人美版高中美術(shù)必修《繪畫》 第2課 天人合一 情景交融-中國山水畫（教案）

人美版高中美術(shù)必修《繪畫》第2課天人合一情景交融--中國山水畫（教案）課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：人美版高中美術(shù)必修《繪畫》第2課——天人合一情景交融：中國山水畫

2.教學(xué)年級和班級：高中一年級美術(shù)班

3.授課時(shí)間：2023年4月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)（每課時(shí)45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在提升學(xué)生對中國山水畫的認(rèn)知與理解，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)審美能力和創(chuàng)造性思維。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠欣賞并分析中國山水畫中的天人合一、情景交融的藝術(shù)特色，提高對中國傳統(tǒng)文化和美術(shù)史的認(rèn)識，同時(shí)鍛煉動(dòng)手實(shí)踐能力，創(chuàng)作出具有個(gè)性和情感的山水畫作品。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-中國山水畫的起源和發(fā)展歷程：著重介紹山水畫的起源、唐代至宋代的山水畫發(fā)展與特點(diǎn)，以及元明清時(shí)期的山水畫流派。

-山水畫的技法和表現(xiàn)手法：詳細(xì)講解山水畫的構(gòu)圖、筆墨運(yùn)用、色彩搭配等基本技法，并分析不同流派的特點(diǎn)。

-山水畫的意境和文化內(nèi)涵：強(qiáng)調(diào)山水畫中的天人合一、情景交融的哲學(xué)思想，以及山水畫在中國傳統(tǒng)文化中的地位和影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解和把握山水畫的哲學(xué)思想：學(xué)生可能對中國山水畫中的天人合一、情景交融等哲學(xué)概念難以理解，需要通過具體案例和圖像分析來幫助學(xué)生領(lǐng)會。

-掌握山水畫的技法和表現(xiàn)手法：山水畫的筆墨運(yùn)用和構(gòu)圖原則較為復(fù)雜，學(xué)生可能難以掌握。需要通過示范、練習(xí)和輔導(dǎo)來幫助學(xué)生熟練運(yùn)用技法。

-分析山水畫的意境和文化內(nèi)涵：學(xué)生可能對中國傳統(tǒng)文化和美術(shù)史的知識有限，難以深入理解山水畫的文化內(nèi)涵。需要通過相關(guān)文化背景的介紹和作品的深入分析來提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《人美版高中美術(shù)必修《繪畫》第2課——天人合一情景交融：中國山水畫》的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備中國山水畫的發(fā)展歷程、不同流派的代表作品等圖片和圖表，以及相關(guān)的視頻資料，用于講解和展示。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備繪畫用具，如毛筆、墨、顏料、畫紙等，以便學(xué)生進(jìn)行繪畫實(shí)踐。

4.教室布置：將教室布置成繪畫實(shí)踐區(qū)，每個(gè)學(xué)生有一張畫桌和相應(yīng)的繪畫材料，同時(shí)設(shè)置展示區(qū)用于展示學(xué)生的作品。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

大家好，今天我們來學(xué)習(xí)人美版高中美術(shù)必修《繪畫》第2課——天人合一情景交融：中國山水畫。首先，我來給大家講一個(gè)關(guān)于山水畫的有趣故事，讓大家對山水畫有一個(gè)初步的了解。

2.新課內(nèi)容展示（15分鐘）

故事講完后，我會向大家展示中國山水畫的發(fā)展歷程，從唐代至宋代、元明清時(shí)期的山水畫流派，以及各個(gè)時(shí)期山水畫的特點(diǎn)。請大家認(rèn)真觀看，并對感興趣的部分做好筆記。

3.作品分析與討論（15分鐘）

現(xiàn)在，請大家欣賞一些中國山水畫的代表作品。在欣賞的過程中，請大家思考以下問題：

-這些山水畫作品中，你最喜歡哪一幅？為什么？

-這些作品體現(xiàn)了中國山水畫的哪些特點(diǎn)？

-作品中是如何表現(xiàn)天人合一、情景交融的哲學(xué)思想的？

欣賞完作品后，請大家分成小組，討論上述問題，并選出一名代表進(jìn)行分享。

4.實(shí)踐環(huán)節(jié)（20分鐘）

5.作品展示與評價(jià)（10分鐘）

實(shí)踐環(huán)節(jié)結(jié)束后，請大家將自己的作品展示出來，并進(jìn)行互相評價(jià)?？梢詮臉?gòu)圖、筆墨運(yùn)用、色彩搭配等方面進(jìn)行評價(jià)，同時(shí)也要關(guān)注作品中所體現(xiàn)的意境和文化內(nèi)涵。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

今天我們一起學(xué)習(xí)了中國山水畫的發(fā)展歷程、技法特點(diǎn)以及意境和文化內(nèi)涵。通過這次課程，希望大家能夠?qū)χ袊剿嬘懈钊氲牧私?，并在今后的學(xué)習(xí)和生活中能夠運(yùn)用所學(xué)知識，提升自己的審美能力和創(chuàng)造性思維。

同時(shí)，我也希望大家能夠反思自己在課程中的表現(xiàn)，找出不足之處，并在今后的學(xué)習(xí)中不斷改進(jìn)，提高自己的繪畫水平。

7.課后作業(yè)

請大家結(jié)合今天所學(xué)內(nèi)容，回家后繪制一幅山水畫作品，并寫一篇關(guān)于自己作品的創(chuàng)作思路和心得體會的短文。下節(jié)課我們將進(jìn)行分享和討論。六、知識點(diǎn)梳理1.中國山水畫的起源和發(fā)展歷程

-山水畫的起源：早在戰(zhàn)國時(shí)期，山水畫就已經(jīng)萌芽。

-唐代至宋代：山水畫逐漸成為獨(dú)立的畫種，出現(xiàn)了大小李將軍、王維、張萱等著名山水畫家。

-元明清時(shí)期：山水畫發(fā)展進(jìn)入全盛時(shí)期，出現(xiàn)了許多流派，如文人畫、實(shí)景畫等。

2.山水畫的技法和表現(xiàn)手法

-構(gòu)圖：山水畫的構(gòu)圖講究變化、平衡和節(jié)奏感，常用的構(gòu)圖形式有高遠(yuǎn)、平遠(yuǎn)、深遠(yuǎn)等。

-筆墨運(yùn)用：山水畫的筆墨運(yùn)用講究骨法、氣韻和章法，通過不同的筆觸和墨色表現(xiàn)山水景象。

-色彩搭配：山水畫的色彩搭配要根據(jù)畫面的意境和情感來決定，常用的色彩有墨色、石綠、朱砂等。

3.山水畫的意境和文化內(nèi)涵

-天人合一：山水畫強(qiáng)調(diào)人與自然的和諧統(tǒng)一，追求天人合一的哲學(xué)思想。

-情景交融：山水畫通過描繪自然景觀，表達(dá)畫家內(nèi)心的情感和思想。

-中國傳統(tǒng)文化：山水畫融入了道教、佛教、儒家的思想，體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化的精髓。

4.名作欣賞與分析

-唐代至宋代：王維的《山水訣》、張萱的《千里江山圖》等。

-元明清時(shí)期：黃公望的《富春山居圖》、倪瓚的《漁莊秋霽圖》等。

5.創(chuàng)作實(shí)踐

-構(gòu)圖練習(xí)：練習(xí)運(yùn)用高遠(yuǎn)、平遠(yuǎn)、深遠(yuǎn)等構(gòu)圖形式進(jìn)行創(chuàng)作。

-筆墨運(yùn)用練習(xí)：通過臨摹和寫生，掌握山水畫的筆墨運(yùn)用技巧。

-色彩搭配練習(xí)：根據(jù)畫面的意境和情感，練習(xí)搭配合適的色彩。

6.作品評價(jià)與反思

-從構(gòu)圖、筆墨運(yùn)用、色彩搭配等方面對作品進(jìn)行自我評價(jià)和反思。

-分析作品中是否體現(xiàn)了天人合一、情景交融的哲學(xué)思想，以及中國傳統(tǒng)文化的元素。七、課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識，我為大家設(shè)計(jì)了以下課后作業(yè)：

1.繪制一幅中國山水畫作品，要求體現(xiàn)天人合一、情景交融的哲學(xué)思想，并寫一篇關(guān)于自己作品的創(chuàng)作思路和心得體會的短文。

2.收集中國古代山水畫家的資料，了解他們的生平事跡、藝術(shù)特點(diǎn)和代表作品，下節(jié)課分享給大家。

3.參觀當(dāng)?shù)氐乃囆g(shù)展覽或博物館，欣賞更多的山水畫作品，并嘗試分析作品中的構(gòu)圖、筆墨運(yùn)用和色彩搭配等技巧。

4.結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，思考如何將中國山水畫的元素融入到日常生活中，例如在家居裝飾、服裝設(shè)計(jì)等方面。

5.討論題：請你談?wù)剬χ袊剿嫷囊饩澈臀幕瘍?nèi)涵的理解，以及你認(rèn)為如何才能創(chuàng)作出一幅具有深度和內(nèi)涵的山水畫作品。

作業(yè)提交方式：請將作業(yè)作品和創(chuàng)作短文拍照或掃描，以電子郵件的形式提交給我。

希望大家在完成作業(yè)的過程中，能夠深入思考和探索中國山水畫的奧秘，不斷提高自己的審美能力和創(chuàng)造性思維。期待大家在下節(jié)課上分享自己的作業(yè)成果！八、教學(xué)反思今天的課講的是中國山水畫，這是美術(shù)史中非常重要的一環(huán)，也是學(xué)生們非常感興趣的內(nèi)容。我在教學(xué)過程中嘗試采用了多種教學(xué)方法，希望能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過一個(gè)有趣的故事來引起學(xué)生的興趣，這個(gè)方法似乎效果不錯(cuò)，學(xué)生們聽得津津有味。但在新課內(nèi)容展示環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于一些專業(yè)術(shù)語和概念的理解還是有些困難，下次我需要找到更直觀的方式，比如通過圖片、視頻等輔助材料，來幫助學(xué)生更好地理解。

在作品分析與討論環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們自己欣賞和分析作品，并提問了一些問題，大部分學(xué)生能夠積極參與討論，但也有個(gè)別學(xué)生顯得有些被動(dòng)。下次我可能需要更多地關(guān)注這些學(xué)生，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的看法。

在實(shí)踐環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于山水畫的技法和表現(xiàn)手法掌握得還不錯(cuò)，他們積極參與繪畫實(shí)踐，并提出了一些有創(chuàng)意的想法。但也有部分學(xué)生在操作過程中遇到了一些困難，下次我需要提供更詳細(xì)的示范和指導(dǎo)，幫助他們更好地掌握技法。

在作品展示與評價(jià)環(huán)節(jié)，學(xué)生們都非常興奮地展示自己的作品，并進(jìn)行了互相評價(jià)。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于作品的評價(jià)還能夠比較客觀和準(zhǔn)確，但有些學(xué)生對于如何給出建設(shè)性的意見還不太擅長。下次我可以在評價(jià)環(huán)節(jié)加入一些具體的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更細(xì)致和深入的評價(jià)。

總體來說，我覺得今天的課還是