提供拓展資源:提供與本節(jié)課主題相關(guān)的拓展資源(如書籍、網(wǎng)站、視頻等),供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。
-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況:及時(shí)批改作業(yè),給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。
學(xué)生活動:
-完成作業(yè):認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè),鞏固學(xué)習(xí)效果。
-拓展學(xué)習(xí):利用老師提供的拓展資源,進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。
-反思總結(jié):對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié),提出改進(jìn)建議。
教學(xué)方法/手段/資源:
-自主學(xué)習(xí)法:引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。
-反思總結(jié)法:引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。
作用與目的:
-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的寬容待人、尊重他人、平等待人、誠信做人等知識點(diǎn)和技能。
-通過拓展學(xué)習(xí),拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。
-通過反思總結(jié),幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議,促進(jìn)自我提升。六、知識點(diǎn)梳理1.寬容的意義
-寬容是一種博大的情懷,能夠讓我們更好地與他人相處,形成和諧的社會環(huán)境。
-寬容不是無限制的,需要有原則。在寬容他人的同時(shí),也要堅(jiān)守自己的底線。
2.尊重他人
-尊重他人是人際交往的基本原則,包括尊重他人的評論、觀點(diǎn)和想法。
-尊重他人的勞動成果,不抄襲、不剽竊。
-尊重他人的人格,不侮辱、不歧視。
3.平等待人
-平等待人是社會主義價(jià)值觀的重要體現(xiàn),要求我們摒除陳規(guī)陋習(xí),消除歧視,對待每個(gè)人都公平公正。
-在學(xué)校生活中,平等待人表現(xiàn)為不歧視同學(xué),不因家境、成績、外貌等因素而區(qū)別對待。
-在社會生活中,平等待人要求我們尊重每個(gè)人的人格和權(quán)利,不搞特殊化,不偏袒。
4.誠信做人
-誠信是人的第二身份證,是我們在社會中立足、事業(yè)成功的保證。
-誠信做人體現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事之中,如守時(shí)、守信、守約等。
-誠信做人不僅是對他人的尊重,也是對自己的尊重。只有誠信做人,才能贏得他人的信任和尊重。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系-重點(diǎn)知識點(diǎn):寬容的定義、寬容與原則的關(guān)系。
-重點(diǎn)詞:寬容、原則、和諧、社會環(huán)境。
-重點(diǎn)句:寬容是一種博大的情懷,能夠讓我們更好地與他人相處,形成和諧的社會環(huán)境。寬容不是無限制的,需要有原則。
2.尊重他人
-重點(diǎn)知識點(diǎn):尊重他人的重要性、尊重他人的具體表現(xiàn)。
-重點(diǎn)詞:尊重、評論、觀點(diǎn)、勞動成果、人格。
-重點(diǎn)句:尊重他人是人際交往的基本原則,包括尊重他人的評論、觀點(diǎn)和想法。尊重他人的勞動成果,不抄襲、不剽竊。尊重他人的人格,不侮辱、不歧視。
3.平等待人
-重點(diǎn)知識點(diǎn):平等待人的意義、平等待人的具體做法。
-重點(diǎn)詞:平等待人、社會主義價(jià)值觀、歧視、公平公正。
-重點(diǎn)句:平等待人是社會主義價(jià)值觀的重要體現(xiàn),要求我們摒除陳規(guī)陋習(xí),消除歧視,對待每個(gè)人都公平公正。
4.誠信做人
-重點(diǎn)知識點(diǎn):誠信的重要性、誠信做人的具體體現(xiàn)。
-重點(diǎn)詞:誠信、第二身份證、立足、事業(yè)成功。
-重點(diǎn)句:誠信是人的第二身份證,是我們在社會中立足、事業(yè)成功的保證。誠信做人體現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事之中。八、反思改進(jìn)措施(一)教學(xué)特色創(chuàng)新
1.案例教學(xué)法:通過引入真實(shí)的社會案例,讓學(xué)生更加直觀地理解寬容、尊重、平等待人、誠信做人的重要性,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。
2.角色扮演法:通過角色扮演,讓學(xué)生親自體驗(yàn)寬容、尊重、平等待人、誠信做人的感受,增強(qiáng)學(xué)生的情感共鳴和實(shí)際操作能力。
3.小組合作學(xué)習(xí):通過小組合作學(xué)習(xí),鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行討論和分享,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和人際溝通能力。
(二)存在主要問題
1.教學(xué)管理方面:在課堂管理上,有時(shí)候會忽略個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),導(dǎo)致他們的學(xué)習(xí)效果不佳。
2.教學(xué)方法方面:有時(shí)候過于依賴講授法,忽視了學(xué)生的主動參與和思考,需要更多地采用互動式教學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
3.教學(xué)評價(jià)方面:評價(jià)體系過于注重考試成績,而忽略了學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng),需要進(jìn)一步完善評價(jià)體系,關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。
(三)改進(jìn)措施
1.關(guān)注個(gè)別學(xué)生:在課堂管理上,要更加關(guān)注個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),及時(shí)給予關(guān)心和指導(dǎo),幫助他們提高學(xué)習(xí)效果。
2.增加互動式教學(xué):在教學(xué)方法上,要增加互動式教學(xué),鼓勵(lì)學(xué)生提問、討論和分享,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
3.完善評價(jià)體系:在教學(xué)評價(jià)上,要進(jìn)一步完善評價(jià)體系,不僅關(guān)注學(xué)生的考試成績,還要關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。重點(diǎn)題型整理1.寬容的意義是什么?
答案:寬容是一種博大的情懷,能夠讓我們更好地與他人相處,形成和諧的社會環(huán)境。寬容不是無限制的,需要有原則。
2.尊重他人的重要性體現(xiàn)在哪些方面?
答案:尊重他人是人際交往的基本原則,包括尊重他人的評論、觀點(diǎn)和想法,尊重他人的勞動成果,尊重他人的人格等。
3.平等待人的具體做法有哪些?
答案:平等待人是社會主義價(jià)值觀的重要體現(xiàn),要求我們摒除陳規(guī)陋習(xí),消除歧視,對待每個(gè)人都公平公正。在校園生活中,平等待人表現(xiàn)為不歧視同學(xué),不因家境、成績、外貌等因素而區(qū)別對待。在社會生活中,平等待人要求我們尊重每個(gè)人的人格和權(quán)利,不搞特殊化,不偏袒。
4.誠信做人的重要性體現(xiàn)在哪些方面?
答案:誠信是人的第二身份證,是我們在社會中立足、事業(yè)成功的保證。誠信做人體現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事之中,如守時(shí)、守信、守約等。誠信做人不僅是對他人的尊重,也是對自己的尊重。只有誠信做人,才能贏得他人的信任和尊重。
5.請舉例說明如何在日常生活中踐行寬容、尊重、平等待人、誠信做人的價(jià)值觀?
答案:
寬容:當(dāng)同學(xué)犯錯(cuò)時(shí),能夠包容他們的錯(cuò)誤,給予他們改正的機(jī)會。
尊重:在與他人交流時(shí),尊重對方的觀點(diǎn)和想法,不輕易否定他人的意見。
平等待人:在評選優(yōu)秀學(xué)生時(shí),不因成績高低而偏袒某位同學(xué),而是公平公正地評選。
誠信做人:在考試中,遵守考試紀(jì)律,不作弊,誠實(shí)面對自己的成績。課堂小結(jié),當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)
今天,我們學(xué)習(xí)了寬容的意義、尊重他人的重要性、平等待人的具體做法以及誠信做人的重要性。通過學(xué)習(xí),我們明白了寬容是一種博大的情懷,能夠讓我們更好地與他人相處,形成和諧的社會環(huán)境。我們學(xué)會了尊重他人的評論、觀點(diǎn)和想法,尊重他人的勞動成果,尊重他人的人格。我們了解了平等待人的意義,要求我們摒除陳規(guī)陋習(xí),消除歧視,對待每個(gè)人都公平公正。我們還知道了誠信做人的重要性,誠信是人的第二身份證,是我們在社會中立足、事業(yè)成功的保證。
當(dāng)堂檢測
1.請簡要回答寬容的意義。
2.請列舉出尊重他人的具體表現(xiàn)。
3.請解釋平等待人的具體做法。
4.請說明誠信做人的重要性。
5.請舉例說明如何在日常生活中踐行寬容、尊重
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