2022年貴州黔東南中考滿分作文《聲音》3

2022年貴州黔東南中考滿分作文題目二：聲音要求：①注意先將作文標題填寫在答題卡上，然后作文；②若選題目一，先將文題補充完整并填寫在答題卡上，然后作文；③結合生活實際，自選角度，自定立意，自定文體，寫出600字以上的文章；④注意文章詳略得當、條理清楚，注意運用聯(lián)想和想象。⑤文中不能出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。聲音想停下來深情地沉湎一番，怎奈行駛的船卻沒有鐵錨，想回過頭去重溫舊夢，怎奈身后早已沒有了歸途，只留下記憶中清脆的余音。一次我去雜亂的倉庫中尋找東西，卻在一堆陳舊的物品中，看到了一輛更加陳舊的自行車。我打量著它，目光最終落在車把上那個銹跡斑駁的車鈴上，我伸手撥了撥，一股殘留的鈴聲從記憶中浮現(xiàn)。“叮鈴鈴——”大清早還在被窩中的我聽到這聲鈴聲，就知道到了起床的時候了，那不僅是爺爺騎著老舊自行車準備去勞作的聲音，也是奶奶開始做飯的號角。而在我迅速起床打掃屋子時，就開始對爺爺歸來的期待，因為他每次準能帶回些新鮮玩意兒，上到我愛吃的水果蔬菜，下到我感興趣的昆蟲，石頭等?！岸ｂ忊彙笔菭敔敾貋砹?，我激動地跑去，茄子，西紅柿，辣椒，蝸牛，螞蚱，圓形石頭，可謂是應有盡有，而往往這時，奶奶也做好了飯，我們就開始向早飯發(fā)起進攻。待到下午，過了那陣酷熱的時候，我就會坐在那輛自行車的前杠上，由爺爺載著我去地里，隨行的還有車座兩旁框子里的大小兩把鐵鍬。還在我時不時的撥弄著車頭的鈴聲時，我們便到達了目的地——菜園。到達之后，我就會拿著我的那把小鐵鍬，小跑著去我繼續(xù)昨天尚未完成的杰作——“土砌城堡”。而這時，爺爺總會在一旁笑到，“快去堆你的小土疙瘩去吧。”雖然我已經(jīng)再三糾正，那是城堡。時間飛速流逝，一大一小兩道身影在余暉照耀下顯得格外溫馨。太陽在月亮的催促下，不情愿地退出了天空，而我們也即將返程，我在前杠上舉著手電，爺爺不急不緩的騎著車向家趕去。路過小商店，買上兩包零食，臨近家門，輕撥兩下鈴，奶奶便聞聲開門，美好的一天也隨之宣告結束。我將眼前的自行車小心地往里放了放，希望這承載著美好回憶的自行車能繼續(xù)留存下去。如今爺爺?shù)睦鲜阶孕熊囈褤Q成電動三輪，而逐漸長大的我，在老家待的時間也日漸減少，記憶中美好的回憶也都如那鈴聲一般成為了余音，讓人念念不忘?！咀魑闹笇А渴紫任覀円鞔_，文章中最核心的當然是聲音本身，文章的情感、主旨應當從聲音引申出來。題中的材料里提到：挑選聲音來體現(xiàn)城市的生活氣息或人們的精神風貌，要尤其留意這個要求，不能寫成某個人的聲音給自己帶來什么成長，不能把主旨停留在個人化的、小范圍的情感體驗上，而要側重寫生活中的某類聲音讓我感受到某類特點或態(tài)度，也就是說：聲音→生活氣息或精神風貌。從這一點來說，寫作難度非常大。與此同時，我們又要明白，初中階段的作文必須要與自己的成長和情感結合起來。也就意味著，這篇作文的邏輯應當是：聲音→生活氣息或精神風貌→我的成長/情感。那么，理順了這層邏輯后，我們不妨倒過來推理：我們的生活中有些什么樣的生活氣息或精神風貌？哪些生活氣息或精神風貌能夠給我們自己帶來成長或感動的？我給你舉個例子。當我們疲乏于生活中緊迫、催促、喧鬧的噪音時，城市小巷弄中悠閑、從容的聲音是否能給我們帶來一絲清靜、平和？當我們習慣于城市中機器的、冷漠的聲音時，校門口小攤販的親切話語是否能給我們帶來一絲溫暖、感動？這些問題大家是否關注過、思考過呢？我想，這就是這道作文題試圖引導同學們?nèi)ジ惺堋⑷ド钏嫉牡胤?，也是語文學習非常重要的一個方向。另外還需要跟大家強調(diào)的是，既然主題詞是“聲音”，我們的文章中無可避免要詳寫聲音本身，要用最多的筆墨去細細描繪聲音。寫好聲音有三個方法：第一，善用擬聲詞；第二，多用比喻、擬人等修辭手法；第三，想象聲音對應的場景和畫面。我們后面提供的范文都在這幾個方面做得很優(yōu)秀。我再給你看一個我的學生在課堂上寫的文章片段：鄰居一家尤好美食，最好吃。吃飯的時間不定，可以說是隨心所欲，但每次吃飯絕不會敷衍，必是聲勢浩大。聽得水流嘩啦啦沖洗著蔬果，好像還有西紅柿或土豆?jié)L落水池的咕咚一聲，然后是雞蛋啪嚓一聲破裂，好像看見滑溜溜的蛋液滑進碗里?？曜訑嚢柚龅酵氡诙６．敭?shù)爻２说犊偸怯袟l不紊的切著菜肉，大約是家里的父親，咚，咚，咚，每一聲都厚重扎實。油已沸，刺啦刺啦地響，似乎能聽見煎鍋滋滋地