Unit 7 Lesson 37教學(xué)設(shè)計(jì)- 2024-2025學(xué)年冀教版英語八年級上冊

Unit7Lesson37教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年冀教版英語八年級上冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit7Lesson37教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年冀教版英語八年級上冊教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為冀教版英語八年級上冊Unit7Lesson37。本節(jié)課內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)部分：

1.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生將學(xué)習(xí)與旅行相關(guān)的詞匯，如“postcard”、“souvenir”等。

2.語法點(diǎn)：本節(jié)課將介紹一般過去時(shí)的用法，并通過例句和練習(xí)幫助學(xué)生掌握。

3.對話理解：學(xué)生需要理解并能夠運(yùn)用對話中出現(xiàn)的句型和詞匯，如“Wheredidyougo?”、“Iwentto...”等。

4.閱讀理解：本節(jié)課的閱讀材料為一篇關(guān)于旅行的短文，學(xué)生需要通過閱讀理解文章內(nèi)容，并完成相關(guān)練習(xí)。

5.寫作練習(xí)：學(xué)生將以旅行為主題，進(jìn)行一般過去時(shí)的句子練習(xí)，并寫一篇簡短的旅行經(jīng)歷描述。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)的基本用法，本節(jié)課將在學(xué)生已有知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步鞏固和拓展一般過去時(shí)的使用。同時(shí)，學(xué)生在前面的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些與旅行相關(guān)的詞匯，本節(jié)課將進(jìn)一步擴(kuò)展相關(guān)詞匯，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要有以下幾點(diǎn)：

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、說出一般過去時(shí)的句子，并能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡單的交流和表達(dá)。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)與旅行相關(guān)的詞匯和閱讀關(guān)于旅行的短文，學(xué)生能夠了解不同文化背景下的旅行習(xí)俗和經(jīng)歷，培養(yǎng)對多元文化的認(rèn)識和理解。

3.思維品質(zhì)：通過閱讀理解練習(xí)和寫作練習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)分析、推理和判斷的能力，提高解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效率和效果。學(xué)情分析本節(jié)課的對象為八年級的學(xué)生，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)過英語一段時(shí)間，對英語有一定的了解和基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)Unit7Lesson37時(shí)，他們需要運(yùn)用之前所學(xué)的詞匯和語法知識，同時(shí)也要學(xué)習(xí)新的與旅行相關(guān)的詞匯和一般過去時(shí)的用法。

從學(xué)生的知識層面來看，大部分學(xué)生能夠掌握一般現(xiàn)在時(shí)的基本用法，但對一般過去時(shí)的掌握程度參差不齊。因此，在教學(xué)過程中，需要針對不同學(xué)生的掌握程度進(jìn)行不同程度的引導(dǎo)和輔導(dǎo)。

在能力方面，學(xué)生們在聽力、口語、閱讀和寫作方面有不同程度的能力。在教學(xué)過程中，可以通過設(shè)計(jì)不同難度的練習(xí)，讓所有學(xué)生都能參與到課堂活動中來，提高他們的英語綜合運(yùn)用能力。

從素質(zhì)方面來看，學(xué)生們對旅行這個(gè)主題比較感興趣，這有助于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。但同時(shí)，部分學(xué)生可能對英語學(xué)習(xí)存在恐懼心理，需要在教學(xué)過程中通過鼓勵和激勵，幫助他們建立自信心。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們有的可能習(xí)慣被動學(xué)習(xí)，有的可能善于主動參與。在教學(xué)過程中，需要設(shè)計(jì)互動性強(qiáng)的活動，鼓勵學(xué)生們積極參與，提高課堂氛圍。同時(shí)，也需要對學(xué)生的學(xué)習(xí)行為進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和規(guī)范，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)方法與策略1.針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，選擇講授、討論、案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等教學(xué)方法。通過講授法，為學(xué)生系統(tǒng)地介紹一般過去時(shí)的用法和新詞匯；通過討論法，讓學(xué)生在小組內(nèi)交流旅行經(jīng)歷，促進(jìn)語言運(yùn)用；通過案例研究，讓學(xué)生分析旅行相關(guān)的文章，提高閱讀理解能力；通過項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生以小組形式完成旅行主題的寫作任務(wù)，培養(yǎng)寫作能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動，如角色扮演、實(shí)驗(yàn)、游戲等，以促進(jìn)學(xué)生參與和互動。在本節(jié)課中，可以設(shè)計(jì)一個(gè)旅行經(jīng)歷的分享環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們分組扮演旅行者，用英語描述自己的旅行經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度；同時(shí)，可以組織一個(gè)旅行詞匯的競賽游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)新詞匯。

3.確定教學(xué)媒體使用。為了提高教學(xué)效果，可以利用多媒體課件展示旅行相關(guān)的圖片和視頻，讓學(xué)生更直觀地感受旅行主題；同時(shí)，可以使用在線教學(xué)平臺，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，便于學(xué)生自主學(xué)習(xí)和交流。通過合理運(yùn)用教學(xué)媒體，有助于創(chuàng)設(shè)生動、趣味的英語課堂氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對旅行主題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道旅行是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于旅行的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受旅行的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹旅行的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.旅行基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解旅行的基本概念、組成部分和意義。

過程：

講解旅行的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如目的地、旅行方式、旅行時(shí)間等。

詳細(xì)介紹旅行的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.旅行案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解旅行的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的旅行案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解旅行的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用旅行解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論旅行的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與旅行相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對旅行的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)旅行的的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括旅行的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)旅行在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用旅行。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于旅行的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為冀教版英語八年級上冊Unit7Lesson37，涵蓋了以下幾個(gè)知識點(diǎn)：

1.詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課將學(xué)習(xí)與旅行相關(guān)的詞匯，如“postcard”、“souvenir”等。這些詞匯是學(xué)生理解課文和進(jìn)行交流的基礎(chǔ)。

2.語法點(diǎn)：本節(jié)課的主要語法點(diǎn)是一般過去時(shí)的用法。學(xué)生需要掌握一般過去時(shí)的構(gòu)成、標(biāo)志詞以及相應(yīng)的動詞形式，并能運(yùn)用到實(shí)際句子中。

3.對話理解：學(xué)生需要理解并能夠運(yùn)用對話中出現(xiàn)的句型和詞匯，如“Wheredidyougo?”、“Iwentto...”等。通過對話練習(xí)，學(xué)生能夠提高聽力和口語能力。

4.閱讀理解：本節(jié)課的閱讀材料為一篇關(guān)于旅行的短文。學(xué)生需要通過閱讀理解文章內(nèi)容，獲取信息，并完成相關(guān)練習(xí)。這有助于提高學(xué)生的閱讀能力和理解力。

5.寫作練習(xí)：學(xué)生將以旅行為主題，進(jìn)行一般過去時(shí)的句子練習(xí)，并寫一篇簡短的旅行經(jīng)歷描述。通過寫作練習(xí)，學(xué)生能夠提高寫作能力，培養(yǎng)表達(dá)和組織能力。教學(xué)反思與總結(jié)其次，我詳細(xì)講解了一般過去時(shí)的用法，并通過實(shí)例和練習(xí)讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用。同時(shí)，我也設(shè)計(jì)了一些對話練習(xí)和閱讀理解活動，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識，提高他們的聽力和閱讀能力。此外，我還組織了一次小組討論，讓學(xué)生就旅行的主題進(jìn)行深入探討，培養(yǎng)了他們的合作能力和解決問題的能力。

然而，在教學(xué)過程中也存在一些不足之處。例如，在講解一般過去時(shí)的時(shí)候，我可能沒有給予學(xué)生足夠的時(shí)間來消化和理解新知識，導(dǎo)致部分學(xué)生在運(yùn)用時(shí)仍然存在困難。此外，在小組討論的環(huán)節(jié)，我可能沒有給予每個(gè)學(xué)生足夠的發(fā)言機(jī)會，使得一些學(xué)生可能沒有充分參與到討論中。課后拓展為了讓學(xué)生在課后進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，我為他們推薦了一些與旅行相關(guān)的閱讀材料和視頻資源。這些拓展內(nèi)容將有助于學(xué)生更深入地了解旅行主題，并運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行閱讀和理解。

1.拓展內(nèi)容：

閱讀材料：

-《AroundtheWorldin80Days》（《八十天環(huán)游地球》）byJulesVerne

-《TheGreatGatsby》（《了不起的蓋茨比》）byF.ScottFitzgerald

-《Wild》（《荒野》）byCherylStrayed

視頻資源：

-TED演講："ThePowerofVulnerability"byBrenéBrown

-紀(jì)錄片："PlanetEarth"（《地球脈動》）

-旅行博客或視頻頻道：如"KaraandNate"、"TheBlondeAbroad"等

2.拓展要求：

鼓勵學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。學(xué)生可以選擇自己感興趣的閱讀材料或視頻資源，進(jìn)行深入閱讀和觀看。在閱讀和觀看過程