人教版七年級音樂下冊（簡譜）第二單元《百鳥朝鳳》教學(xué)設(shè)計

人教版七年級音樂下冊（簡譜）第二單元《百鳥朝鳳》教學(xué)設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教版七年級音樂下冊（簡譜）第二單元《百鳥朝鳳》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版七年級音樂下冊（簡譜）第二單元《百鳥朝鳳》。教學(xué)內(nèi)容主要包括學(xué)習(xí)《百鳥朝鳳》簡譜的唱名、節(jié)奏、音高及簡單的音樂理論知識。通過本節(jié)課，學(xué)生將掌握歌曲的主題、旋律特點，了解中國傳統(tǒng)音樂風(fēng)格及民間傳說。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已掌握了基本的簡譜知識，如唱名、節(jié)奏、音高，并對音樂的基本元素有一定的了解?！栋嬴B朝鳳》作為一節(jié)富有特色的中國傳統(tǒng)音樂課程，旨在讓學(xué)生將已掌握的音樂知識運用到實際演唱中，感受音樂的魅力，提高音樂素養(yǎng)。同時，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對我國傳統(tǒng)文化的興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下幾方面的能力：首先，提高音樂感知能力，通過學(xué)習(xí)《百鳥朝鳳》的旋律、節(jié)奏，使學(xué)生能夠敏銳地捕捉音樂元素，增強音樂審美能力；其次，培養(yǎng)學(xué)生音樂表現(xiàn)力，通過學(xué)唱歌曲，激發(fā)學(xué)生表達音樂情感，提升舞臺表現(xiàn)力；再次，加強音樂文化理解，通過了解《百鳥朝鳳》的創(chuàng)作背景，使學(xué)生深入認(rèn)識我國民間音樂，培養(yǎng)對中國傳統(tǒng)文化的尊重與傳承意識；最后，提高團隊協(xié)作能力，學(xué)生在合唱過程中學(xué)會傾聽、配合，增強集體榮譽感。這些核心素養(yǎng)目標(biāo)與新教材要求相符，有助于提升學(xué)生的音樂綜合素質(zhì)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）歌曲《百鳥朝鳳》的簡譜唱名、節(jié)奏、音高的準(zhǔn)確掌握；

（2）歌曲旋律的起伏、情感表達及音樂形象的理解；

（3）了解《百鳥朝鳳》的創(chuàng)作背景，認(rèn)識其音樂風(fēng)格和文化內(nèi)涵。

舉例：在教學(xué)過程中，重點強調(diào)學(xué)生對歌曲旋律的識別和演唱，以及通過實踐體驗歌曲中的音樂情感。

2.教學(xué)難點：

（1）歌曲中復(fù)雜的節(jié)奏變化和音高跳躍，如連續(xù)的十六分音符、大跳音程等；

（2）準(zhǔn)確把握歌曲的情感表達，尤其是對歌曲所表現(xiàn)的“百鳥朝鳳”神話故事的理解；

（3）學(xué)生在合唱過程中的音準(zhǔn)控制、節(jié)奏同步及舞臺表現(xiàn)。

舉例：針對節(jié)奏變化和音高跳躍的難點，教師可采取分步驟教學(xué)、逐句練習(xí)的方法，幫助學(xué)生逐步克服。對于情感表達的難點，教師可通過講解故事背景、引導(dǎo)學(xué)生想象等方式，使學(xué)生更好地融入歌曲情境。在合唱實踐中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的音準(zhǔn)、節(jié)奏問題，并及時給予指導(dǎo)和反饋，以提高學(xué)生的合唱水平。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解《百鳥朝鳳》的創(chuàng)作背景、音樂特點，幫助學(xué)生深入理解歌曲內(nèi)涵；

2.演示法：教師示范演唱歌曲，讓學(xué)生直觀感受旋律、節(jié)奏及情感表達，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；

3.互動討論法：引導(dǎo)學(xué)生分組討論歌曲中的音樂元素，培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作和音樂鑒賞能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：運用多媒體播放《百鳥朝鳳》的音頻和視頻，增強學(xué)生的視聽體驗；

2.教學(xué)軟件：利用音樂教學(xué)軟件，輔助學(xué)生進行節(jié)奏、音高練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果；

3.互動白板：通過互動白板展示歌曲簡譜，便于教師講解和學(xué)生實時標(biāo)注，提高課堂互動性。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺，發(fā)布《百鳥朝鳳》的預(yù)習(xí)資料，包括歌曲背景、簡譜知識等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞歌曲的特點，設(shè)計問題如“《百鳥朝鳳》的節(jié)奏有哪些特點？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過平臺跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保學(xué)生掌握基本簡譜知識。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照要求閱讀資料，初步理解歌曲簡譜和背景。

-思考預(yù)習(xí)問題：對提出的問題進行思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將筆記、問題等提交至平臺。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)簡譜和音樂背景。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺共享預(yù)習(xí)資料，監(jiān)控預(yù)習(xí)進度。

作用與目的：

-為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，提前接觸歌曲簡譜和音樂文化。

-培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和自主學(xué)習(xí)能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過講述《百鳥朝鳳》的傳說，激發(fā)學(xué)生興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解歌曲的節(jié)奏、旋律、音高等，結(jié)合實例示范。

-組織課堂活動：設(shè)計小組合作唱曲、角色扮演（模仿不同鳥類）等活動。

-解答疑問：及時解答學(xué)生在實踐中遇到的疑問。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：積極參與，對知識點進行消化吸收。

-參與課堂活動：在小組合作中實踐唱曲，體驗音樂魅力。

-提問與討論：對疑問進行提問，與小組成員共同討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：確保學(xué)生對歌曲知識和技巧的深入理解。

-實踐活動法：通過唱曲、角色扮演等活動，鞏固音樂技能。

-合作學(xué)習(xí)法：加強學(xué)生間的合作與交流，共同解決難點。

作用與目的：

-加深對音樂知識點的理解，掌握歌曲演唱技巧。

-通過實踐活動，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和團隊合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)課堂學(xué)習(xí)，布置相關(guān)的課后練習(xí)，如唱熟《百鳥朝鳳》。

-提供拓展資源：推薦更多類似音樂作品，供學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生個性化的反饋。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：通過拓展資源，拓寬音樂視野。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程進行反思，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生在課后自主練習(xí)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：指導(dǎo)學(xué)生通過反思，提升自我認(rèn)知。

作用與目的：

-鞏固課堂學(xué)習(xí)，提高音樂技能。

-拓寬知識面，增強學(xué)生的音樂鑒賞能力。

-促進學(xué)生自我評價和自我提升。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《中國民間音樂概述》：了解中國民間音樂的發(fā)展歷程、種類及其特點；

-《簡譜音樂知識與技巧》：深入掌握簡譜的基礎(chǔ)知識，提高音樂素養(yǎng)；

-《音樂鑒賞》：欣賞更多優(yōu)秀音樂作品，培養(yǎng)音樂審美能力。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究其他類似《百鳥朝鳳》的民間音樂作品，對比分析它們的音樂特點，如旋律、節(jié)奏、音色等；

-通過網(wǎng)絡(luò)或圖書館查閱資料，了解民間音樂在當(dāng)代音樂發(fā)展中的地位和作用；

-結(jié)合所學(xué)簡譜知識，嘗試創(chuàng)作一首簡短的音樂作品，表達自己的情感。板書設(shè)計①重點知識點：

-《百鳥朝鳳》簡譜唱名、節(jié)奏、音高

-歌曲旋律特點：起伏、情感表達

-中國傳統(tǒng)音樂風(fēng)格及文化內(nèi)涵

②關(guān)鍵詞：

-旋律：優(yōu)美、抒情

-節(jié)奏：復(fù)雜、變化

-音色：豐富、多樣

-文化：民間傳說、傳統(tǒng)音樂

③核心句：

-“百鳥朝鳳”傳說的音樂再現(xiàn)

-簡譜知識與音樂情感的完美結(jié)合

-感受中國傳統(tǒng)音樂的魅力

板書設(shè)計示例：

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《百鳥朝鳳》

旋律：優(yōu)美、抒情

節(jié)奏：復(fù)雜、變化

音色：豐富、多樣

文化：民間傳說×傳統(tǒng)音樂

```

板書設(shè)計采用圖文結(jié)合的方式，突出重點知識點、關(guān)鍵詞和核心句，同時注重藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。通過板書，學(xué)生可以直觀地理解歌曲的精髓，加深對音樂知識和傳統(tǒng)文化的記憶。教學(xué)反思與改進在教學(xué)結(jié)束后，我會設(shè)計反思活動來評估教學(xué)效果和識別需要改進的地方。首先，我會讓學(xué)生填寫一份教學(xué)反饋問卷，了解他們對本節(jié)課的滿意度、對教學(xué)方法的看法以及他們認(rèn)為需要改進的地方。同時，我也會觀察學(xué)生在課堂上的參與度和學(xué)習(xí)效果，評估教學(xué)目標(biāo)是否達成。此外，我還會自我反思，回顧教學(xué)過程中的亮點和不足，以及如何更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高他們的音樂素養(yǎng)。

根據(jù)反思結(jié)果，我會制定相應(yīng)的改進措施。例如，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生對某些知識點理解不夠深入，我會在未來的教學(xué)中增加更多的實例和練習(xí)，幫助他們更好地掌握。如果發(fā)現(xiàn)課堂氣氛不夠活躍，我會嘗試采用更多互動式教學(xué)方法和游戲，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，我還會根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的難度和進度，確保每個學(xué)生都能跟上并受益于課堂。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測為了檢測大家對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，現(xiàn)在進行當(dāng)堂檢測。請同學(xué)們根據(jù)以下問題，回答或完成相關(guān)任務(wù)：

1.請簡述《百鳥朝鳳》這首歌曲的創(chuàng)作背景和音樂風(fēng)格。

2.請用簡譜唱出《百鳥朝鳳》的主旋律。

3.請舉例說明歌曲中的哪些部分體現(xiàn)了“百鳥朝鳳”的神話故事。

4.請描述歌曲中的節(jié)奏特點和音高特點。

5.請談?wù)勀銓Α栋嬴B朝鳳》這首歌曲的理解和感悟。

同學(xué)們可以相互討論，也可以向老師提問。檢測結(jié)束后，老師會對大家的回答進行點評，并對本節(jié)課進行總結(jié)。希望同學(xué)們通過檢測，鞏固所學(xué)知識，提高音樂素養(yǎng)。典型例題講解例題1：《百鳥朝鳳》中，以下哪個音符代表“do”？

A.1B.2C.3

答案：A

例題2：請寫出《百鳥朝鳳》主旋律的簡譜。

答案：535356532353212321

例題3：《百鳥朝鳳》中，以下哪個音符代表“mi”？

A.1B.2C.3

答案：B

例題4：請用簡譜唱出《百鳥朝鳳》的主旋律。

答案：535