Unit 7 Lesson 39 教學設(shè)計 2024-2025學年冀教版英語八年級上冊

Unit7Lesson39教學設(shè)計2024-2025學年冀教版英語八年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：冀教版英語八年級上冊Unit7Lesson39

2.教學年級和班級：八年級一班

3.授課時間：2024年11月10日

4.教學時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標1.語言能力：通過本節(jié)課的學習，學生能夠聽懂、會說、會讀、會寫本課的生詞和句型，提高學生的英語口語表達能力和閱讀寫作能力。

2.文化意識：通過學習本節(jié)課的內(nèi)容，學生能夠了解和理解西方國家的文化現(xiàn)象，提高學生的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過分析、綜合、評價等思維活動，學生能夠提高思維的邏輯性和批判性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力。

4.學習策略：通過自主、合作、探究的學習方式，學生能夠掌握有效的學習方法，提高學生的自主學習能力和合作學習能力。教學難點與重點1.教學重點：

-本課的核心內(nèi)容是掌握和運用新的詞匯和句型。學生需要熟練聽懂、會說、會讀、會寫本課的生詞和句型，例如"makeadecision"，"giveup"，"tryagain"等。

-學生需要通過閱讀和寫作練習，提高英語的閱讀寫作能力。教師需要引導學生正確使用所學的詞匯和句型，使他們能夠準確表達自己的觀點和思想。

2.教學難點：

-學生對于一些抽象詞匯的理解和運用可能存在困難。例如，"giveup"和"tryagain"這兩個詞匯的含義和用法可能難以理解。教師可以通過具體的例子和情境，幫助學生理解和運用這些詞匯。

-學生可能對于英語語法結(jié)構(gòu)的掌握存在困難。例如，本課中使用了"makeadecision"這個短語，學生需要理解其被動語態(tài)的用法。教師可以通過講解和練習，幫助學生掌握英語語法結(jié)構(gòu)。

-對于一些學生來說，理解西方國家的文化現(xiàn)象可能存在困難。例如，本課中提到了"西方國家的教育制度"，學生可能對于其具體內(nèi)容和特點不太了解。教師可以通過引入相關(guān)資料和案例，幫助學生了解和理解西方國家的文化現(xiàn)象。

教師需要針對這些重點和難點內(nèi)容，采取有效的教學方法，引導學生積極參與學習，幫助他們理解和掌握所學知識。教學方法與手段1.教學方法：

-互動式教學法：通過小組討論、角色扮演等形式，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的參與度和積極性。

-任務(wù)型教學法：通過完成具體任務(wù)，培養(yǎng)學生的實踐能力和合作精神，使學生在實踐中學習和掌握知識。

-情境教學法：通過創(chuàng)設(shè)真實情境，讓學生在情境中感知和運用語言，提高學生的語言運用能力。

2.教學手段：

-多媒體教學：利用PPT、視頻等資源，生動展示教學內(nèi)容，增強學生的直觀感受，提高教學效果。

-在線教學平臺：運用網(wǎng)絡(luò)教學平臺，實現(xiàn)資源共享，方便學生隨時隨地進行學習和復(fù)習。

-電子詞典和翻譯軟件：引導學生合理使用電子詞典和翻譯軟件，提高學生的自主學習和解決問題的能力。教學過程1.導入（5分鐘）

-開場白：大家好，今天我們要學習的是Unit7Lesson39，本節(jié)課我們將探討如何面對困難和挑戰(zhàn)，以及如何做出決策。

-提問：同學們，你們在生活中遇到過困難和挑戰(zhàn)嗎？你們是如何應(yīng)對的？

2.課文閱讀與理解（15分鐘）

-分配課文閱讀任務(wù)：請同學們閱讀課文，注意理解課文中的主要內(nèi)容和觀點。

-提問：課文講述了哪些困難和挑戰(zhàn)？作者是如何應(yīng)對這些困難和挑戰(zhàn)的？

3.詞匯學習和運用（15分鐘）

-解釋生詞：講解本課的生詞，如"makeadecision"，"giveup"，"tryagain"等，并給出例句。

-練習：請同學們用所學的生詞造句，并進行小組討論。

4.句子結(jié)構(gòu)和語法（15分鐘）

-講解：分析本課的句型和語法結(jié)構(gòu)，如被動語態(tài)的用法。

-練習：請同學們運用所學的句型和語法結(jié)構(gòu)進行句子編寫。

5.聽力練習（10分鐘）

-播放聽力材料：播放與課文內(nèi)容相關(guān)的聽力材料。

-提問：請同學們根據(jù)聽力材料，回答相關(guān)問題。

6.口語表達（10分鐘）

-小組討論：請同學們分組討論，用英語表達自己的觀點和想法。

-匯報：各小組派代表進行口頭匯報，分享討論結(jié)果。

7.閱讀理解（10分鐘）

-分配閱讀材料：請同學們閱讀與課文相關(guān)的閱讀材料。

-提問：請同學們根據(jù)閱讀材料，回答相關(guān)問題。

8.寫作練習（10分鐘）

-分配寫作任務(wù)：請同學們根據(jù)所學內(nèi)容，寫一篇短文，描述自己面對困難和挑戰(zhàn)的經(jīng)歷和感受。

9.總結(jié)與反思（5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學內(nèi)容：請同學們回顧本節(jié)課所學的內(nèi)容，總結(jié)自己的學習收獲。

-提問：同學們認為本節(jié)課最有價值的部分是什么？還有哪些地方需要加強？

10.布置作業(yè)（5分鐘）

-布置作業(yè)：請同學們完成課后作業(yè)，鞏固所學知識。拓展與延伸-文章：《如何應(yīng)對生活中的挑戰(zhàn)和困難》

-文章：《決策的藝術(shù)：如何做出明智的選擇》

-案例分析：分析西方國家的教育制度和文化現(xiàn)象

-視頻資料：關(guān)于西方國家的教育制度和文化現(xiàn)象的紀錄片

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-要求學生閱讀拓展閱讀材料，并寫下閱讀感悟。

-要求學生進行課后小組討論，分享自己的觀點和想法。

-要求學生進行課后實踐活動，如采訪身邊人關(guān)于如何面對困難和挑戰(zhàn)的經(jīng)歷和感受。

-要求學生進行課后寫作練習，結(jié)合所學內(nèi)容和個人經(jīng)歷，寫一篇關(guān)于如何面對困難和挑戰(zhàn)的文章。

3.知識點全面：

-詞匯知識點：要求學生掌握和運用本節(jié)課的生詞和短語。

-語法知識點：要求學生掌握和運用本節(jié)課的語法結(jié)構(gòu)。

-閱讀理解知識點：要求學生提高閱讀理解能力，能夠準確理解文章的主旨和觀點。

-寫作技能知識點：要求學生提高寫作能力，能夠清晰表達自己的觀點和思想。

4.實用性強的拓展與延伸：

-通過閱讀拓展閱讀材料，學生能夠更深入地了解和理解本節(jié)課的內(nèi)容。

-通過課后自主學習和探究，學生能夠鞏固和應(yīng)用所學知識，提高自主學習能力和批判性思維能力。

-通過實踐活動和寫作練習，學生能夠?qū)⑺鶎W知識運用到實際生活中，提高實踐能力和表達能力。教學反思與改進1.設(shè)計反思活動：

在課后，我會要求學生填寫一份教學反饋表，以便了解他們對本節(jié)課的感受和意見。我還會觀察學生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，以評估教學效果。

2.識別需要改進的地方：

根據(jù)學生的反饋和我的觀察，我可能會發(fā)現(xiàn)一些需要改進的地方。例如，如果學生覺得某個環(huán)節(jié)過于困難或簡單，我可能需要調(diào)整教學難度。如果學生對某個話題感興趣，我可能需要更多地拓展相關(guān)內(nèi)容。

3.制定改進措施并計劃在未來的教學中實施：

根據(jù)我的反思和學生的反饋，我會制定一些改進措施。例如，如果我發(fā)現(xiàn)學生對于某個語法結(jié)構(gòu)掌握不夠好，我會在未來的課程中更多地強調(diào)該語法結(jié)構(gòu)，并提供更多的練習機會。如果學生對某個話題感興趣，我會在未來的課程中更多地引入相關(guān)話題的教學。

我會定期進行教學反思和改進，以確保我的教學能夠滿足學生的需求，提高教學效果。板書設(shè)計-本節(jié)課的主要話題：面對困難和挑戰(zhàn)，如何做出決策。

-本節(jié)課的核心詞匯：困難、挑戰(zhàn)、決策、放棄、嘗試、決定等。

-本節(jié)課的主要句型：如何表達面對困難和挑戰(zhàn)的經(jīng)歷和感受，如何表達做出決策的過程和理由。

2.板書設(shè)計藝術(shù)性和趣味性：

-使用圖表、圖片等元素，將板書設(shè)計成視覺上吸引人的形式，例如，可以使用一個決策樹的圖片，來幫助學生理解做出決策的過程。

-使用顏色、字體等元素，將板書設(shè)計成有層次感和立體感的形式，例如，可以使用不同顏色的字體來區(qū)分不同的知識點或詞匯。

3.板書設(shè)計實用性：

-板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，突出重點，以便于學生理解和記憶。例如，可以使用簡短的句子或關(guān)鍵詞來概括每個知識點。

-板書設(shè)計應(yīng)具有一定的靈活性，以便于教師在教學過程中根據(jù)學生的反應(yīng)進行調(diào)整。例如，可以使用記號或便簽來添加或修改板書內(nèi)容。課后作業(yè)1.課文理解作業(yè)：

-請學生總結(jié)課文中的主要內(nèi)容和觀點，并用自己的話進行表達。

-請學生回答課文中的相關(guān)問題，以檢驗對課文的理解程度。

2.詞匯練習作業(yè)：

-請學生根據(jù)本節(jié)課學習的新詞匯，造句并寫在作業(yè)本上。

-請學生找出課文中使用新詞匯的句子，并加以標注。

3.語法練習作業(yè)：

-請學生根據(jù)本節(jié)課學習的語法結(jié)構(gòu)，編寫一段短文。

-請學生找出課文中使用語法結(jié)構(gòu)的例子，并加以解釋。

4.聽力練習作業(yè)：

-請學生聽與課文內(nèi)容相關(guān)的聽力材料，并回答相關(guān)問題。

-請學生總結(jié)聽力材料的主要內(nèi)容和觀點。

5.口語表達作業(yè)：

-請學生與同伴進行對話，運用本節(jié)課學習的句型和詞匯。

-請學生準備一段關(guān)于本節(jié)課話題的演講，并在下一節(jié)課上進行分享。課堂-通過提問：在課堂中，我會通過提問來了解學生對課文內(nèi)容和知識點的理解情況。我會針對課文中的重要觀點和知識點進行提問，以檢驗學生對課文的理解程度。

-觀察：在課堂中，我會觀察學生的參與度和互動情況。我會注意學生是否積極回答問題，是否主動參與小組討論，以及是否與同伴進行有效的互動。

-測試：在課堂中，我會進行一些小測試來了解學生對知識點的掌握情況。我會出一些選擇題或填空題，讓學生在課堂上完成，以檢驗他們對課文內(nèi)容