中圖版（2019）必修一：3.2 常見自然災(zāi)害的避防 教學(xué)設(shè)計

中圖版（2019）必修一：3.2常見自然災(zāi)害的避防教學(xué)設(shè)計主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是中圖版（2019）必修一：3.2常見自然災(zāi)害的避防。內(nèi)容包括地震、臺風(fēng)、洪水、山體滑坡等自然災(zāi)害的特點(diǎn)、成因以及避防措施。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了地理基礎(chǔ)知識，對自然災(zāi)害有一定的了解。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將更深入地掌握自然災(zāi)害的相關(guān)知識，提高自我保護(hù)意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：提升學(xué)生的地理觀察力，使學(xué)生能夠觀察并理解自然災(zāi)害的發(fā)生原因和特點(diǎn)；培養(yǎng)學(xué)生的地理實(shí)踐能力，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行自然災(zāi)害的預(yù)防和應(yīng)對；提高學(xué)生的地理思維能力，使學(xué)生能夠運(yùn)用地理知識分析和解決問題；增強(qiáng)學(xué)生的地理情感和價值觀，使學(xué)生認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境和預(yù)防自然災(zāi)害的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對象為高中一年級學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的地理基礎(chǔ)知識，對自然災(zāi)害有一定的了解。學(xué)生在知識方面，已經(jīng)掌握了地球運(yùn)動、氣候、地形等基本地理知識，這為本次課程的學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)。在能力方面，學(xué)生具備了一定的分析問題和解決問題的能力，能夠通過觀察、思考和討論來理解自然災(zāi)害的成因和特點(diǎn)。在素質(zhì)方面，學(xué)生具備了一定的科學(xué)素養(yǎng)和批判性思維，能夠?qū)ψ匀粸?zāi)害的避防措施進(jìn)行評價和反思。

然而，學(xué)生在行為習(xí)慣方面存在一些問題。部分學(xué)生可能缺乏主動學(xué)習(xí)和探究的習(xí)慣，對自然災(zāi)害的學(xué)習(xí)可能停留在死記硬背上。此外，部分學(xué)生可能對實(shí)踐活動不夠積極，對于實(shí)地考察和動手操作的學(xué)習(xí)方式可能不夠感興趣。這些行為習(xí)慣的存在可能會影響學(xué)生對自然災(zāi)害知識的學(xué)習(xí)和理解。

針對學(xué)情分析，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動探究和學(xué)習(xí)。通過設(shè)置問題情境和開展小組討論，激發(fā)學(xué)生的思考和批判性思維。同時，教師可以結(jié)合多媒體和實(shí)地考察等教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，幫助學(xué)生更好地理解和掌握自然災(zāi)害的避防知識。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源軟硬件資源：多媒體投影儀、計算機(jī)、地球儀、白板、教學(xué)卡片、自然災(zāi)害演示模型等。

課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、班級微信群等。

信息化資源：網(wǎng)絡(luò)上的自然災(zāi)害相關(guān)視頻資料、圖片、新聞報道、科普文章等。

教學(xué)手段：講授法、討論法、案例分析法、小組合作法、實(shí)地考察法等。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是中圖版（2019）必修一的第3.2節(jié)，常見自然災(zāi)害的避防。首先，請同學(xué)們回顧一下，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了哪些自然災(zāi)害？這些自然災(zāi)害有哪些特點(diǎn)和成因？好，現(xiàn)在請同學(xué)們分享一下自己的觀點(diǎn)。

2.知識講解

3.案例分析

為了讓大家更好地理解地震的避防措施，我現(xiàn)在給大家播放一個地震避防的案例視頻。請大家認(rèn)真觀看，并思考以下問題：視頻中的人們是如何應(yīng)對地震的？他們采取了哪些有效的避防措施？

4.小組討論

好，視頻觀看完畢?，F(xiàn)在，請同學(xué)們分成小組，討論一下如何在學(xué)校地震發(fā)生時進(jìn)行避防。每個小組請給出具體的避防措施，并派一名代表進(jìn)行分享。

5.師生互動

同學(xué)們，你們分享得非常好?，F(xiàn)在，我來總結(jié)一下地震的避防措施：地震發(fā)生時，我們要保持冷靜，迅速躲到課桌下，護(hù)住頭部，等地震結(jié)束后迅速撤離教室。接下來，我們再來學(xué)習(xí)一下臺風(fēng)的避防方法。

6.知識講解

臺風(fēng)是一種發(fā)源于熱帶洋面的大氣渦旋，具有強(qiáng)烈的風(fēng)力和降水。同學(xué)們，請你們思考一下，臺風(fēng)來臨時，我們應(yīng)該怎么做才能確保自己的安全呢？

7.案例分析

現(xiàn)在，請大家觀看一個臺風(fēng)避防的案例視頻，并思考以下問題：視頻中的人們是如何應(yīng)對臺風(fēng)的？他們采取了哪些有效的避防措施？

8.小組討論

視頻觀看完畢?，F(xiàn)在，請同學(xué)們分成小組，討論一下如何在臺風(fēng)來臨時進(jìn)行避防。每個小組請給出具體的避防措施，并派一名代表進(jìn)行分享。

9.師生互動

同學(xué)們，你們分享得非常好?，F(xiàn)在，我來總結(jié)一下臺風(fēng)的避防措施：臺風(fēng)來臨時，我們要及時關(guān)注天氣預(yù)報，避免外出，在家中做好防風(fēng)防雨措施。接下來，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)洪水和山體滑坡的避防方法。

10.知識講解

洪水是指由于暴雨、融雪等原因?qū)е潞恿鳌⒑吹人蛩患眲∩蠞q的自然災(zāi)害。山體滑坡是指地表巖土因?yàn)樽匀换蛉藶樵蚴シ€(wěn)定性，向下移動的現(xiàn)象。同學(xué)們，請你們思考一下，面對洪水和山體滑坡，我們應(yīng)該怎么做才能保護(hù)自己呢？

11.案例分析

現(xiàn)在，請大家觀看一個洪水和山體滑坡避防的案例視頻，并思考以下問題：視頻中的人們是如何應(yīng)對洪水和山體滑坡的？他們采取了哪些有效的避防措施？

12.小組討論

視頻觀看完畢?，F(xiàn)在，請同學(xué)們分成小組，討論一下如何在洪水和山體滑坡發(fā)生時進(jìn)行避防。每個小組請給出具體的避防措施，并派一名代表進(jìn)行分享。

13.師生互動

同學(xué)們，你們分享得非常好?，F(xiàn)在，我來總結(jié)一下洪水和山體滑坡的避防措施：面對洪水，我們要及時關(guān)注天氣預(yù)報，避免到低洼地區(qū)，采取適當(dāng)措施保護(hù)自己的財產(chǎn)安全；面對山體滑坡，我們要注意觀察周圍環(huán)境，一旦發(fā)現(xiàn)險情，迅速撤離到安全地帶。

14.課堂小結(jié)

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了地震、臺風(fēng)、洪水和山體滑坡這四種常見自然災(zāi)害的避防方法。希望大家能夠認(rèn)真掌握這些知識，提高自己的自我保護(hù)意識。下節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)其他自然災(zāi)害的避防方法，請大家提前做好準(zhǔn)備。

15.課后作業(yè)

請同學(xué)們課后查閱相關(guān)資料，了解我國近年來發(fā)生的自然災(zāi)害及其避防措施，下節(jié)課分享給同學(xué)們。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是中圖版（2019）必修一：3.2常見自然災(zāi)害的避防。以下是本節(jié)課的知識點(diǎn)梳理：

1.地震的特點(diǎn)和成因

-地震的定義：地震是地球內(nèi)部能量的釋放，導(dǎo)致地殼震動的現(xiàn)象。

-地震的成因：地殼板塊的運(yùn)動和地殼內(nèi)部的不穩(wěn)定造成的。

-地震的周期和強(qiáng)度：地震有一定的周期性，強(qiáng)度受地震震中深度、斷層面積和地殼巖性質(zhì)等因素影響。

2.地震的避防措施

-地震發(fā)生時的應(yīng)對：保持冷靜，迅速躲到課桌下，護(hù)住頭部，等地震結(jié)束后迅速撤離教室。

-地震前兆的觀察：學(xué)習(xí)地震前兆的知識，如地面裂縫、地下水位變化等。

-地震應(yīng)急預(yù)案：制定地震應(yīng)急預(yù)案，組織地震演練，提高應(yīng)對地震的能力。

3.臺風(fēng)的特點(diǎn)和成因

-臺風(fēng)的定義：臺風(fēng)是發(fā)源于熱帶洋面的大氣渦旋，具有強(qiáng)烈的風(fēng)力和降水。

-臺風(fēng)的成因：熱帶海域的高溫、高濕和科里奧利力的作用。

-臺風(fēng)的路徑和影響：臺風(fēng)通常沿著西北方向移動，給沿海地區(qū)帶來強(qiáng)風(fēng)、暴雨和風(fēng)暴潮。

4.臺風(fēng)的避防措施

-臺風(fēng)來臨前的準(zhǔn)備：及時關(guān)注天氣預(yù)報，儲存食物、水和生活必需品。

-臺風(fēng)來臨時的應(yīng)對：避免外出，在家中做好防風(fēng)防雨措施，如關(guān)緊門窗、加固建筑物等。

-臺風(fēng)過后的注意事項(xiàng)：注意防疫和衛(wèi)生，避免自然災(zāi)害引發(fā)的次生災(zāi)害。

5.洪水的特點(diǎn)和成因

-洪水的定義：洪水是指由于暴雨、融雪等原因?qū)е潞恿?、湖泊等水域水位急劇上漲的自然災(zāi)害。

-洪水的成因：大量降水或融雪導(dǎo)致河流水源增加，超出河道的承載能力。

-洪水的危害：洪水可能導(dǎo)致農(nóng)田被淹、房屋倒塌、交通中斷等。

6.洪水的避防措施

-洪水來臨前的準(zhǔn)備：關(guān)注天氣預(yù)報，避免到低洼地區(qū)，提前轉(zhuǎn)移財產(chǎn)。

-洪水來臨時的應(yīng)對：迅速撤離到高地，避免接近河流、湖泊等水域。

-洪水過后的注意事項(xiàng)：注意防疫和衛(wèi)生，進(jìn)行災(zāi)后重建和修復(fù)工作。

7.山體滑坡的特點(diǎn)和成因

-山體滑坡的定義：山體滑坡是指地表巖土因?yàn)樽匀换蛉藶樵蚴シ€(wěn)定性，向下移動的現(xiàn)象。

-山體滑坡的成因：地質(zhì)構(gòu)造、地形條件、降水、人類活動等因素。

-山體滑坡的危害：可能導(dǎo)致道路堵塞、房屋損壞、人員傷亡等。

8.山體滑坡的避防措施

-山體滑坡來臨前的準(zhǔn)備：觀察地形變化，避免在危險區(qū)域活動。

-山體滑坡來臨時的應(yīng)對：迅速撤離到安全地帶，避免接近山體滑坡的方向。

-山體滑坡過后的注意事項(xiàng)：注意地質(zhì)穩(wěn)定性和地形變化，進(jìn)行災(zāi)后重建和修復(fù)工作。板書設(shè)計1.地震

①地震定義：地球內(nèi)部能量釋放，地殼震動

②成因：地殼板塊運(yùn)動，不穩(wěn)定性

③應(yīng)對：保持冷靜，躲桌下護(hù)頭，地震后撤離

2.臺風(fēng)

①臺風(fēng)定義：熱帶洋面大氣渦旋，強(qiáng)風(fēng)降水

②成因：高溫高濕，科里奧利力

③應(yīng)對：關(guān)注預(yù)報，備物資，防風(fēng)防雨

3.洪水

①洪水定義：暴雨融雪致水域上漲

②成因：降水超河水承載，融雪

③應(yīng)對：避免低洼地，轉(zhuǎn)移財產(chǎn)，撤離至高地

4.山體滑坡

①滑坡定義：地表巖土失穩(wěn)向下移動

②成因：地質(zhì)構(gòu)造，地形，降水，人類活動

③應(yīng)對：觀察地形，避免危險區(qū)域，迅速撤離

板書設(shè)計藝術(shù)性和趣味性：

①使用顏色標(biāo)注不同自然災(zāi)害的特點(diǎn)和應(yīng)對措施，增加視覺沖擊力

②利用圖標(biāo)和簡筆畫，形象展示自然災(zāi)害的成因和避防方法

③設(shè)計互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參與板書設(shè)計，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣課堂1.課堂評價

本節(jié)課通過提問、觀察和測試等方式進(jìn)行課堂評價。在教學(xué)過程中，我會及時提問學(xué)生，了解他們對地震、臺風(fēng)、洪水和山體滑坡等自然災(zāi)害的特點(diǎn)、成因和避防措施的理解程度。通過觀察學(xué)生的參與程度、討論和實(shí)踐活動，了解他們的學(xué)習(xí)情況。此外，我還會在課堂上進(jìn)行小測試，檢驗(yàn)學(xué)生對知識的掌握程度。對于發(fā)現(xiàn)的問題，我會及時進(jìn)行解決，確保學(xué)生能夠理解并掌握相關(guān)知識。

2.作業(yè)評價

對于學(xué)生的作業(yè)，我會認(rèn)真批改和點(diǎn)評，及時反饋他們的學(xué)習(xí)效果。在作業(yè)中，學(xué)生需要展示對自然災(zāi)害避防措施的理解和應(yīng)用。我會關(guān)注學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量、思路清晰度和創(chuàng)新性。在點(diǎn)評時，我會給予學(xué)生積極的肯定和鼓勵，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并提供改進(jìn)的建議。同時，我也會鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)積極性和自主性。

3.學(xué)生反饋

除了以上評價方式，我還會定期收集學(xué)生的反饋意見，了解他們對本節(jié)課的學(xué)習(xí)感受和需求。通過學(xué)生的反饋，我可以更好地了解他們的學(xué)習(xí)情況，并針對性地進(jìn)行教學(xué)調(diào)整和改進(jìn)。

4.教學(xué)反思

在教學(xué)過程中，我會不斷進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我會思考如何改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識。通過教學(xué)反思，我可以不斷提升自己的教學(xué)水平，更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)過程中，我通過提問、觀察和測試等方式，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了了解。通過課堂評價和作業(yè)評價，我及時發(fā)現(xiàn)并解決了一些問題。然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，需要進(jìn)行改進(jìn)。

首先，在課堂評價方面，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在回答問題時，表達(dá)不夠清晰，對于地震、臺風(fēng)、洪水和山體滑坡等自然災(zāi)害的特點(diǎn)、成因和避防措施的理解程度不夠深入。這可能是因?yàn)槲以谡n堂上沒有給予他們足夠的思考和表達(dá)機(jī)會，或者沒有充分引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的思考。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，增加課堂討論和小組合作的機(jī)會，鼓勵學(xué)生積極參與，提高他們的思維能力和表達(dá)能力。

其次，在作業(yè)評價方面，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量不高，思路不夠清晰。這可能是