12 我的環(huán)保小搭檔 （教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)

12我的環(huán)保小搭檔（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年5月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

1.知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生了解環(huán)保的重要性，知道如何保護(hù)環(huán)境。

2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣，提高他們的實(shí)踐操作能力。

3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然，保護(hù)環(huán)境的情感。

三、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入：通過(guò)一個(gè)環(huán)保小故事引入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.新課導(dǎo)入：講解環(huán)保的相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生了解環(huán)保的重要性。

3.案例分析：分析一些環(huán)保的案例，讓學(xué)生知道如何保護(hù)環(huán)境。

4.小組討論：讓學(xué)生分組討論，分享自己的環(huán)保經(jīng)驗(yàn)和想法。

5.實(shí)踐操作：讓學(xué)生動(dòng)手操作，如垃圾分類、節(jié)約用水等。

6.總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.道德素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)，關(guān)愛(ài)自然，尊重生命，具有環(huán)保意識(shí)。

2.法治素養(yǎng)：讓學(xué)生了解環(huán)保法律法規(guī)，增強(qiáng)法治觀念，自覺(jué)遵守環(huán)保法規(guī)。

3.思維素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提高他們的邏輯思維和創(chuàng)新能力。

4.實(shí)踐素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作、實(shí)踐探究的能力，養(yǎng)成環(huán)保行為習(xí)慣。

5.情感素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、關(guān)注社會(huì)、積極參與環(huán)?；顒?dòng)的情感態(tài)度。學(xué)情分析作為二年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的環(huán)保意識(shí)，了解到環(huán)境保護(hù)的重要性。在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)環(huán)保有一定的了解，例如知道節(jié)約用水、節(jié)約用電等基本的環(huán)保知識(shí)。在能力方面，學(xué)生具備一定的實(shí)踐操作能力，例如能夠進(jìn)行垃圾分類、節(jié)約用水等實(shí)際操作。在素質(zhì)方面，學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，能夠積極參與課堂活動(dòng)。

然而，學(xué)生的環(huán)保知識(shí)還不夠系統(tǒng)，對(duì)于一些復(fù)雜的環(huán)保問(wèn)題還缺乏深入的理解。此外，學(xué)生的法治觀念和道德素養(yǎng)還需要進(jìn)一步培養(yǎng)，他們需要更多的引導(dǎo)和教育來(lái)養(yǎng)成環(huán)保行為習(xí)慣。

對(duì)于本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的已有知識(shí)和能力可以為學(xué)習(xí)新的環(huán)保知識(shí)提供基礎(chǔ)，但是需要通過(guò)課堂活動(dòng)進(jìn)一步鞏固和提升。學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和積極參與課堂活動(dòng)的習(xí)慣有利于開(kāi)展小組討論和實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，能夠促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》二年級(jí)下冊(cè)的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的環(huán)保圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便于學(xué)生更直觀地理解環(huán)保知識(shí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備垃圾分類模擬實(shí)驗(yàn)所需的器材，如垃圾分類箱、各類垃圾標(biāo)識(shí)等，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成小組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作區(qū)，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)環(huán)保的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道環(huán)保是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于環(huán)保的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受環(huán)保的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹環(huán)保的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.環(huán)?；A(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解環(huán)保的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解環(huán)保的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹環(huán)保的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.環(huán)保案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解環(huán)保的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的環(huán)保案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解環(huán)保的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用環(huán)保解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論環(huán)保的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與環(huán)保相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)環(huán)保的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括環(huán)保的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)環(huán)保在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用環(huán)保。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于環(huán)保的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.環(huán)保的基本概念：環(huán)保是指保護(hù)自然環(huán)境，維護(hù)生態(tài)平衡，保障人類健康和可持續(xù)發(fā)展的各種活動(dòng)。

2.環(huán)保的組成部分：環(huán)保包括大氣污染治理、水污染治理、固廢處理和資源回收、噪音污染治理等方面的內(nèi)容。

3.環(huán)保的原理：環(huán)保的原理包括減少污染物的排放、提高資源利用效率、保護(hù)生物多樣性、促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展等。

4.環(huán)保法律法規(guī)：環(huán)保法律法規(guī)是國(guó)家為了保護(hù)環(huán)境、維護(hù)生態(tài)平衡而制定的法律和法規(guī)，包括《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》、《大氣污染防治法》、《水污染防治法》等。

5.環(huán)保的實(shí)際應(yīng)用：環(huán)保在實(shí)際應(yīng)用中包括垃圾分類、節(jié)約用水、節(jié)約用電、減少塑料使用等方面。

6.環(huán)保案例分析：通過(guò)分析具體的環(huán)保案例，了解環(huán)保的重要性和多樣性，如垃圾分類推廣、太陽(yáng)能發(fā)電應(yīng)用、植樹(shù)造林等。

7.環(huán)保行為習(xí)慣的養(yǎng)成：培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保行為習(xí)慣，包括垃圾分類、節(jié)約用水、節(jié)約用電等。

8.環(huán)保教育的重要性：環(huán)保教育是對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識(shí)教育和環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)的過(guò)程，有助于提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和行為。

9.環(huán)保與可持續(xù)發(fā)展：環(huán)保與可持續(xù)發(fā)展是相互關(guān)聯(lián)的概念，可持續(xù)發(fā)展要求經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。

10.環(huán)保與公民責(zé)任：每個(gè)公民都有保護(hù)環(huán)境的義務(wù)，通過(guò)環(huán)保行動(dòng)，履行公民責(zé)任。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

2.當(dāng)堂檢測(cè)

為了鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計(jì)以下當(dāng)堂檢測(cè)題目：

（1）環(huán)保的定義是什么？它主要包括哪些方面？

（2）我國(guó)主要的環(huán)保法律法規(guī)有哪些？

（3）列舉兩個(gè)環(huán)保的實(shí)際應(yīng)用案例，并說(shuō)明它們的作用和意義。

（4）為什么說(shuō)環(huán)保與可持續(xù)發(fā)展是相互關(guān)聯(lián)的概念？

（5）作為公民，我們應(yīng)該如何履行環(huán)保責(zé)任？

學(xué)生當(dāng)堂完成檢測(cè)題目，教師及時(shí)批改并給予反饋，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高環(huán)保意識(shí)和行為。板書(shū)設(shè)計(jì)1.環(huán)保的基本概念

-環(huán)保：保護(hù)自然環(huán)境，維護(hù)生態(tài)平衡，保障人類健康和可持續(xù)發(fā)展的各種活動(dòng)

-環(huán)境：自然環(huán)境、生態(tài)環(huán)境、人工環(huán)境

-可持續(xù)發(fā)展：經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展

2.環(huán)保的組成部分

-大氣污染治理：減少污染物排放，改善空氣質(zhì)量

-水污染治理：治理水體污染，保護(hù)水資源

-固廢處理和資源回收：合理處理固體廢物，提高資源利用率

-噪音污染治理：控制噪音污染，保障居民生活環(huán)境

3.環(huán)保的原理

-減少污染物排放：通過(guò)技術(shù)改進(jìn)、管理優(yōu)化等手段，減少污染物排放

-提高資源利用效率：合理利用資源，降低資源消耗

-保護(hù)生物多樣性：保護(hù)生物棲息地，維護(hù)生物多樣性

-促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展：經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)相協(xié)調(diào)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展

4.環(huán)保法律法規(guī)

-《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》

-《大氣污染防治法》

-《水污染防治法》

-其他相關(guān)法律法規(guī)

5.環(huán)保的實(shí)際應(yīng)用

-垃圾分類：分類投放垃圾，提高資源利用率

-節(jié)約用水：合理使用水資源，減少浪費(fèi)

-節(jié)約用電：合理使用電力，降低能源消耗

-減少塑料使用：減少塑料制品的使用，保護(hù)環(huán)境

6.環(huán)保案例分析

-垃圾分類推廣：通過(guò)案例介紹垃圾分類的實(shí)施情況和效果

-太陽(yáng)能發(fā)電應(yīng)用：介紹太陽(yáng)能發(fā)電的優(yōu)勢(shì)和實(shí)際應(yīng)用案例

-植樹(shù)造林：介紹植樹(shù)造林對(duì)環(huán)境保護(hù)的作用和意義

7.環(huán)保行為習(xí)慣的養(yǎng)成

-垃圾分類：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成垃圾分類的良好習(xí)慣

-節(jié)約用水：教育學(xué)生節(jié)約用水，提高水資源利用率

-節(jié)約用電：教育學(xué)生合理使用電力，降低能源消耗

-減少塑料使用：引導(dǎo)學(xué)生減少塑料制品的使用，保護(hù)環(huán)境

8.環(huán)保教育的重要性

-提高環(huán)保意識(shí)：通過(guò)環(huán)保教育，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)

-培養(yǎng)環(huán)保行為：培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保行為習(xí)慣，參與環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)

-促進(jìn)可