Unit 1 Lets count!第三課時(shí) 教案

Unit1Let’scount!第三課時(shí)教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1Let’scount!第三課時(shí)教案教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)Unit1Let'scount!的第三課時(shí)。本課時(shí)主要內(nèi)容為學(xué)習(xí)數(shù)字1-10，通過圖片和情景對(duì)話的形式，讓學(xué)生能夠在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)數(shù)字進(jìn)行交流。教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀數(shù)字1-10，并能夠用這些數(shù)字進(jìn)行簡(jiǎn)單的問答。教學(xué)難點(diǎn)是數(shù)字的準(zhǔn)確發(fā)音和運(yùn)用。

課堂活動(dòng)包括：1.熱身活動(dòng)：唱英文歌曲"OneLittleIndian"；2.引入新課：通過數(shù)字游戲引入數(shù)字1-10的學(xué)習(xí)；3.新課展示：展示數(shù)字卡片，引導(dǎo)學(xué)生跟讀，并通過情景對(duì)話展示數(shù)字的運(yùn)用；4.練習(xí)環(huán)節(jié)：分組進(jìn)行數(shù)字接龍游戲，學(xué)生互相問答數(shù)字；5.鞏固環(huán)節(jié)：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，用所學(xué)數(shù)字進(jìn)行情景對(duì)話；6.總結(jié)環(huán)節(jié)：教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行課堂小結(jié)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)數(shù)字1-10，學(xué)生能夠提高聽說讀的能力，培養(yǎng)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的意識(shí)。在情景對(duì)話中，學(xué)生能夠培養(yǎng)思維品質(zhì)，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)思考和解決問題。同時(shí)，學(xué)生能夠通過合作學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生能夠了解和體驗(yàn)英語(yǔ)國(guó)家的數(shù)字文化，提高文化意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)音知識(shí)，能夠聽懂并發(fā)出一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞，如hello、goodbye等。此外，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，并能簡(jiǎn)單回答一些關(guān)于個(gè)人基本信息的問題。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)新知識(shí)充滿好奇，尤其是通過游戲和互動(dòng)活動(dòng)學(xué)習(xí)。大部分學(xué)生具備一定的聽說能力，喜歡通過模仿和重復(fù)來(lái)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們喜歡動(dòng)手操作和小組合作，對(duì)圖片和實(shí)物較為敏感。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)數(shù)字1-10的過程中，學(xué)生可能會(huì)對(duì)數(shù)字的英文發(fā)音和拼寫感到困難，特別是在發(fā)音方面。此外，學(xué)生可能在將數(shù)字應(yīng)用于實(shí)際情景對(duì)話中遇到困難，不知如何將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際交流中。此外，部分學(xué)生可能對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)仍存在恐懼心理，課堂參與度可能較低。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）情境教學(xué)法：通過展示數(shù)字卡片和情景對(duì)話，讓學(xué)生在真實(shí)情境中學(xué)習(xí)數(shù)字1-10，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

（2）游戲教學(xué)法：通過數(shù)字接龍游戲等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神。

（3）任務(wù)型教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，用所學(xué)數(shù)字進(jìn)行情景對(duì)話，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和交際能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：利用課件、動(dòng)畫等multimedia資源，生動(dòng)展示數(shù)字1-10的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行聽力練習(xí)和口語(yǔ)練習(xí)，提高學(xué)生的聽說能力。

（3）實(shí)物教具：使用數(shù)字卡片、玩具等實(shí)物教具，幫助學(xué)生直觀地理解和學(xué)習(xí)數(shù)字。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)數(shù)字1-10的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道數(shù)字1-10是什么嗎？它們與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于數(shù)字1-10的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受數(shù)字的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹數(shù)字1-10的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.數(shù)字1-10基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解數(shù)字1-10的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解數(shù)字1-10的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹數(shù)字1-10的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.數(shù)字1-10案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解數(shù)字1-10的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的數(shù)字1-10案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解數(shù)字1-10的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用數(shù)字1-10解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與數(shù)字1-10相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)數(shù)字1-10的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)字1-10的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括數(shù)字1-10的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)數(shù)字1-10在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用數(shù)字1-10。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于數(shù)字1-10的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《數(shù)學(xué)島歷險(xiǎn)記》：一本關(guān)于數(shù)字和數(shù)學(xué)的趣味性讀物，通過故事的形式，讓學(xué)生深入了解數(shù)字的起源和數(shù)學(xué)知識(shí)。

《數(shù)字探秘》：一本介紹數(shù)字奧秘的科普讀物，包含數(shù)字的歷史、文化和各種有趣的數(shù)字現(xiàn)象，有助于拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）讓學(xué)生在網(wǎng)上搜索數(shù)字1-10在不同國(guó)家的表達(dá)方式，了解不同文化背景下數(shù)字的差異，提高學(xué)生的文化意識(shí)。

（2）設(shè)計(jì)一份數(shù)字1-10的練習(xí)題，讓學(xué)生完成后進(jìn)行自我檢查，鞏固所學(xué)知識(shí)。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)編寫關(guān)于數(shù)字1-10的小故事，并互相分享，提高學(xué)生的寫作能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力。

（4）開展家庭作業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生與家人或朋友一起用數(shù)字1-10進(jìn)行游戲，如數(shù)字接龍、猜數(shù)字等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

（5）鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活中的數(shù)字，如街道號(hào)碼、電話號(hào)碼等，并嘗試用英語(yǔ)進(jìn)行描述，提高學(xué)生的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。板書設(shè)計(jì)本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生清晰地理解數(shù)字1-10的概念，并通過板書引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)和記憶。板書設(shè)計(jì)包括以下幾個(gè)部分：

1.數(shù)字1-10的順序：在黑板上用大號(hào)字體書寫數(shù)字1-10，數(shù)字之間用適當(dāng)?shù)拈g距分隔，以便學(xué)生觀察和跟讀。

2.數(shù)字1-10的圖片：在數(shù)字下方貼上相應(yīng)的數(shù)字圖片，如數(shù)字1對(duì)應(yīng)一個(gè)蘋果圖片，數(shù)字2對(duì)應(yīng)兩個(gè)雞蛋圖片等，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶數(shù)字。

3.數(shù)字1-10的運(yùn)用：通過示例句子或情境對(duì)話，展示數(shù)字1-10在日常生活中的運(yùn)用，如："Ihavetwoapples."或"Canyoushowmenumberfive?"，讓學(xué)生理解數(shù)字的實(shí)際應(yīng)用。

4.數(shù)字接龍游戲：在黑板上寫下數(shù)字接龍規(guī)則，并提供一些示例，如："Startwithnumber1,thenadd1forthenextperson."，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行數(shù)字接龍游戲，增加課堂互動(dòng)和趣味性。

板書設(shè)計(jì)要求簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)。同時(shí)，通過藝術(shù)性和趣味性的設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性和學(xué)習(xí)態(tài)度。評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂上的專注度、合作意識(shí)和提問回答情況。

2.小組討論成果展示：

評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的參與度、合作能力和解決問題的能力。關(guān)注學(xué)生在討論中的交流互動(dòng)和思維過程。

3.隨堂測(cè)試：

設(shè)計(jì)一份涵蓋本節(jié)課主要內(nèi)容的隨堂測(cè)試，包括聽力和口語(yǔ)測(cè)試。通過測(cè)試評(píng)估學(xué)生對(duì)數(shù)字1-10的掌握程度，包括發(fā)音、拼寫和應(yīng)用。

4.課后作業(yè)：

檢查學(xué)生完成的課后作業(yè)，評(píng)估他們對(duì)數(shù)字1-10的理解和應(yīng)用能力。關(guān)注學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量、完成情況和錯(cuò)誤糾正。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)學(xué)生在各個(gè)環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，教師應(yīng)及時(shí)給予正面的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步。同時(shí)，教師應(yīng)指出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的不足之處，并提供具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高。教學(xué)反思與總結(jié)1.教學(xué)反思：

回顧本節(jié)課的教學(xué)過程，我在教學(xué)方法、策略、管理等方面取得了一定的成果，但同時(shí)也存在一些不足。

在教學(xué)方法上，我采用了情境教學(xué)法和游戲教學(xué)法，通過數(shù)字接龍游戲等活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。然而，在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在課堂上注意力不集中，影響了學(xué)習(xí)效果。我需要更加關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)，采取有效的管理措施，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)專注度。

在教學(xué)策略上，我注重學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，通過具體的數(shù)字案例分析，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用數(shù)字。但在課堂互動(dòng)方面，我發(fā)現(xiàn)與學(xué)生的交流還不夠充分，部分學(xué)生未能充分參與課堂討論。我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采取有針對(duì)性的教學(xué)策略，鼓勵(lì)每位學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。

2.教學(xué)總結(jié)：

本節(jié)課的教學(xué)效果總體上是積極的，學(xué)生在知識(shí)、技能、情感態(tài)度等方面取得了一定的收獲和進(jìn)步。通過學(xué)習(xí)數(shù)字1-10，學(xué)生能夠提高聽說讀的能力，培養(yǎng)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的意識(shí)。同時(shí)，學(xué)生在情景對(duì)話中，能夠培養(yǎng)思維品質(zhì)，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)思考和解決問題。

然而，本節(jié)課也存在一些問題和不足。部分學(xué)生在課堂上的注意力不集中，影響了學(xué)習(xí)效果。此外，與學(xué)生的課堂互動(dòng)還不夠充分，部分學(xué)生未能充分參與課堂討論。

針對(duì)以上問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

首先，在課堂管理方面，我需要更加關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)，采取有效的管理措施，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)專注度。例如，通過設(shè)置課堂規(guī)則，鼓勵(lì)學(xué)生遵守紀(jì)律，提高課堂的有序性。

其次，在教學(xué)策略方面，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采取有針對(duì)性的教學(xué)策略，鼓勵(lì)每位學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。例如，通過設(shè)置不同難度的任務(wù)，讓學(xué)生根據(jù)自己的能力水平選擇合適的任務(wù)，提高學(xué)生的參與度。

最后，在課堂互動(dòng)方面，我需要更加關(guān)注與學(xué)生的交流，采取有效的互動(dòng)策略，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論。例如，通過設(shè)置小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行交流和討論，提高課堂的互動(dòng)性。課后作業(yè)1.請(qǐng)用英語(yǔ)描述以下圖片中的物品，并說出它們的數(shù)量。

-圖片1：描述一個(gè)蘋果，數(shù)量為1。

-圖片2：描述兩個(gè)香蕉，數(shù)量為2。

-圖片3：描述三個(gè)橘子，數(shù)量為3。

-圖片4：描述四個(gè)葡萄，數(shù)量為4。

-圖片5：描述五個(gè)櫻桃，數(shù)量為5。

2.請(qǐng)用英語(yǔ)完成以下句子，并說出正確的數(shù)字。

-我有六個(gè)蘋果。

-我有七個(gè)梨。

-我有八個(gè)橙子。

-我有九個(gè)櫻