《自然選擇的證明》教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊(cè)

《自然選擇的證明》教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《自然選擇的證明》教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《自然選擇的證明》，取自2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊(cè)。該章節(jié)通過分析生物進(jìn)化論中的自然選擇概念，探討了達(dá)爾文《物種起源》中的核心觀點(diǎn)。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了生物多樣性和生物進(jìn)化的基本知識(shí)，對(duì)達(dá)爾文及其理論有初步了解。本節(jié)課將進(jìn)一步深化學(xué)生對(duì)于自然選擇原理的理解，分析其在現(xiàn)實(shí)生物多樣性中的具體應(yīng)用和證明，強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用科學(xué)思維分析問題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)《自然選擇的證明》一課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生以下能力：首先，提升科學(xué)思維素養(yǎng)，通過分析達(dá)爾文的自然選擇理論，使學(xué)生能夠理解科學(xué)探究的過程，學(xué)會(huì)運(yùn)用證據(jù)和邏輯推理來解釋自然現(xiàn)象；其次，加強(qiáng)文化理解素養(yǎng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)理論的發(fā)展與歷史文化背景的密切關(guān)系，理解科學(xué)知識(shí)對(duì)社會(huì)和人類觀念的影響；最后，提高批判性思維素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)理論提出質(zhì)疑、思考和評(píng)價(jià)的能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)發(fā)展的持續(xù)探究欲望。這些目標(biāo)與課本內(nèi)容緊密相關(guān)，旨在幫助學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)知方式和探究精神。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是高中年級(jí)學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)層面已具備基本的生物進(jìn)化論知識(shí)，能夠理解自然選擇的概念，但對(duì)于自然選擇的深入機(jī)理和具體證據(jù)的掌握尚不牢固。在能力方面，學(xué)生具備一定的信息提取和邏輯推理能力，但還需提高將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題的能力。在素質(zhì)方面，學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和文化理解素養(yǎng)正處于形成階段，對(duì)于科學(xué)探究的過程和方法有待進(jìn)一步學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

學(xué)生的行為習(xí)慣方面，他們習(xí)慣于接受傳統(tǒng)的課堂講授，自主學(xué)習(xí)能力有待加強(qiáng)，且在小組討論和合作學(xué)習(xí)中需要更多的引導(dǎo)和激勵(lì)。此外，學(xué)生在批判性思維方面表現(xiàn)出一定的謹(jǐn)慎和依賴性，需要通過課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)來鼓勵(lì)他們提出問題、表達(dá)見解。

這些學(xué)情特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在學(xué)生對(duì)于自然選擇理論的深入理解和應(yīng)用上。因此，教學(xué)過程中應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的探究興趣，提供豐富的實(shí)例和證據(jù)，以及設(shè)計(jì)互動(dòng)性強(qiáng)、啟發(fā)性好的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)，提升學(xué)科核心素養(yǎng)。教學(xué)方法與策略四、教學(xué)方法與策略：針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生學(xué)情，采用以下教學(xué)方法與策略。首先，結(jié)合講授法與討論法，通過教師引導(dǎo)講解自然選擇理論的核心內(nèi)容，輔以小組討論，讓學(xué)生在交流中深化理解。其次，設(shè)計(jì)案例研究活動(dòng)，選取具有代表性的生物進(jìn)化實(shí)例，讓學(xué)生分析自然選擇在其中的作用，提高理論應(yīng)用于實(shí)際的能力。此外，利用項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生自主搜集相關(guān)資料，進(jìn)行小組項(xiàng)目匯報(bào)，激發(fā)學(xué)生探究興趣。在教學(xué)媒體使用方面，通過多媒體展示生物進(jìn)化實(shí)例圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然選擇證據(jù)的直觀感受，提高課堂參與度。教學(xué)過程首先，讓我們一起來回顧一下我們之前學(xué)習(xí)的生物進(jìn)化知識(shí)。今天，我們將深入探討達(dá)爾文的自然選擇理論，并看看它是如何在自然界中得到證明的。現(xiàn)在，請(qǐng)大家打開課本，翻到《自然選擇的證明》這一章節(jié)。

1.導(dǎo)入新課

（1）通過提問方式復(fù)習(xí)已學(xué)知識(shí)。

“同學(xué)們，你們能回顧一下生物進(jìn)化論的基本原理嗎？誰能告訴我，達(dá)爾文的自然選擇理論主要包括哪幾個(gè)要點(diǎn)？”

（2）根據(jù)學(xué)生的回答，簡(jiǎn)要總結(jié)自然選擇理論的核心內(nèi)容。

2.內(nèi)容探究

（1）深入解讀課文內(nèi)容。

“現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀課文，思考以下問題：達(dá)爾文是如何通過實(shí)例來證明自然選擇理論的？他觀察到了哪些生物現(xiàn)象？”

（2）學(xué)生分享閱讀心得，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

（3）分析課文中的生物實(shí)例。

“在課文中，達(dá)爾文提到了許多生物實(shí)例。接下來，我們將挑選幾個(gè)典型的例子來分析自然選擇在這些生物進(jìn)化中的作用。”

（4）分組討論，每組分析一個(gè)實(shí)例，展示分析成果。

3.理論聯(lián)系實(shí)際

（1）引入現(xiàn)實(shí)生活中的生物進(jìn)化實(shí)例。

“自然選擇不僅存在于達(dá)爾文所研究的生物中，它也影響著我們身邊的生物。現(xiàn)在，我們來觀看一段關(guān)于蝴蝶進(jìn)化的視頻，看看自然選擇是如何在蝴蝶身上發(fā)揮作用的。”

（2）觀看視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然選擇在現(xiàn)實(shí)生活中的表現(xiàn)。

（3）小組討論：如何在日常生活中關(guān)注和觀察自然選擇的現(xiàn)象？

4.課堂小結(jié)

（1）回顧本節(jié)課所學(xué)的自然選擇理論及其在實(shí)例中的應(yīng)用。

“通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步了解了自然選擇理論。現(xiàn)在，誰能告訴我，自然選擇主要包括哪幾個(gè)要點(diǎn)？它又是如何在不同生物中發(fā)揮作用的？”

（2）學(xué)生回答，教師總結(jié)。

5.課后作業(yè)

（1）請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合今天所學(xué)的自然選擇理論，觀察身邊的生物現(xiàn)象，寫一篇觀察日記。

（2）預(yù)習(xí)下一節(jié)課內(nèi)容，準(zhǔn)備課堂討論。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）推薦閱讀：《物種起源》原著節(jié)選，讓學(xué)生更深入地了解達(dá)爾文的自然選擇理論，感受科學(xué)巨著的魅力。

（2）圖書推薦：生物學(xué)相關(guān)書籍，如《生命的奇跡》、《進(jìn)化論的故事》等，幫助學(xué)生拓寬知識(shí)面，了解生物學(xué)的發(fā)展歷程。

（3）科普視頻：關(guān)于自然選擇的科普視頻，如《自然界的神奇魔法：自然選擇》、《生物進(jìn)化之旅》等，讓學(xué)生更直觀地感受自然選擇在生物進(jìn)化中的作用。

2.拓展建議：

（1）鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀《物種起源》原著節(jié)選，了解達(dá)爾文的研究方法和科學(xué)思維，撰寫閱讀心得，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

（2）組織學(xué)生參觀自然博物館或植物園，觀察生物的多樣性，了解生物的分類和進(jìn)化關(guān)系，將課堂所學(xué)知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合。

（3）開展小組研究性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自主選擇一個(gè)生物進(jìn)化實(shí)例，深入探究自然選擇在該實(shí)例中的作用，提高學(xué)生的研究能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活中的生物現(xiàn)象，如季節(jié)變化、生物入侵等，觀察自然選擇在其中的作用，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然、保護(hù)生態(tài)的意識(shí)。重點(diǎn)題型整理1.解釋題：請(qǐng)?jiān)敿?xì)解釋自然選擇的概念及其在生物進(jìn)化中的作用。

答案：自然選擇是指生物在生存斗爭(zhēng)中，適應(yīng)環(huán)境的個(gè)體能夠生存下來并繁殖后代的過程。在這個(gè)過程中，具有有利變異的個(gè)體更容易在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝，從而將其基因傳遞給后代。自然選擇在生物進(jìn)化中的作用主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

-促進(jìn)有利變異的積累：自然選擇使得有利變異在生物種群中得以保留和積累。

-決定生物進(jìn)化的方向：自然選擇使得生物進(jìn)化朝著適應(yīng)環(huán)境的方向發(fā)展。

-產(chǎn)生生物多樣性：自然選擇使得生物在適應(yīng)不同環(huán)境的過程中，形成了豐富的生物多樣性。

2.分析題：請(qǐng)分析達(dá)爾文在《物種起源》中提到的“生存斗爭(zhēng)”對(duì)自然選擇的重要性。

答案：生存斗爭(zhēng)是自然選擇的核心概念之一。在有限的食物、空間和資源條件下，生物之間以及生物與環(huán)境之間存在激烈的競(jìng)爭(zhēng)。這種競(jìng)爭(zhēng)使得具有有利變異的個(gè)體在生存和繁殖方面具有優(yōu)勢(shì)，從而在自然選擇中勝出。生存斗爭(zhēng)對(duì)自然選擇的重要性體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

-促使生物不斷進(jìn)化：生存斗爭(zhēng)驅(qū)使生物不斷適應(yīng)環(huán)境，提高自身的生存能力。

-篩選出有利變異：生存斗爭(zhēng)使得具有有利變異的個(gè)體在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，從而將其基因傳遞給后代。

-保持生物種群的活力：生存斗爭(zhēng)有助于淘汰不適應(yīng)環(huán)境的個(gè)體，保持生物種群的活力和適應(yīng)能力。

3.論述題：請(qǐng)結(jié)合實(shí)際例子，論述自然選擇在生物進(jìn)化中的應(yīng)用。

答案：自然選擇在生物進(jìn)化中的應(yīng)用廣泛，以下以蝴蝶進(jìn)化為例進(jìn)行論述：

-蝴蝶的翅膀顏色和圖案：在自然界中，蝴蝶的翅膀顏色和圖案具有很高的多樣性。這種多樣性是自然選擇的結(jié)果，因?yàn)椴煌某岚蝾伾蛨D案可以幫助蝴蝶在不同的環(huán)境中更好地偽裝自己，避免被捕食者發(fā)現(xiàn)。

-蝴蝶的地理分布：蝴蝶在不同地區(qū)的地理分布也受到自然選擇的影響。例如，在喜馬拉雅山脈地區(qū)，蝴蝶種群的棲息地高度與氣候條件密切相關(guān)，適應(yīng)不同海拔高度的蝴蝶種類具有不同的生存能力。

4.綜合題：請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勛匀贿x擇對(duì)人類進(jìn)化的影響。

答案：自然選擇對(duì)人類進(jìn)化的影響體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

-人類起源：自然選擇使得人類祖先逐漸從森林古猿進(jìn)化為現(xiàn)代人類，適應(yīng)了從樹棲生活向地面生活的轉(zhuǎn)變。

-人類體貌特征：自然選擇影響了人類的體貌特征，如直立行走、大腦容量的增大等，使人類在生存斗爭(zhēng)中具有優(yōu)勢(shì)。

-人類行為：自然選擇在一定程度上影響了人類的行為，如社會(huì)性、合作、競(jìng)爭(zhēng)等，有助于人類在自然界中生存和繁衍。

5.應(yīng)用題：請(qǐng)舉例說明如何在現(xiàn)實(shí)生活中關(guān)注和觀察自然選擇的現(xiàn)象。

答案：在現(xiàn)實(shí)生活中，我們可以通過以下例子關(guān)注和觀察自然選擇的現(xiàn)象：

-抗藥性細(xì)菌：在抗生素的使用過程中，抗藥性細(xì)菌逐漸增多，這是自然選擇的結(jié)果。具有抗藥性的細(xì)菌在抗生素的壓力下生存下來，并將這一特性傳遞給后代。

-動(dòng)植物入侵：在生物入侵過程中，一些外來物種能夠在新環(huán)境中迅速適應(yīng)并繁衍，這是自然選擇使然。適應(yīng)新環(huán)境的物種在新競(jìng)爭(zhēng)中具有優(yōu)勢(shì)，從而對(duì)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生影響。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-在課堂教學(xué)中，我將通過提問、觀察和小組討論等方式，了解學(xué)生對(duì)自然選擇理論的理解和應(yīng)用情況。我會(huì)注意以下幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：

a.學(xué)生是否能準(zhǔn)確復(fù)述自然選擇的基本概念。

b.學(xué)生是否能結(jié)合實(shí)例分析自然選擇在生物進(jìn)化中的作用。

c.學(xué)生在小組討論中是否能主動(dòng)發(fā)表觀點(diǎn)，與同學(xué)進(jìn)行有效交流。

-針對(duì)觀察和提問的結(jié)果，我會(huì)及時(shí)給予學(xué)生反饋，指出他們的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方，幫助他們鞏固知識(shí)點(diǎn)，提高思維能力和解決問題的能力。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我會(huì)認(rèn)真批改并及時(shí)給出評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)的重點(diǎn)將放在以下幾個(gè)方面：

a.學(xué)生是否能獨(dú)立完成作業(yè)，作業(yè)內(nèi)容是否準(zhǔn)確反映了他們對(duì)自然選擇理論的理解。

b.觀察日記是否能體現(xiàn)出學(xué)生對(duì)自然選擇現(xiàn)象的觀察和思考。

c.學(xué)生在作業(yè)中是否展現(xiàn)出了批判性思維和創(chuàng)造性思考。

-在批改作業(yè)時(shí)，我會(huì)用鼓勵(lì)性的語言指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)給出具體的改進(jìn)建議，激勵(lì)他們?cè)谙乱淮巫鳂I(yè)中取得更好的成績。此外，我還會(huì)定期組織作業(yè)講評(píng)，讓學(xué)生了解自己在班級(jí)中的表現(xiàn)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成了《自然選擇的證明》這一章節(jié)的教學(xué)后，我覺得有必要對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行一番反思，看看哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)。

首先，關(guān)于教學(xué)效果的評(píng)估，我發(fā)現(xiàn)通過提問和小組討論的方式，學(xué)生們對(duì)自然選擇理論的理解有了明顯的提升，他們能夠結(jié)合實(shí)例分析自然選擇在生物進(jìn)化中的作用。但我也注意到，部分學(xué)生在批判性思維和創(chuàng)造性思考方面還有待加強(qiáng)。為此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，增加一些啟發(fā)性問題，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問題，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識(shí)。

其次，針對(duì)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)，我覺得可以在以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：

1.在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以嘗試更多有趣的生物實(shí)例，吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.在課堂教學(xué)中，增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如角色扮演、實(shí)驗(yàn)等，讓學(xué)生更直觀地感受自然選擇的過程。

3.在課后作業(yè)方面，除了觀察日記，還可以布置一些研究性學(xué)習(xí)任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生深入探究自然選擇的現(xiàn)象，培養(yǎng)他們的研究能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

1.整理一批有趣的生物實(shí)例，用于課堂導(dǎo)入和教學(xué)過程中的舉例說明。

2.設(shè)計(jì)一些互動(dòng)性強(qiáng)、富有啟發(fā)性的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在課堂上充分參與，提高教學(xué)效果。

3.在作業(yè)布置上，增加研究性學(xué)習(xí)任務(wù)，并給予學(xué)生足夠的指導(dǎo)和反饋，幫助他們提高研究能力和思考水平。

最后，我會(huì)將這些改進(jìn)措施納入未來的教學(xué)計(jì)劃中，不斷調(diào)整和完善教學(xué)策略，以提高學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)，幫助他們更好地理解和掌握自然選擇理論。同時(shí)，我也會(huì)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，使教學(xué)更加符合學(xué)生的實(shí)際需求。板書設(shè)計(jì)《自然選擇的證明》板書設(shè)計(jì)如下：

1.主標(biāo)題：自然選擇的證明

2.副標(biāo)題：達(dá)爾文的進(jìn)化論

-自然選擇四