2022年廣東深圳中考滿分作文《是你讓我超越了平常的自己》4

2022年廣東深圳中考滿分作文【真題在線】閱讀下面材料，根據(jù)要求完成寫作。平凡而普通的生活，是生命的常態(tài)。不過，日常生活中的人、事、物，情、景、理，也能讓人產(chǎn)生新的體驗(yàn)、新的感悟、新的收獲，從而感覺“超越了平常的自己”。請以“是你，讓我超越了平常的自己”為題，寫一篇作文。（1）思想健康，內(nèi)容充實(shí)，語言流暢，書寫清晰；（2）文體不限（詩歌除外）；不少于600字，不超過900字；是你，讓我超越了平常的自己臥室墻上掛著一副球拍，一黃一紅，抬頭便可看見。湊近點(diǎn)看，會(huì)發(fā)現(xiàn)球拍上有大大小小的擦痕。上前取下來，撫摸著球拍，我默念道：“是你讓我超越了平常的自己?！薄氨荣惤Y(jié)束，??班獲得勝利！”聽到主持人的宣判，我頓時(shí)感到絕望。原本炙熱的心在此刻也變得冰冷。這是一場班與班之間的友誼賽，其他班都拔得頭籌，唯獨(dú)我們班開場失利。來到休息室，教練劈頭蓋臉地訓(xùn)斥：“你是怎么當(dāng)隊(duì)長的？這場比賽你們打得這爛？你的老師為什么會(huì)推薦你進(jìn)這個(gè)隊(duì)伍？”“這是團(tuán)體比賽，其他同學(xué)也失誤了，為什么只說我？”我氣憤地回應(yīng)?！澳闶顷?duì)長，管不好自己就別管別人！”教練依舊不依不饒。原本在賽場上的憋悶，此刻在我心中怦然爆發(fā)。“行啊，我不當(dāng)了?！比酉乱痪湓捨肄D(zhuǎn)身離開了休息室?；氐郊业奈?，躺在沙發(fā)上刷著手機(jī)消磨心中的怒氣。一則新聞引起了我的注意?！疤K炳添9秒83彰顯中國速度！”我好奇的點(diǎn)開新聞，瀏覽。看見蘇炳添在賽場上的奮力拼搏的視頻，記者的采訪，時(shí)間一分一秒的過去，我心中的怒氣也一分一毫的減少。讀完，我坐了起來：蘇炳添能突破年齡的限制超越平常的自己，我卻因一場比賽就與教練爭吵。這樣的我與小人相比又有什么區(qū)別？蘇炳添能超越平常的自己，難道我就不能嗎？我猛地站起來：“不，我可以?！蔽一貞?yīng)著心中的聲音。隨即跑去賽場，找到教練誠懇地道歉，請求教練允許我歸隊(duì)。教練沒有說話，只是點(diǎn)點(diǎn)頭，示意我去找隊(duì)員。我同隊(duì)員總結(jié)上場比賽中的失誤，重新制定了新的比賽方案。我們再一次上場，這一次的我與上一次相比，更加冷靜，也更加自信。因?yàn)檫@一次的我超越了上一場的自己。最終我們?nèi)〉昧藙倮Ｖ笪視r(shí)常與其他人提起這經(jīng)歷。有些人聽后開著玩說“這么平常的事你也要記這么久”。是啊，事雖平?？伤鼘?duì)我的影響卻不平常。偉人之所以偉大，并非他們生來就經(jīng)歷偉大之事，而是從平常事當(dāng)中不斷磨練自己，提升自己，最終超越自己?！沮厔莘治觥靠v觀近三年深圳中考作文題目，可以看出命題作文這種形式一直是命題趨勢，如2020年是以“見證美好”為題的全命題作文，2021年是以“這創(chuàng)意，讓我激動(dòng)不已”為題的全命題作文，2022年也是全命題作文，以“是你讓我超越了平常的自己”為題。具體來看，2020年的考題“見證美好”最為宏觀。由于“見證美好”的主體沒有限制，因此考生可以寫自己見證美好的經(jīng)歷，也可以寫他人見證美好的故事；可以從個(gè)人角度立意，也可以將目光投向國家和社會(huì)，寫作范圍非常廣闊，自由發(fā)揮的空間較大。而2021年的考題“這創(chuàng)意，讓我激動(dòng)不已”，不僅有了內(nèi)容上的限制，即“創(chuàng)意”，而且對(duì)主體作了限制，也就是“我”，這要求考生寫出生活中的創(chuàng)意給自己帶來的積極影響。2022年的考題“是你讓我超越了平常的自己”，寫作要求則更加明確了，要求考生寫出具體的人或物對(duì)自己的影響，讓自己實(shí)現(xiàn)了突破。由此可見，命題者在“立德樹人”的根本任務(wù)的指導(dǎo)下，關(guān)注考生的生活體驗(yàn)與成長感悟，重視引導(dǎo)考生留心生活中的積極與美好?！緦忣}聚焦】2022年深圳中考的作文題目是一道全命題作文，題目中的要素有很多。首先，作文要寫“我”的故事，“我”可以是考生自己，也可以是一種植物或者一種動(dòng)物，但是需用第一人稱來行文。作文需要寫出“變化”，即“我”從平凡變得強(qiáng)大的超越自己的過程，還要說明“我”是因何人、何事、何物發(fā)生了“質(zhì)”的變化。而這一事物或人物，便是標(biāo)題中的“你”?！澳恪笨梢允且粋€(gè)人，是觸動(dòng)了“我”，讓“我”發(fā)生了變化的人；“你”也可以是一種具象的事物，如一本書、一棵紫藤蘿、一場雨、一朵秋后的小花等；“你”還可以是一種抽象的事物，比如挫折、磨難、失敗等。在文體的選擇上，該考題適合寫成記敘文或散文，而不適合寫成說明文或議論文。寫記敘文或散文時(shí)，要將受到觸動(dòng)的經(jīng)歷寫清楚，即寫清楚“你”是如何使“我”超越自己的，寫出“我”超越自己的過程，這一部分內(nèi)容應(yīng)是作文的重點(diǎn)。（一）審題：審題時(shí)要抓關(guān)鍵詞“超越”，“超越”的意思是超過、越過。所以在寫作時(shí)要重點(diǎn)寫出一個(gè)變化，宜用對(duì)比的表現(xiàn)手法。審題時(shí)要找準(zhǔn)人物關(guān)系?！澳恪苯o了我超越的力量，“我”完成了自己的超越?！澳恪钡囊龑?dǎo)、鼓勵(lì)、夸贊、欣賞或是陪伴等都可以使出力量，“我”的超越可以體現(xiàn)在某項(xiàng)生活技能、某個(gè)專長愛好、某種品德修養(yǎng)、某個(gè)領(lǐng)域的思想見識(shí)等都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。抓立意關(guān)鍵詞?！澳恪笔沁@篇文題的立意關(guān)鍵詞，要對(duì)其做一個(gè)發(fā)散思維，“你”可以是某個(gè)人，可以是某種小動(dòng)物，可以是某種小植物，也可以是某個(gè)特殊的小禮物等。(二）立意確定“你”為某個(gè)人，第一個(gè)常見立意。然后鎖定目標(biāo)，父母、師長、朋友、小區(qū)的保安大爺，抑或是萍水相逢卻印象深刻的某個(gè)人，只要是在哪一刻或是在哪一件事情上讓你完成了“超越”，都可以寫。記住，以小見大，細(xì)節(jié)描寫最能打動(dòng)人，環(huán)境描寫營造氛圍感染人。確定“你”為大自然中的一員，近來比較小清新又好拿分的立意。墻縫中的花，雨幕下的小螞蟻……你如果有細(xì)心觀察生活，就一定能從自然成員中汲取力量，完成自我的“超越”。確定“你”為身邊的某一個(gè)特殊物品，這也是一個(gè)比較好拿分的立意，走情懷路線。一張老照片，一架舊鋼琴……物品背后的溫情讓你完成了自我的“超越”，成長為更好的自己。（三）寫作手法以小見大，切忌空洞。小素材也能打動(dòng)人，而且寫起來思路清晰。運(yùn)用景物描寫。只敘事的文字很難打動(dòng)人心，景物描寫來點(diǎn)綴，氛圍拉滿又顯文筆，引發(fā)讀者共鳴。運(yùn)用對(duì)比，體現(xiàn)文旨。遇到“你”之前，“我”的狀態(tài)需要有所交代；遇到“你”之后，“我”的成長需要用更多筆墨去敘寫。運(yùn)用多種表達(dá)方式。記敘事件不忘景物描寫，提升主旨不忘抒情議論?！舅悸穼?dǎo)航】一、身邊的人的鼓勵(lì)或影響，讓“我”超越了平常的自己?！緲?gòu)思】①平常的自己：簡述自己平常的樣子。②身邊的人對(duì)自己的影響：寫“你”的行為或是言語觸動(dòng)了“我”，給了“我”激勵(lì)。③自己的改變：“我”變得更加積極主動(dòng)，超越了平常的自己。【選材】寫自己膽小怯懦，不敢去競選學(xué)習(xí)委員。同桌在一旁鼓勵(lì)“我”，告訴“我”:“只有去嘗試，才能知道自己到底行不行?！彼脑捳Z和鼓勵(lì)的眼神給了“我”莫大的力量。后來，“我”憑借自身的實(shí)力和豁出去的勁頭，競選成功。寫“我”本是個(gè)很貪玩的孩子，對(duì)學(xué)習(xí)不怎么上心，學(xué)習(xí)成績一般。一天，“我”和同學(xué)在另一個(gè)小區(qū)玩，無意間碰見了正在某棟樓六樓外側(cè)安裝空調(diào)外機(jī)的爸爸。炎炎烈日之下，看著爸爸在高空作業(yè)，那一瞬間，“我”意識(shí)到了自己的不懂事。從那以后，“我”變得踏實(shí)努力，成績也在班上名列前茅。二、一個(gè)事物給“我”帶來力量，讓“我”越了平常的自己?！緲?gòu)思】①說明背景：交代背景，引出下文，如自己因?yàn)樾那榭鄲?，所以外出散心。②偶遇某事物：自己偶然間遇見了一個(gè)對(duì)自己產(chǎn)生了重要影響的事物。③自己的成長：這個(gè)事物讓自己在精神上受到鼓舞，或是讓自己增長了見識(shí)。【選材】“我”因期中考試成績不佳，一個(gè)人在路上散心，偶然間發(fā)現(xiàn)了一株紅花在秋后的枯草中綻放?！拔摇睆男』ㄉ砩细形虻剑褐挥袌?jiān)強(qiáng)地做好自己，才能有突破自己的可能?；氐郊液螅拔摇绷⒖掏度氲綄W(xué)習(xí)中。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，“我”的成績突飛猛進(jìn)，“我”要感謝那株盛開的紅花?！拔摇币?yàn)樽魑乃揭话悖浅？鄲?。直到有一次“我”來到書店，隨手拿起一本作文書閱讀起來，才發(fā)現(xiàn)原來寫作是一件這么有趣的事情，隨后我買下了這本書，回家后天天讀。兩個(gè)月后的一次作文課上，老師向全班同學(xué)展ボ了“我”的作文，“我”開心極了。三、一種品質(zhì)，讓“我”超越了平常的自己。【構(gòu)思】①所遭遇的境遇：寫自己所處的逆境。②掙扎與努力：寫自己憑著某種品質(zhì)，改變了以往的行為或態(tài)度。③取得成功：這種品質(zhì)激發(fā)了自己