Starter module3 教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年外研版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

Startermodule3教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年外研版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于外研版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)的Startermodule3。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括以下幾個(gè)部分：

1.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生將學(xué)習(xí)與顏色相關(guān)的詞匯，如red,yellow,blue等。

2.句型練習(xí)：學(xué)生將練習(xí)使用"Whatcolorisit?"來詢問顏色，并使用"It's...color."來回答。

3.聽力練習(xí)：通過聽力材料，學(xué)生將能夠理解并運(yùn)用所學(xué)的顏色詞匯和句型。

4.口語(yǔ)交流：學(xué)生將通過小組活動(dòng)，用所學(xué)的顏色詞匯進(jìn)行口語(yǔ)交流。

5.書寫練習(xí)：學(xué)生將以日記的形式，描述一幅圖畫中的顏色。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)聚焦于發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)顏色相關(guān)的詞匯和句型，學(xué)生將提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力，能夠流利地用英語(yǔ)描述顏色。同時(shí)，通過聽力練習(xí)和口語(yǔ)交流，學(xué)生能夠培養(yǎng)他們的聽力和口語(yǔ)技能，更好地理解和表達(dá)顏色信息。此外，學(xué)生還將通過描述一幅圖畫中的顏色來發(fā)展他們的思維品質(zhì)，提高他們的觀察力和創(chuàng)造力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解和運(yùn)用顏色詞匯，培養(yǎng)他們的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)。學(xué)情分析本節(jié)課的對(duì)象是七年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)初步掌握了英語(yǔ)基礎(chǔ)語(yǔ)法和一些基本詞匯。對(duì)于顏色相關(guān)的詞匯和句型，大部分學(xué)生可能已經(jīng)有所接觸，但理解和運(yùn)用程度不一。在知識(shí)方面，學(xué)生需要進(jìn)一步鞏固顏色詞匯，并能夠熟練運(yùn)用句型進(jìn)行描述。在能力方面，學(xué)生的聽力和口語(yǔ)表達(dá)能力有待提高，需要通過大量的練習(xí)來增強(qiáng)。在素質(zhì)方面，學(xué)生需要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作精神，這對(duì)于他們的學(xué)習(xí)效果和課程參與度有直接影響。

此外，學(xué)生的行為習(xí)慣也會(huì)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。有些學(xué)生可能對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣不高，缺乏積極性；有些學(xué)生可能在課堂上不敢開口，對(duì)自己的口語(yǔ)表達(dá)能力缺乏信心。因此，在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采取不同的教學(xué)策略和方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，幫助他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：班級(jí)內(nèi)的多媒體設(shè)備，如投影儀和計(jì)算機(jī)，用于展示教學(xué)內(nèi)容和播放聽力材料。

2.課程平臺(tái)：外研版英語(yǔ)教材配套的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供額外的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)。

3.信息化資源：教學(xué)PPT，包含顏色詞匯和句型的圖片、聽力練習(xí)材料等。

4.教學(xué)手段：小組合作活動(dòng)，學(xué)生可以通過互動(dòng)交流來練習(xí)顏色詞匯和句型；聽力練習(xí)，通過播放音頻材料來提高學(xué)生的聽力技能；口語(yǔ)練習(xí)，通過角色扮演和小組討論來提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

"大家好，今天我們將學(xué)習(xí)Startermodule3，這一模塊的主題是顏色。在開始之前，我想請(qǐng)大家觀察一下我們教室的顏色，并告訴我你看到了哪些顏色。"

2.呈現(xiàn)新詞匯（10分鐘）

"現(xiàn)在，請(qǐng)看大屏幕上的圖片，我會(huì)展示一些顏色，當(dāng)你看到你認(rèn)識(shí)的顏色時(shí)，請(qǐng)大聲說出來。這些顏色包括red,yellow,blue等。"

3.學(xué)習(xí)句型（10分鐘）

"接下來，我們將學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)詢問和描述顏色。請(qǐng)跟我一起讀這個(gè)句型'Whatcolorisit?'，然后回答'It's...color.'。大家試著用這個(gè)句型來描述一下你們手中的顏色卡片。"

4.聽力練習(xí)（10分鐘）

"現(xiàn)在，請(qǐng)大家聽一段對(duì)話，對(duì)話中的人物在描述一幅圖畫中的顏色。請(qǐng)?jiān)诼牭倪^程中，注意他們使用的顏色詞匯和句型。聽完后，我將提問大家。"

5.口語(yǔ)交流（10分鐘）

"現(xiàn)在，我們來做一些口語(yǔ)練習(xí)。請(qǐng)大家分成小組，用所學(xué)的顏色詞匯進(jìn)行口語(yǔ)交流。你可以描述一下你喜歡的顏色，或者詢問你的同學(xué)喜歡的顏色是什么。"

6.書寫練習(xí)（10分鐘）

"請(qǐng)大家拿出紙和筆，今天我們的書寫練習(xí)是以日記的形式，描述一幅圖畫中的顏色。請(qǐng)用所學(xué)的顏色詞匯和句型來寫，可以發(fā)揮自己的想象力，盡量詳細(xì)地描述。"

7.總結(jié)與反饋（5分鐘）

"現(xiàn)在，我們來總結(jié)一下今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。我們學(xué)習(xí)了與顏色相關(guān)的詞匯，如red,yellow,blue等，并練習(xí)了如何使用'Whatcolorisit?'來詢問顏色，以及如何用'It's...color.'來回答。我們還進(jìn)行了聽力練習(xí)和口語(yǔ)交流，希望大家能夠通過這些練習(xí)，更好地理解和運(yùn)用所學(xué)的顏色詞匯和句型。"

"對(duì)于今天的書寫練習(xí)，我會(huì)給大家一些時(shí)間來完成，請(qǐng)大家盡量用所學(xué)的顏色詞匯和句型來描述，我會(huì)為大家的進(jìn)步感到驕傲。"學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠掌握與顏色相關(guān)的詞匯，如red,yellow,blue等，并能夠理解并運(yùn)用句型"Whatcolorisit?"來詢問顏色，以及使用"It's...color."來回答。

2.語(yǔ)言技能：通過聽力練習(xí)和口語(yǔ)交流，學(xué)生的聽力和口語(yǔ)技能將得到提高。他們能夠更好地理解和表達(dá)顏色信息，并能夠流利地用英語(yǔ)描述顏色。

3.思維發(fā)展：通過描述一幅圖畫中的顏色，學(xué)生的觀察力和創(chuàng)造力將得到鍛煉。他們能夠運(yùn)用所學(xué)的顏色詞匯和句型進(jìn)行思考和表達(dá)，提高他們的思維品質(zhì)。

4.學(xué)習(xí)習(xí)慣：通過小組合作活動(dòng)和日記書寫練習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作精神。他們將學(xué)會(huì)主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，積極與他人交流，并能夠獨(dú)立完成書寫任務(wù)。

5.情感態(tài)度：通過學(xué)習(xí)和運(yùn)用顏色詞匯，學(xué)生將增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和自信心。他們將能夠更好地理解和表達(dá)顏色信息，并能夠積極參與課堂討論和活動(dòng)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師將觀察學(xué)生在課堂上的參與度和表現(xiàn)。學(xué)生是否積極回答問題，是否能夠流利地使用所學(xué)的顏色詞匯和句型進(jìn)行交流，以及是否能夠認(rèn)真完成聽力練習(xí)和口語(yǔ)表達(dá)任務(wù)。

2.小組討論成果展示：學(xué)生將以小組為單位，展示他們?cè)诳谡Z(yǔ)交流和書寫練習(xí)中的成果。教師將評(píng)估學(xué)生的合作能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力，以及他們能否準(zhǔn)確地使用顏色詞匯和句型來描述圖畫中的顏色。

3.隨堂測(cè)試：教師將進(jìn)行一次隨堂測(cè)試，以評(píng)估學(xué)生對(duì)顏色詞匯和句型的掌握程度。測(cè)試將包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，以檢查學(xué)生對(duì)顏色詞匯的記憶和理解，以及對(duì)句型的運(yùn)用能力。

4.日記書寫練習(xí)：教師將評(píng)估學(xué)生在對(duì)顏色詞匯和句型的理解和運(yùn)用方面的能力，以及他們的寫作技巧和創(chuàng)造力。將注意學(xué)生的書寫是否清晰、是否能夠準(zhǔn)確地用所學(xué)的顏色詞匯和句型來描述圖畫中的顏色，以及是否能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：教師將對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，并提供積極的反饋和指導(dǎo)。將根據(jù)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試和日記書寫練習(xí)中的表現(xiàn)，給出具體的評(píng)價(jià)和建議，以幫助學(xué)生進(jìn)一步提高他們的語(yǔ)言能力和思維品質(zhì)。教師將鼓勵(lì)學(xué)生的努力和進(jìn)步，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方，并提供相應(yīng)的支持和指導(dǎo)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料或視頻資源。可以推薦學(xué)生閱讀一些與顏色相關(guān)的英語(yǔ)故事書或文章，如《彩虹的故事》、《顏色的秘密》等。同時(shí)，可以讓學(xué)生觀看一些與顏色相關(guān)的英語(yǔ)動(dòng)畫短片或視頻，如《色彩的世界》、《顏色的形成》等。

2.拓展要求：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。學(xué)生可以在家中找到一些與顏色相關(guān)的物品，如彩色圖片、彩色筆等，并嘗試用英語(yǔ)描述它們。學(xué)生還可以嘗試用英語(yǔ)寫一篇小短文，描述自己最喜歡的顏色以及為什么喜歡它。教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

教師可以在下一節(jié)課的開始時(shí)，詢問學(xué)生是否完成了拓展任務(wù)，并邀請(qǐng)他們分享自己的學(xué)習(xí)和拓展成果。通過這種方式，學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固所學(xué)的顏色詞匯和句型，并提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，學(xué)生也能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和拓展的習(xí)慣，提高他們的學(xué)習(xí)效果和興趣。板書設(shè)計(jì)①顏色詞匯：red,yellow,blue,green,purple,orange,black,white

②句型：Whatcolorisit?It's...color.

③顏色描述練習(xí)：Describethecolorsinthepicture.

2.板書設(shè)計(jì)：

①顏色詞匯卡片：紅色卡片上寫"red"，黃色卡片上寫"yellow"，藍(lán)色卡片上寫"blue"，以此類推。

②句型卡片：綠色卡片上寫"Whatcolorisit?"，紫色卡片上寫"It's...color."

③顏色描述練習(xí)卡片：讓學(xué)生自己動(dòng)手制作顏色描述的卡片，如"Theskyisblue."，"Theflowersareyellow.